农村教育发展的资源瓶颈

中国教育现代化的重点在农村,难点也在农村,解决农村教育问题的关键是农村教师。目前优秀教师的短缺是制约农村教育发展的瓶颈,也是最大的难题。我国有1205万中小学和幼儿园教师,其中农村教师占80%。针对目前农村教师队伍建设的重点、难点、薄弱点问题,我们应采取什么样的举措?一是完善补充机制,让农村教师下得去。在部属师范大学实施师范生免费     

44．8万代课教师何去何从

尽管还没有明确的时间表，但教育部的决心已定，全国44.8万代课教师将被清退。其中学历合格、素质较高、取得教师资格的代课人员，可根据需要通过适当的形式参加招聘，取得正式教师的资格。据称，此举不会影响农村中小学教学质量和师资问题。笔者认为，目前亟待建立公正的遴选和公平的补偿机制，使那些合格的代课老师能够“登堂入室”，也使那些不合格者得到应有的经济补偿，以彰显社会的公正和教育的公平。     

杭州市农村教师生存现状调查

教育公平是社会公平的重要基础。对教师的公平则是教育公平的前提，因此，关注农村教育，特别是关注和研究农村教师的生存状况有其深刻的现实意义。本文在对杭州部分农村学校问卷调查的基础上，对杭州农村教师的生存现状进行分析，并提出相应的改善农村教师生存状况的对策措施，以期逐步有效解决问题，进一步稳定农村教师队伍，促进教育的均衡化发展。     

农村中小学教师流失问题及解决路径探析

本文分析了我国农村中小学教师流失现状及原因,提出了解决的路径和措施。要提高农村教师收入水平,实行经济补偿:改善农村生活环境,完善学校及农村基础设施建设;完善培训体系,为农村教师的专业发展提供更多的平台和机遇;适当减轻农村教师的工作压力,提升其职业幸福感。     

我国征地补偿机制研究

在我国快速发展的工业化和城镇化进程中，不少农民由于失去大量得集体耕地而成为失地农民，且由于目前征地补偿机制的不足，一些失地农民沦为弱势群体。失地农民补偿问题成为党和政府高度关注的问题。本文在前人研究的基础上，通过研究和分析目前征地补偿机制现状及问题，提出了相关的完善征地补偿机制的建议，建立科学的征地补偿机制是解决我国失地农民补偿问题根本出路。     

青海：加大对三江源地区教育投入力度

为推进三江源地区生态补偿机制，保障和改善民生，促进教育公平，青海省加大了对三江源地区教育投入力度，着力从加大三江源地区学校建设力度、利用发达地区优质教育资源、建立异地力学办班奖补机制等方面加大投入。     

论思想政治教育实践育人机制的建构

建构思想政治教育实践育人机制对于贯彻党的教育方针、加强和改进思想政治教育工作、推进实践育人科学发展都具有重要意义。构建思想政治教育实践育人机制应该坚持目的性原则、主体性原则、系统性原则和动态性原则。思想政治教育实践育人机制具体包括组织领导机制、宣传引导机制、运行保障机制和考核评估机制，这些机制构成思想政治教育实践教育的完整体系。     

加强贯彻党的群众路线体制机制建设简

本文从“教育”和“实践”，两方面研究贯彻党的群众路线的体制机制，认为应该充分发挥党员干部专门培训机构和各级单位党委纪委的职能作用，来加强党的群众路线学习教育；应该注重对践行党的群众路线的制度建设和落实，把党的群众路线实践行动固化为常态化行为，融入日常工作中。     

基层医疗机构补偿机制——公立医院补偿机制的先导

通过对基层医疗机构补偿机制的阐述,结合目前公立医院补偿机制所出现的问题,探索公立医院完善医疗补偿机制的办法和意义。     

生态补偿机制的国际比较

本文通过对国内外生态补偿机制的系统研究,分析了中国与国际生态补偿机制在内涵和实践中的不同,提出中国在借鉴国外成功经验的基础上,应加强全社会的环境教育、完善相关的法律法规、建立多元化的融资渠道。     

