新疆高校开展少数民族传统体育项目的探索

本文对新疆高校开展少数民族传统体育项目现状进行了分析,探索新疆高校开展少数民族传统体育项目的对策:加大新疆少数民族体育文化的理论研究,建设健全少数民族体育资源库;积极开发新疆地域特性和民族体育项目特色的体育课程;建立少数民族体育师资培训机制;扩展对新疆少数民族体育项目的普及推的宣传工作;建设少数民族体育基地,形成区域少数民族体育活动中心;构建高校与社会相结合的少数民族体育普及推广模式.     

阳光体育运动在新疆高校校园体育文化构建中的作用

本文以"阳光体育运动"在新疆高校中的全面实施为背景,阐述了阳光体育运动在校园体盲文化建设中的内涵;认为阳光体育运动对新疆高校校园体育文化的建设具有积极的推动作用;是新疆高校大学生及教职员工的学校体育价值观念;融合了体育目标、理想、体育传统及价值观念与群体意识;有助于增强新疆高校校园体育文化的凝聚力和吸引力;有助于发展新疆高校体育文化的创新精神.     

新疆特殊学校体育教师专业发展现状调查研究

本文对新疆特殊学校体育教学情况进行了调查,调研结果显示:新疆特殊体育教师专业化发展面临着新疆特殊教育师资培养院校少、国家经费扶持度不高、专业化滞后、体育课程计划不适应特殊体育教师专业化要求等困境,建议政府和教育部门应加大特殊学校体育教育的扶持力度,加强师资培训,完善体育教学体系.     

普通高校体育师资队伍建设探析

采用文献资料、问卷调查和专家访谈等研究方法对我国部分高校体育师资队伍建设的现状进行调查,对高校体育师资队伍的学历结构,职称结构、年龄结构,专业结构和科研水平进行了分析,提出了加强普通高校体育师资队伍建设的针对性建议。     

红河学院体育人力资源现状调查与分析

调查结果表明红河学院体育教师在年龄、学历、学缘等结构及专业配置、运动技能、裁判水平、社会兼职等方面既有一定的优势,也存在一定的缺陷;学院应扬长补短,科学有效地开发和利用体育人力资源.     

中学体育师资现状及高校体育教育人才素质能力培养

当今社会，学校越来越重视学生的成绩，却忽略了学生的综合素质，导致一些中学的体育课被其他应试类学科所取缔或者占用，以至于高校内体育专业教育越来越敷衍了事，从业后的体育教师职称等级越来越低，外国的体育教育发展一度处于低迷。本文将对如何有效培养高校体育教育人才的素质能力，以改善中学体育师资及教学质量来进行分析。     

新疆特殊学校体育教师专业发展现状调查研究

本文对新疆特殊学校体育教学情况进行了调查,调研结果显示:新疆特殊体育教师专业化发展面临着新疆特殊教育师资培养院校少、国家经费扶持度不高、专业化滞后、体育课程计划不适应特殊体育教师专业化要求等困境,建议政府和教育部门应加大特殊学校体育教育的扶持力度,加强师资培训,完善体育教学体系。     

国外高校职称评聘管理的基本模式

本文重点介绍了美国、德国、日本等国高校教师职称晋升情况，解读了国外大学职称管理的基本做法，总结了国外高校职称评聘管理的成功经验，为我国高校师资管理及其研究提供有益借鉴，为地方高校职称评聘管理模式重构提供有益的参考和帮助。     

青藏高原普通高校体育师资存在问题与对策

作者研究结果显示青藏高原普通高校体育师资存在着师生比例较大,教师学历分偏低、年龄偏大,职称结构不合理、科研能力较弱等问题。应采取相应的措施增加体育教师数量,提高教师的学历水平,加强学科建设,增强科研实力。     

试论高校体育俱乐部联盟的优越性

本文分析了高校体育俱乐部发展现状,探讨高校体育俱乐部联盟这一新的教学模式的可行性:成立校长联合会,引起校领导足够重视;统筹安排体育场馆设施,提高场地利用率;有助于师资管理,提升教师专业素养,扩展教练员职能;扩大俱乐部教学规模;促进高校间竞技运动交流;发展体育产业,为俱乐部运作提供资金,可以弥补我国高校体育俱乐部开发资金不足的困难.     

