提高数学课堂教学效率初探

教师讲解问题不在多而在要点，组织讨论不图形式而在实用。为了提高学生的成绩和能力，必须采取培养兴趣、突出目标、变换方法等方法提高课堂教学效率。     

高考现代文阅读解题方法

以阅读选文时要勾画圈点；审题时要一字不漏；确定答案所在区域；复查检证答案；精心组织答案五个环节进行训练来提高阅读解题能力。     

拯救工作倦怠症

作为经理人，你是否留意过员工办公桌的摆设和风格，他们在工作时是什么表情？如果答案是否定的，那么，你也许忽视了一个严重影响团队绩效的问题——员工工作倦怠症。     

法的本质

在我上法理学这课的第一天起，我就一直在疑惑：什么是法？可惜的是，迄今为止，我也没有找到一个可以让我觉得比较满意的答案，所以这个问题也总是在不断地抓挠我的内心，即使潜意识的的暂时忘记了，但偶尔被别人不小心提及时，那种抓挠的感觉反而来的更加强烈。哲学家认为答案不过是人们用来逃避思考的借口，这意味着任何问题都没有一个确定的答案，只不过是视角的问题而已。现在。基本等同于法盲的本人还是循着所学从法理学的角度，顺便借鉴一下前人的观点，谈谈自己对什么是法的认识。     

浅析新时期高中生物学教学

在新时期高中生物学教学中，要注意以生物问题情境为媒介，培养学生的学习兴趣；科学运用类比方法，帮助学生理解知识要点；激发学生的思考能动性，提高探索思维能力；开拓学生创新能力，提高学生的思维品质；注重培养学生的探究性学习和实验创新能力。     

基层管理——亟待克服的企业战略管理的盲点

面临日益激烈的市场竞争,企业从战略的角度来思考自身的生存与发展已显得十分迫切和必要.在许多企业的战略规划中,基层管理常＂置身事外＂而成为战略管理的盲点,这一现象不得不引起我们的思考：企业战略管理和基层管理到底是一种什么样的关系？企业在实施战略管理的过程中应该如何正确看待基层管理的地位和作用？企业加强基层管理的应对之策和要点在哪里？当然,由于每个企业所处的外部环境和具备的内部条件各不相同,问题的答案自然有所差异,但其中必然有一些共性问题值得我们探讨和研究。     

美国人最羡慕中国人什么

“你觉得美国人应该向中国人学习什么？”刚到美国时，对中国十分感兴趣的牧师Paul曾经问过我这个问题。正当我绞尽脑汁寻找“最佳”答案时，Paul感叹道：“你们中国人对老人很孝敬，老人和子孙在一起，其乐融融，令我们很羡慕!”     

创新思维：需要10个不要轻易

在我们的工作和生活中，只有一个正确的答案是有的，但是不多。生活中的大多数问题是不确定的，它有许多正确答案。如果我们认定只有一个正确答案，那么在我们寻找到这一目的之后，就会停止对其他答案的追求，也就失去了大部分的想象力、创造力，也可能失去的是我们最宝贵的创造发明成果。     

《政府工作报告》要点

3月5日上午9时，第十一届全国人大三次会议在人民大会堂开幕．国务院总理温家宝向大会作政府工作报告。其中，涉及到众多的社会经济重点问题和国有、集体经济改革及中小企业发展等问题，现将要点刊登如下：     

精选"四多"习题注重能力训练

发展学生的创新能力,培养学生的创新精神,是新形势下素质教育对教师提出的新要求.在课堂教学中,精选多解法、多答案、多过程、多学科的习题训练学生,可以培养学生的分析和综合能力,为学生形成创新能力打下基础.     

美国人最羡慕中国人什么

“你觉得美国人应该向中国人学习什么？”刚到美国时，对中国十分感兴趣的牧师Paul曾经问过我这个问题。正当我绞尽脑汁寻找“最佳”答案时，Paul感叹道：“你们中国人对老人很孝敬，老人和子孙在一起，其乐融融，令我们很羡慕!”     