农村教师乡土情怀的缺失与重塑

农村教师的乡土情怀有利于推动乡村振兴,有利于提升农村教育水平,有利于农村学生的思想引领。然而,城乡二重结构压力下农村教师逃离乡村生活、外界物质化引诱下农村教师远离乡土社会、当代社会转型期下农村教师面临认同危机。为此,应通过完善乡村政府职能机制、激发农村教师乡村教育热情、改善农村教育环境现状等三方路径,在实践中不断厚植农村教师的乡土情怀,为农村教育事业与乡村振兴注入新动能。     

论农村思想政治教育机制的不断完善

新农村的发展日新月异，在当前形势下对于农村思想政治教育来说，工作机制和工作方法的不完善与不健全，是阻碍新农村思想政治教育的严重桎梏，要使农村思想政治良性运行就必须与时俱进地发展创新，建立一整套较为完善的农村思想政治运行机制势在必行。农村思想政治教育的工作机制主要有思想政治领导机制、思想政治教育的激励惩罚机制、思想政治教育的评估机制等，必须要根据思想政治教育自身的特点，建立了完善的工作运行机制，才能为农村思想政治提供可靠保障，有效地保证农村建设的顺利进行。     

中国信用管理职业教育现状分析

信用的缺失,严重阻碍了中国经济的进一步发展,构建社会信用体系成为完善市场经济的重要组成部分,而信用人才的缺乏成为信用体系构建的瓶颈,信用人才的培养,主要通过学历、培训以及职业资格教育推进,但在短期内,我国应该逐步完善信用管理职业认证,大力推进和规范培训制度,提高信用管理专业水平。     

发挥高校智力优势提高农村教师现代教育水平

为了早日实现农村教育现代化,高等学校尤其是师范院校,要为提高农村教师现代教育技术水平做些实质性的工作。要帮助农村教师转变观念,提高农村教师对现代教育技术的科学认识;要对农村教师开展专业培训,使他们掌握教育技术的基本知识与基本技能;还要协助农村学校完善设施装备,使农村教师能够做到学以致用,不断提高实践能力。     

当前高校辅导员工作存在问题及解决途径

当前我国高校辅导员队伍主要问题体现在工作压力大，晋升机制，培训机制，考核机制不完善。通过合理渠道解决这些问题，辅导员队伍才能得到健康发展。     

完善我国生态补偿机制研究

建立和完善生态补偿机制，是落实科学发展观、促进经济发展的必由之路，已经列入国家“十一五”工作重点。我国生态补偿面临有关环境补偿的法律法规零散、缺乏横向补偿机制、补偿标准单一且补偿标准低、以“项目工程”为主的补偿方式缺乏稳定性等主要问题。需要进一步完善法律，建立横向财政转移支付制度、并将横向补偿纵向化，探索市场化生态补偿模式，建立生态补偿长效机制等以完善我国生态补偿机制。     

关于我国生态环境补偿机制的税收政策思考

我国的生态环境补偿机制开始于1980年代初,但时至今日,环境污染仍显严重,生态环境补偿机制仍存缺陷。而税收政策是有效的生态补偿手段,我国现行税制中,可纳入生态税制的主要有6个税种:资源税、消费税、城市维护建设税、车船使用税、城镇土地使用税和耕地占有税。本文在分析我国构建生态环境补偿机制现状和必要性的基础上,通过借鉴国外关于构建生态环境补偿机制税收政策的经验,来建立和完善我国的税收政策,以服务生态环境补偿机制。     

融安返乡农民工提升素质好就业

针对去年受全球金融风暴的影响，出现农民工务工人员返乡高潮，造成大量闲置劳动力滞留家中这一情况，融安县委、县政府及时组织扶贫办、劳动就业培训中心、职业技术教育等部门，因势利导、统筹全县各方实用技术培训师资力量，科学合理制定农民工技术、学历提升计划，采取校企联姻、企业订单培训、乡村实地培训、城乡流动培训等灵活多样的方式培训，提高返乡农民工的劳动技能、从业素质和创业能力。     

完善高职教育多元化办学机制的对策建议

本文通过对高职院校教育多元化办学机制研究，认为完善高职教育多元化办学机制的路径应从合理加强多元化办学调控机制、有效拓展多元化办学市场机制和逐步完善多元化办学保障机制等方面改进．从而提高高职院校教育质量。     

高校教育成本分担与补偿探讨

目前,我国高校存在财政经费投入力度不够,教育成本分担与补偿机制不完善等问题.本文通过实证考察,提出构建科学、合理、有效的高校教育成本分担与补偿模式的意见.