对青少年传统美德教育的再思考

中华传统美德是中华民族精神的集中体现,直到今天它仍然是社会主义道德体系的重要组成部分,也是社会主义精神文明建设的重要内容之一。21世纪终究是人才的竞争,要培养造就以创新为标志的德才兼备的青少年一代,德育必须发挥重要作用,对青少年传统美德教育应是题中应有之义。本文针对当前我国传统美德教育在青少年德育中存在的问题进行探究,进而提出一些自己的建议和对策,以期对新时期的青少年传统美德教育有所借鉴。     

论大学生传统美德教育内容的科学建构

大学生传统美德教育是应对经济全球化带来的文化冲击,弘扬民族优秀传统和精神的重要举措,特别需要明确建构大学生传统美德教育内容的基本原则,确立符合现代社会要求的科学内容,在科学内容的具体引领下,扎实的推进这一教育活动。     

论中华民族传统美德教育与学校德育

在中小学生中升展“中华民族传统美德教育”是中华民族迈入二十一世纪的迫切需要，也是培养“豪迈的中国人”的必要措施。从教育的涵义目的、内容、途径、要素看，“中华民族传统美德”教育是融于学校德育教育中的统一体。我国中小学校德育教育随着“中华民族传统美德教育”的实施，开始走上一条具有中国跨世纪特色的新路。学校德育教育，是以提高中小学生思想品德素质为目的教育活动，是使一定社会或阶级的思想政治观点和道德要求转化为学生的思想意识、政治态度和道德品质所进行的教育。我国中小学德育的目的是：使学生们成为有理想、有道…     

思想政治课教学与传统美德教育

思想政治课教学与传统美德教育结合起来，将会得到事半功倍的效果。思想政治课与传统美德相结合必须从学生的思想实际出发，适应他们生理和心理发展规律。把握中学生的思想脉搏、兴趣爱好、需要追求等特点，才能贴近学生生活，便于接受。把思想政治教学的“空洞说教”与中华民族传统美德相结合，收到了“润物细无声”的效果。     

中华传统美德教育与高师学生思想道德素质的提高

高等师范院校是培养人民教师的摇篮。对高师学生进行中华传统美德教育,不仅与其自身成长紧密相联,而且与我国青少年能否健康成长、中华传统美德能否继承和弘扬休戚相关,因而必须认真做好。要使这项工作能取得良好成效,应统筹兼顾,抓好四个结合。     

适应构建和谐社会需要加强大学生感恩教育

学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德,也是现代社会道德的底线。加强对大学生感恩教育高校应全方位多渠道全面铺开,教会学生识恩知恩,知恩图报,施恩不图报,学校、家庭、社会要相互配合,努力形成教育合力。     

立德树人视域下高校大学生感恩教育初探

感恩,自古以来是中华民族的传统美德,感恩教育也成为了大学生思想政治教育中不可或缺的重要组成部分。处在社会转型期的中国,大学生的思想观念也受到不良思潮不同程度的冲击,在立德树人教育背景下,分析感恩教育重要性,现状、原因并探讨新形势下大学生感恩教育实现途径。     

加强大学生感恩教育的思考

感恩是中华民族的传统美德,也是大学生必备的基本品德。在当前,大学生感恩意识缺失非常普遍。感恩教育在大学生思想道德建设中具有重要的意义和作用,加强大学生思想道德建设中的感恩教育刻不容缓。     

如何在语文教学中渗透传统教育

语文教学必须根据语文教学特点和教材特点进行思想教育，实现教书与育人的统一，智育与德育的统一。作为一名语文教师，要善于将传统美德施与潜移默化之中，让传统美德在语文课堂闪光。让学生学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。现如今，感恩教育已成为提高学生品德修养，帮助他们逐步形成良好个性和健全人格的重要教学内容。因此，在初中语文教学中，应充分挖掘教材中的教学资源，对学生进行感恩教育。     

