高校教师教学激励的问题影响因素与对策:基于铜仁学院的个案

当前,高校教师教学激励的问题主要有教师教学激励受到忽视、科研激励与教学激励的失衡、教师教学激励没有制度保证、教师教学激励文化的缺失等方面。高校教师教学激励的问题产生的影响因素有学校管理者的因素、教师自身的因素与社会因素等几个方面。为此,我们需要采取对策来构建教师教学激励机制:教师教学激励理论的关照;促进教授治学;促进教师科研激励与教学激励的平衡;完善教学奖励制度;加强高校教师教学激励的研究。     

改变教学观念 提高教学效益

改变教学观念认真贯彻教学原则,是提高教学质量的重要保证,在数学教学中,应注意贯彻一下四个基本原则,严谨性与适应性相结合;积极性与过程性相结合;抽象形式与具体模式相结合;策略创造与逻辑演绎相结合。     

浅议管理会计的实践性教学

加强实践性教学在管理会计教学中的应用,有利于促进学生的个性化发展和独立思考;有利于改善教学效果;有利于提高学生的综合能力;有利于提高教师的业务水平。但在实施过程中还应注意正确处理好实践性教学与传统理论教学的关系;正确处理好教师与学生在实践性教学中的角色;正确看待实践性教学,建立有效的教学管理和考核机制。     

公安院校散打格斗教学新思路

公安院校散打格斗与一般散打训练之间存在着明显的差异.当前公安院校散打格斗教学中存在教学目标与实际脱离,教学方法与实际不相符等问题.教学新思路是：明确斗争对象,改变训练方法;加强针对性教学;抛弃规则限制,力争一招制敌;突破时间局限、增强实战耐力;洞察罪犯心理,增强勇气信心;选练实用技术,增强攻击力.     

土木工程专业实践教学体系的构建

为实现高校人才培养的目标,土木工程专业应构建集教与学、校内与校外、课内与课外为一体的实践教学体系,改革实践教学,调整教学计划、优化实践教学环节,建立面向实践教学的管理制度;实行开放式办学、建立稳固实习基地,提高实践教学水平;引进研究型师资,提升实验水平,完善实践教学师资队伍建设的体制与机制。     

公安院校散打格斗教学新思路

公安院校散打格斗与一般散打训练之间存在着明显的差异。当前公安院校散打格斗教学中存在教学目标与实际脱离,教学方法与实际不相符等问题。教学新思路是:明确斗争对象,改变训练方法;加强针对性教学;抛弃规则限制,力争一招制敌;突破时间局限、增强实战耐力;洞察罪犯心理,增强勇气信心;选练实用技术,增强攻击力。     

高中英语教学中的文化教学探讨

随着普通高中《英语课程标准》在全国的实施,越来越多的人意识到了文化和语言的关系,意识到了文化教学在高中英语教学中的重要作用。本文旨在通过分析和说明高中英语教学中文化教学的现状和重要性,提出了高中英语教学中文化教学的有效策略:即文化教学与语言教学相结合;课堂教学与文化教学相结合;利用多媒体进行文化教学和利用课外活动加强文化教学。     

英语教学中应重视语音教学

本文提出英语教学中应重视语音教学的问题,指出英语语音教学在高职英语教学中的地位;阐明了英语语音教学中注重“四联系”及读音教学与社会文化知识相结合的重要性;论述了语音教学与语义教学相结合的教学方法.     

改变教学观念 提高教学效益

改变教学观念认真贯彻教学原则,是提高教学质量的重要保证,在数学教学中,应注意贯彻一下四个基本原则,严谨性与适应性相结合;积极性与过程性相结合：抽象形式与具体模式相结合;策略创造与逻辑演绎相结合。     

中外高校体育教学特征比较研究

本文通过比较研究的方法,重点分析了国内外高校体育的基本特征及其差异,并针对我国高校体育教学目前所存在的问题,主张借鉴国外教学成功经验,更新教育理念,确立以学生为中心的体育教学指导思想;丰富教学内容;改进体育教学组织形式与方法;构建科学的综合考核与评价体系。     

高职医学专业计算机基础教学方法浅析

高职医学专业计算机基础教学在方法上要注重要区分层次,因材施教;寓教于乐,激发学习兴趣;精选教学案例,突破教学难点;实施创设问题情境和启发式教学相融合;利用网络资源,延伸课堂教学.过程考核与终结性考核相结合.     

大学俄语“零起点”教学的现状与发展方略

当前,大学俄语教学中存在的问题是：俄语教师紧缺,俄语学生断档,俄语生源学业基础差,现行俄语教法陈旧等。加强俄语＂零起点＂教学的建议是：更新教育教学理念;更新人才培养模式;课程设置注重实用性;改革教学内容、方法与手段;加快教材建设;与俄罗斯教学体制接轨。     

《思想道德修养与法律基础》教学实效性探析

在新的课程设置方案下切实增强《思想道德修养与法律基础》课程的教学实效性,须重视以下几点：深入分析、研究教材,准确把握教材精神与内容,是增强教学实效性的基础;行之有效的教学方法是增强教学实效性的重要途径;教师切实提高自身素质是增强教学实效性的关键;加强教学管理是增强教学实效性的重要保证。     

工商企业管理专业案例教学本地化探析

高职高专院校工商企业管理专业的案例教学中,应当积极推进案例的本地化进程。实现高职高专院校工商企业管理专业案例教学本地化应注意的问题是：加强本地化案例的发掘和建设;案例教学本地化要与案例教学国际化和本土化相结合;案例教学本地化要与学生的实践相结合;加强对教师的案例教学能力培训。     

关于开展有效教学的文化策略研究

有效教学的价值取向是学生的进步与发展;有效教学期望教学有成效;有效教学作为指引教师教学、评价教师教学效果的标志,引领教师专业成长。实施有效教学需要教师拥有有效地教学理念,掌握有效地教学策略,从而引导学生有效学习。     

提高中学英语听力教学质量研究

中学英语听力教学一直是中学英语教育中的难题,并且长久以来没有受到足够的重视。提高中学英语听力教学质量,教师应注意听力教学的阶段性;加强听力微技能的培养;注意将听力教学与其他技能教学相结合;充分利用现代化电教设备和学习条件。     

对高中英语教学的几点思考

在高中英语教学中应强化教学设计,优化教学过程;合理选用教学方式、教学内容;努力提高教师自身的素质水平;扩大学生英语词汇量和阅读量;科学运用计算机与网络,提高教学效果。     

浅析高职院校公共选修课程排舞的教学

本文在分析高职院校体育教学存在问题和学生特点的基础上,探讨了排舞公选课教学体系建设策略:建立课内外结合的教学体系;改革教学目标、教学内容与教学方法;改进考评制度。     

合作教学的认识和实践

<正>现代传媒的介入,使得教学中教师与学生的合作沟通显得尤为重要,是保证教学顺利开展的必要环节。合作教学是指教师在整个教学活动中谋求与学生的合作,以完成教学任务。合作教学要求教师与学生在一起共同思考、研究如何获取知识,运用知识,创造性地解决学习进程中遇到     

高校教学督导工作初探

教学督导是高校教学质量监控与反馈体系的重要组成部分,其工作内容涉及到督教、督学、督管三个方面。促进教学督导工作发展的措施主要是:树立督导并重、以导为主的意识;加强教学督导队伍建设,确保队伍稳定;建立学院教学督导与学校教学督导的互补关系。