高校民族传统体育教育的现状与对策

我国高校体育教学中民族体育比例低、教材少、师资缺。以西方竞技体育项目为主的这一现状,是长期以来形成的,改变这一现状,应进一步确立民族传统体育在高校体育教育中的地位;利用假期开展民族传统体育表演;宣扬民族体育文化;加强项目研究和人才培训;让更多民族传统体育项目进入高校体育运动会。     

探析新疆高校校园体育文化的构建

本文从高校校园体育文化的内涵入手，分析了新疆高校校园体育文化的特点并进一步提出了构建新疆高校校园体育文化的途径，为新疆高校体育文化建设提出了一些建议。1、强化校园环境的体育文化氛围；2、举办各具特色的体育文化节；3、加大投资，进一步完善体育设施；4、组织体育社团协会；5、丰富学生的课外体育活动。     

浅析高校校园体育文化建设中存在的问题及对策研究

通过对高校体育文化建设中存在问题的研究,阐述了高校体育文化在课程设置、体育师资、体育活动的组织形式和体育设施等方面存在的问题,依据高校体育文化的发展方向,针对性的提出了解决高校体育文化建设问题的对策。     

试论高校体育的改革与发展

通过对当前我国高校体育系统、全面的研究，提出当前高校体育面临的诸多问题，从高校体育管理、体育课程、体育师资、学校与社会的联系等几个方面，提出了高校体育改革与发展的方向和对策。     

江西省高职院校体育教学现状研究

对江西省高职院校的师资队伍、体育教学现状进行调查研究,结果表明:师资队伍的学历和职称偏低,高学历、高职称教师流失严重,中青年教师多;高职体育特色不明显.     

甘肃省农村学校体育发展策略研究

甘肃省农村学校体育发展低于全国同类地区水平,存在着体育师资配备不齐、器材与经费紧缺等突出问题.发展策略应是:开展中小学体育师资继续教育工程;规范可行的学校体育评估标准;树立学校体育现代化观念等.     

江西省高职院校体育教学现状调查及分析

对江西省高职院校的师资队伍、体育教学现状进行调查研究,结果表明:师资队伍的学历和职称偏低,高学历、高职称教师流失严重,中青年教师多;高职体育特色不明显.     

重庆市高职院校篮球教师师资队伍现状分析

师资现状是指教师队伍各种要素数量的构成比例及相互组合的关系。它主要是由教师的年龄、学历、职称、理论知识结构、应具备的技能和政治思想状况等基本要素构成的一个整体动态结构，它是衡量教师队伍质量和水平的一个综合指标。体育教师是体育课程教学的具体执行者和组织者，学生自主学习的引导者，体育文化的传递者，教学关系的协调者，道德教养的先行者。     

对高职院校实施俱乐部型体育教学的可行性分析

随着学校体育"健康第一"指导思想以及"以人为本"教育理念的确立,俱乐部型体育教学已成为高校体育发展的趋势.本文运用文献资料法、问卷调查法,通过对广东省内部分高职院校体育师资、运动场地设施、器材、学生心理特点等的调研分析,为高职院校实施俱乐部型体育教学提供了可能.同时提出了俱乐部型体育教学的运作机制.     

高校大学生体质健康测试的理性审视

为了促进大学生体质健康测试质量和学生测试成绩的提高,高校体育工作必须进一步增强体育规划意识与发展理念;落实体育课程设置,并坚持不懈付诸实施;提高课外体育活动与竞赛的次数并加强督促检查;建立体质健康测试中心,加强对学生体质监测与评价;加强体育基础设施的建设与师资保障。