浅析在大学生中进行诚信教育的重要性

诚信是中华民族的传统美德,加强对大学生的诚信教育是新时期高校思想政治教育的一个重要内容,是当今大学生出立足社会的立身之本,成功之源。     

当代大学生社会责任感缺失与两课教学作用关系辩正

当代大学生社会责任感呈现日益淡化的状态,表现为注重自我价值,轻视社会价值;重个人理想,轻社会理想;重权利的享受,轻义务的履行。导致这一现状的原因是多方面的,既有来自社会、学校、家庭等因素的影响,也有学生自身原因的影响。针对大学生社会责任感这既现实又迫切的问题,高校的两课教学应该从加强学生对中华民族传统美德与文化的学习,注意对大学生的思想引导,推动大学生树立正确的人生观和价值观,注意从社会实践等方面培养大学生的社会责任感。     

教师如何形成正确的学生观

树立正确的学习观意义重大,可以优化教学过程和提升教学效果。形成正确的学生观,其主要途径在于学会因材施教,承认学生差异,量体裁衣;尊重学生,发挥他们的主观能动性;相信学生是可以转变的,充分挖掘他们的学习潜力;形成融洽的师生关系,用教师情感去点燃学生对知识的渴求之火。     

军校学员科学世界观培养途径浅析

不同的世界观,决定着不同的人生追求和人生道路。培养军校学员科学世界观,必须充分发挥以课堂教学和社会实践的主渠道作用,创新教学教法,使科学世界观教学相长,不断深化学员对马克思主义科学世界观的认识;必须以校园文化和日常管理制度为载体,合力打造学员自觉践行科学世界观的良好外部环境;必须充分利用电子媒体、网络课堂等手段,为科学世界观培养插上现代信息技术有力翅膀。     

合作学习与英语教学的关系

当今社会是一个合作的社会，因牡各行各业都要求有合作意识，在教育界也同样如此。和传统的英语教学不同的是，目前的英语教学强调的更多的是合作学习。本文从以下几个方面着重阐述了合作学习在英语教学中的应用，凸显了合作学习的重要性。     

对思想政治理论课的两点思考

思想政治理论课既具有意识形态性,又具有科学性,是二者的统一。思想政治理论课教学的根本目标是引导大学生自觉树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,同时要兼顾培养大学生的问题意识。     

法科学生实践能力培养模式研究

法学是一门理论性与实践性高度统一的学科,理论教育与职业实践训练是现代法学教育中两个不可或缺的组成部分.长期以来,我国传统法学教育偏重向学生传授法学基本原理,注重课堂理论教学,忽视实践能力的培养,实践教学成了我国法学教育中的薄弱环节.因此,加强法学实践教学,注重实践能力的培养是当今我国法学教育改革的重要内容.     

探析新课改背景下初中英语小组合作学习模式

在我国,传统的教学模式中学生学习英语的方式单一,只重视教师的传授,出现背语法知识,口语差等一系列现象,已不适应时代的发展。在新课改背景的要求下,小组合作学习模式便应运而生。分析初中英语小组合作学习的概念及内容,教师的角色,小组合作学习的特点,在小组合作学习中教师不再是知识传授者,应强调合作学习的重要性,及时评价,控制课堂节奏。     

《新疆地方史》教学改革刍议

从教学改革的角度,利用实践教学的手法,阐述学习<新疆地方史>这门课的重要性,应用历史事实说明新疆自古以来就是中国神圣而不可分割的一部分,从而使学生树立正确的马克思主义民族观、历史观、宗教观、文化观.     

用课堂探究提升新课程下高中政治教学实效

高中政治课探究式教学可以增强教学的时代感、针对性、实效性和主动性,培养学生科学的世界观、人生观和价值观,为学生终身发展奠定思想政治素质基础。探究性学习增强教学实践的具体策略包括：政治教师必须转变观念,适应角色转换;吃透课程标准,合理安排探究活动;关注学生,关注实效,关注评价。     

跨越式发展：中国社会主义现代化建设的必然

实施跨越式的发展战略符合中国社会主义现代化建设的历史选择和客观现实的需要，是中国社会主义现代化建设的必然选择。以科学发展观为指导，把学习创新和自主创新结合起来，中国的社会主义现代化建设才能抓住机遇、实现跨越发展。