怎样在语文教学中培养学生的创造性思维

一、创造性思维的意义 对学生来说,创造性思维就是凭借自己的智慧和能力去发现、掌握他所尚未知晓的知识,并能运用它们,也就是创造性的学习、劳动. 自古以来,许多有远见的高明的教育家,都把培养学生的创造性思维作为一个重要的教育原则来实践.创造性思维除了具有一般的思维特点外,主要的是它有创造想象的参与,而不完全依赖现成的材料.在学习过程中,引导学生从不同的方向寻找答案,由"求同"转到"求异",看重创造性的显现,问题的答案不止一个,适当的答案越多越好.个人的反应不必与别人相同,各自探求的知识境界,提出自己的特殊见解,启发创造才能的发挥.     

大学英语四级完型填空型分析及应试策略

完型填空是大学英语四级测试中的题型。考生在答题时要速读全文,理解大意,抓住主旨;精读全文,注意细节,选出答案;最后复核全文,局部调整,核实答案。完型填空考查的内容广泛,考生必须通过大量的练习实践,才能顺利通过考试。     

倾听——学生学习的中转站

场景1:在教室里,老师每提出一个问题之后,学生都争先恐后地举手回答。班里像炸开了锅,学生争先回答问题的声音此起彼伏,老师的嗓音不得不一次一次地提高,有时甚至停下当前的活动来维持课堂纪律。在发现前面几个学生给出的答案大同小异之后,老师问学生还有没有不一样的答案。一学生     

顶管施工监理体会

顶管施工受工程地质情况发生变化及复杂地下管线等情况的影响较大,本文作者以某污水处理厂二期工程为例,根据多年的工作实践,从监理的角度介绍了顶管施工时遇到的难点问题,并针对问题提出了相应对策和工作要点。     

浅谈培养中学生学习思想品德的兴趣

长期以来,现行的中学政治课教学仍然处在以开学为目的的僵化教学轨道上。上课教师讲空道理,交待知识要点,复习时学生背要点,考试时力争一字不差地答要点。学生通过政治课学习得到的只是一些教条,不知道它们在现实中有什么用,如何用,甚至觉得他们和现实是相矛盾的,是无用的东西,从而挫伤了学生学习的积极性。难怪有许多思想政治课教师喊出了     

工学结合模式下高职《证券投资实务》课程建设

以工学结合模式为证券业培养所需的基层人才,必须要做好《证券投资实务》课程建设。从分析证券业对高职毕业生的需求入手,提出要重点培养学生投资咨询能力的观点,继而探讨《证券投资实务》课程建设的内容及其要点,并对课程实施中存在的突出问题提出相应的对策。     

机会何在？

机会何在？这个问题对于我们，指向性非常明确。更重要的是，在提出问题的同时，我们已经备好了答案。本期刊物．从策划到采访，再到编排，整个过程其实都在沿着一个逻辑向前推进，那就是企图为这个问题找到合理的、明确的答案。     

《3ds Max》课程运用“教学做一体化”探索

在《3ds Max》课程中运用"教学做一体化"理念是高职院校教学改革不断深入的体现。通过明确"教学做"一体化的内涵,分析《3ds Max》教学中存在的突出问题,从教学内容模块和实施要点两方面提出教学做一体化总体构想,强调学生实践能力的培养,提高职业技能适应未来激烈的市场竞争。     

利益视野下的次贷危机——读《当次贷危机改变世界——中国怎么办》

美国次贷危机引发的全球金融危机，改变了美国，也影响了中国。中国怎么办？这可能是每一个中国人都想尽快知道答案的问题，但它却没有标准的答案。时寒冰先生的新著《当次贷危机改变世界——中国怎么办》，就是对这个问题深入思考，寻求答案的一部书。