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信息大爆炸的时代,信息环境越来越复杂.面对杂乱无章的信息包围,高校思想政治教育并不是无能为力的.实施"信息追踪"教育,规范信息对学生思想的渗透和影响,对于高校思想政治教育与时俱进的发展,提高思想政治教育实效,具有较强的现实意义. 相似文献
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结合新时代高校毕业生思想政治教育工作面临的新要求和新挑战,分析当前毕业生思想政治教育工作的重要性及价值意蕴,提出了通过强化思想引领加强毕业生信念教育、强化文化引领促进毕业生文化传承、强化先锋引领塑造毕业生优秀典型、强化生涯引领支持毕业生就业创业的"四个引领"工作模式,提升高校毕业生思想政治教育工作成效。 相似文献
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"互联网+"作为驱动社会各个领域发展的新业态载体,重塑了高校思想政治教育的理念,革新了话语体系,深化了教育模式,最大化满足学生群体的个性化发展。当然也带来了许多负面问题,高校思政工作者要正确看待互联网带来的机遇和挑战,优化思想政治教育网络平台,创新思想政治教育教学模式,构建思想政治教育网络环境,实现品牌塑造,形成思想政治教育强大活力,不断提高思政教育的实效性和持久性。 相似文献
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在新时代条件和背景下,加强大学生思想政治教育是为我们党培养社会主义现代化新人的重要政治任务,创新高校思想政治教育也已经被提上了重要议程。习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表了重要讲话,并提出了"八个统一"的具体要求,为推动新时代思想政治教育的改革创新,提高思政课的质量水平提出了重要的指示。 相似文献
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随着中国加入WTO及经济全球化发展,高校思想政治教育工作已成为新时期一个长期而又十分紧迫的任务.加强和改进大学生思想政治教育工作,必须结合时代发展要求,在工作内容、政策制度和方式手段等方面进行改革,只有形成工作合力,才能有效推进高校思想政治工作的创新发展. 相似文献
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针对"90后"大学生非主流思想倾向,高校思想政治教育应重视音乐教育,提升学生的人文修养;提升心理咨询辅导力度,加强学生的"抗压教育";加强校园网络建设,把握网络思想政治教育的主动权. 相似文献
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随着高等教育的优化调整,地方本科高校面临转型发展的关键时刻,地方高校能否从传统型向应用型本科高校发展,很大程度上有赖于地方高校教师整体素质的提升.思想决定行动,通过加强教师思想政治教育工作,促进学校的转型发展.基于目前对转型发展中高校教师思想政治教育研究的不足,从理论、实践、文化、网络等方面来加强高校教师的思想政治教育,进而助推地方高校的转型发展显得尤为重要. 相似文献
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本文引入"赏识教育"的概念,通过对赏识教育的含义,在高校思想政治教育中实施赏识教育的原因以及实施赏识教育的措施等各个方面的分析,得出赏识教育是提高高校思想政治教育实效性,促进高校思想政治教育发展的有效方法之一。 相似文献
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高校思想政治网站建设是信息网络时代构建"和谐校园"的需要,是新时期高校思想政治教育与时俱进的需要,也是校园文化建设实践活动的需要.面对构建"和谐校园"中高校网站中存在的问题,应提高认识;加强高素质人才队伍培养;强化网站管理. 相似文献
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以人为本是科学发展观的核心,同时也是高校思想政治教育的本质要求。在新时期,我国高校开展思想政治教育工作,就必须要把以人为本思想贯穿于思想政治教育的过程之中,树立以人为本的思想政治教育观念,这对于促进大学生个性的全面发展,以及实现高校思想政治教育目标都具有重要的现实意义。 相似文献
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江泽民同志"三个代表"重要思想"三进"(进教材、进课堂、进头脑)工作是新世纪高校的一项重要的政治任务,也是高校"两课"教育教学工作的一项重要任务.如何使"三个代表"重要思想转化为青年学生的思想政治素质,在青年学生中深深地扎下根,这是当前高校面对的一个重大课题.本文就做好"三个代表"重要思想"三进"'工作(以下简称新"三进"工作)作一初步探索. 相似文献
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网络时代,新媒体成为信息传播与思想交流的重要平台,发生"颜色革命"的国家中,网络新媒体发挥了特殊作用.新媒体已然成为意识形态领域斗争的主战场,这对我国主流意识形态产生了严峻挑战.在各国的"颜色革命"中,另一个不可忽略的现象是青年这一群体在革命中发挥着带头和宣传的作用.这种现象的产生与爆发颜色革命的国家对青年一代思想政治教育问题的不重视以及西方国家综合运用多种手段对其青年进行意识形态渗透等密切相关.因此,高校应充分利用网络新媒体,把握住高校意识形态工作领导权,探究出一条适合我国青年发展的高校思想政治教育道路. 相似文献
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要结合高校思想政治工作实际情况,对高等教育精神进行研究,突出其对高校思想政治教育工作精神动力资源开发的影响因素。在全省经济社会跨越式发展的历史时期下,学习贵州省教育系统"十二五""12345"主要工作思路,对高校思想政治教育工作的精神动力资源开发,具有极强的指导意义。 相似文献
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长期以来,如何提升高校思想政治教育实效性一直是高校思想政治教育者所关注的重点问题。立足于学生"生活世界",确立面向生活世界的教育的价值观,落实高校思想政治教育"实践—建构"学习模式,无疑是逐渐摆脱当前高校思想政治教育中理想化、工具化的现象,提升高校思想政治教育实效的有效途径。 相似文献