高校艺术性流行音乐教学探讨

本文围绕高校艺术性流行音乐教学进行了探讨。首先介绍了艺术性流行音乐的特点；其次，实施艺术性流行音乐教学意义：能强化学生音乐审美经验与能力，能有效弥补流行音乐教学存在的缺失，能有效地提高课堂教学成效。第三，探讨了音乐欣赏课程设计理念与规划实施方式：以增加体现人类情感的音乐要素敏感为主导，实施多元化教学方法，音乐教师需拓展...     

流行音乐影响下的中学音乐教育研究

流行音乐对中学音乐教育既有正面的促进作用,也有负面的消极影响, 运用流行音乐促进音乐教学应把握适度性、指导性原则,采取课前播放、课内专题欣赏、表演和多媒体等技术,并鼓励写音乐小评论,提高学生的音乐审美能力.     

将多元音乐文化渗入到高校音乐教学中的思考

音乐教学作为大学教学的重要组成部分,对大学生的道德发展和人格培养具有积极的促进作用。经济全球化的发展推动了多元音乐文化在高校音乐教学中的融入与渗透。将多元音乐文化渗入到高校音乐教学中能够以音乐为媒介,使学生了解世界各国、各族文化的特色,开阔学生的视野,提高学生的审美情趣和音乐素质,从而提高高校音乐教学质量和学习效果,培养新一代音乐人才。对如何成功的将多元音乐文化渗入到高校音乐教学中成为了一大难题,必须提出针对性建议和策略,才能为今后的高校音乐教学提供一些帮助。     

音乐教化对当今高校思想政治教育的启示

音乐教化是育人的重要手段和方法,对人们心灵的培育和品德的养成具有深远意义。音乐教化与思想政治教育有着密切的联系,对当今高校思想政治教育有重要借鉴和启示意义。文章从音乐本身和音乐教化的简述出发,研究音乐教化对于国家、社会和个人的意义,明确了音乐教化对当今高校思想政治教育的启示,即高校思想政治教育要转变教育观念、关注个体需求、创新方式方法、营造良好氛围,希望以此促进个体的成长、思想政治教育的发展和国家的进步。     

从音乐的社会功能谈高校音乐欣赏教学

音乐具有健全人格、培养健康心理、提升人的审美情趣和创造力等社会功能.高校音乐欣赏教育应注意充分发挥音乐的社会功能,转变教学理念,改革课程内容,重视母语教育,以陶冶学生情操,培养大学生的音乐理解力和工作创造力.     

Rap-流行音乐中的黑色巧克力

美国流行音乐作为世界流行音乐的发端地之一,是世界流行音乐的重要组成部分,其流行音乐的发展有其特殊的意义.美国流行音乐的存在形式多种多样,Rap是其中的重要一种.Rap的产生是一种社会文化和音乐文化的交融,它的根源是复杂的,但主要的还是黑人音乐对白人主权社会的影响.体会过即席赋诗审美愉悦的人一定明白Rap的魅力,但是,Rap对大众的吸引力远不止于此.它没有诗歌的矜持,可以毫无限制、毫无顾忌地对社会、政治及任何大众感兴趣的问题加以评说……     

Rap-流行音乐中的黑色巧克力

美国流行音乐作为世界流行音乐的发端地之一,是世界流行音乐的重要组成部分,其流行音乐的发展有其特殊的意义.美国流行音乐的存在形式多种多样,Rap是其中的重要一种.Rap的产生是一种社会文化和音乐文化的交融,它的根源是复杂的,但主要的还是黑人音乐对白人主权社会的影响.体会过即席赋诗审美愉悦的人一定明白Rap的魅力,但是,Rap对大众的吸引力远不止于此.它没有诗歌的矜持,可以毫无限制、毫无顾忌地对社会、政冶及任何大众感兴趣的问题加以评说……     

大学音乐欣赏教学方法与实践

高校音乐欣赏教学是高校利用现代教育手段,以培养学生的审美能力和音乐鉴赏能力为教学目的,有计划地培养学生审美素质的一种教育活动,音乐鉴赏能力的提高可以为学生终身喜爱音乐、享受音乐,丰富情感,提高审美打下良好的基础。因此,高校音乐欣赏课的教学方式与教学方法的内容与形式,直接影响学生审美能力的提高。高校音乐欣赏教学是音乐教学的重要内容,丰富学生的情感体验及审美标准。     

高校思想政治理论课教学探析

高校思想政治理论课建设迫切需要探索适应新时期的教学模式,才能获得预期的社会效能。本文认为在教学实践中应通过科学指导学生阅读,从学生的思想深处去触动、感染、教化,使其自悟,最终帮助学生完成自我塑造。     

谈"管弦乐队中各乐器组的高音声部"

西洋管弦音乐自诞生至今的四百年历史中,一直象征着西洋音乐的发展历程.是西洋音乐的核心.西洋管弦音乐是一种更为高雅的艺术形式,它给听众一种纯洁、优美、雄壮的印象,也有很强的教化和娱乐功能,其演奏气势恢宏、情感细腻,不仅给听众带来美的享受,还能给欣赏者以人生的启迪.西洋管弦音乐是在管弦乐队的基础上发展形成的,管弦乐队是音乐王国里的乐器大家族.     

提高大学生音乐记忆力摭谈

音乐记忆是指人在经历听音乐的过程中对音高、音强、节奏、音色等所形成的音乐在头脑中留下痕迹,并在一定的条件下以经验的形式重现出来.音乐记忆是每一位音乐的学习者、从事音乐专业的表演者及音乐教育者所必须具备的能力.但是,在目前的高校音乐教学中,许多学生在歌唱时不能完整而准确地将每首歌曲演唱出来.分析其原因,其中最重要的就是学生没有掌握歌唱的记忆法.     

流行音乐与服饰设计风格

流行音乐形式的交替出现是现代文化展现的重要方式,著名流行音乐歌手杰克逊去世在世界所引起的巨大影响可见流行音乐作为大众文化重要形式之一的巨大辐射力和影响力。综观流行音乐的兴起和当下层出不穷的变化形式,作为时尚文化风向标的服饰设计与流行音乐有着千丝万缕的联系,在流行的特质上,服饰设计的流行和流行音乐有相同之处;更重要的是,流行音乐的种种文化内涵和风格特征激发了服饰设计师的灵感,加利亚诺、维斯特伍德、马克昆等都由此创造了一次又一次服饰盛宴。当代一系列新音乐形式,在反传统的后现代主义思潮中,个人主义的张扬孕育了服饰设计的新的风格变迁。回顾流行音乐的历程,朋克音乐、哥特音乐、嘻哈音乐都相应地影响了服饰设计的风格。     

数字化音乐与视唱练耳教学

发展数字音乐制作技术和在高校视唱练耳课程教学中运用计算机多媒体系统的教学新模式,已成为21世纪高校音乐基础课发展的重要环节.数字化音乐环境的不断完善即为高校音乐基础课教学的改革带来了机遇,同时也对视唱练耳课程教学提出了新的要求.教师自身的素质面临着前所未有的挑战.本文探讨数字音乐制作技术和多媒体系统的应用对高校视唱练耳课程教学质量的提高作用,以及对高素质音乐人才的培养的意义.     

高校音乐教育存在的问题与对策

加强音乐教育，提高其教学质量是如今许多高校共同追求的目标。因此，高校音乐教学应明确教育目标，完善教学理念，采取多样化的教学方法，激发学生音乐兴趣，提高学生审美能力，促进大学生全面和谐发展，以此带动高校音乐教育的全面发展。本文探讨了高校音乐教育存在的问题与对策。     

对中学音乐教学中创新教育的思考

创新教育是深化教育改革、全面推进素质教育的必然要求.本文从中学音乐教学中创新教育的必要性出发,从教学情境、课堂气氛、学生兴趣、教学效果和音乐实践五个方面来论述音乐课程教学改革中的几点做法,指出要注意培养学生的创新精神,让学生在音乐中自由想象,去尽情地感受音乐、创造音乐、表现音乐,从而陶冶情操,获得审美体验.     

流行音乐进中学课堂之我见

流行音乐进课堂,我们要做到:正确把握音乐课的教学特点,以美感人;正确把握流行音乐的积极导向作用,以德育人;让音乐课堂充满生机和活力,以情动人.     

电子小提琴音乐的渊源及与古典音乐的关系

作为古典音乐中的传统乐器，小提琴经过400多年的演变，其音乐已成为古典音乐宝库中举足轻重、不可或缺的一部分。随着电子科技与流行音乐的不断发展，电声乐器及电子乐队在爵士乐和摇滚乐中起着越来越重要的作用，由于电子小提琴具有“重金属”般的音色和独特的造型，它在流行音乐的领域中独放异彩。在电子小提琴音乐的发展中，它与传统小提琴的音乐既有鲜明的对比，又有水乳交融的存在，既融入了古典音乐的元素，又体现了爵士乐和摇滚乐的精髓。我们将翻阅历史的长河，探究电子小提琴音乐的渊源及与古典音乐的关系。     

浅谈流行音乐视唱教学

针对高校通俗专业的视唱教学,除了学习所有视唱最基本的知识以外,更为重要的是要针对本专业进行流行音乐的视唱与学习。现主要通过四个方面对流行音乐的视唱教学与方法进行简单的阐述和分析。     

让音乐属于每个孩子——兰州市特色艺术教育基地的实践与探索

音乐,在我们的生产、生活中无处不在,它具有陶冶情操、净化心灵、提升审美、自娱自乐、振奋人心等积极作用.音乐教育,更有促进学生健康成长、情感体验、沟通情感、调节情绪、塑造品质、促进和谐等功能.为了让有趣的音乐学习和活动教育促进学生快乐成长,促进学生在自主、合作、探究中提高音乐学习效能,不断提高师生文化素养和创新能力,兰州市第十四中学依托“音乐教育的传统学校”“全国科学教育实验基地”“高校和艺术团体的教学实践与生源基地”“甘肃省普通高中音乐新课程学科教学改革研究与实验基地”等载体,打造学校精品课程,完善音乐学科课程体系,逐步确立了“让音乐属于每一个孩子”的办学理念,形成了特色鲜明的“追逐艺术梦、启迪真善美”的艺术教育特质,为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础.     

浅议高职院校体育教学中德育课程的构建

在新课程改革的要求下,高职体育教学的主要功能不在是单一的增强学生体质,提高学生的健康水平,而要将培养学生高尚的道德情操,树立正确的人生观、价值观、世界观等德育教育融入到体育教学中,本文从高校体育教学与德育的关系,高校体育教学的德育功能,等对高校体育教学中的德育问题进行研究,对高职院校体育教学中德育课程的构建给出几点建议。