关于无意识教育方法的探讨

青少年的逆反心理是在接受教育过程中容易产生的较为普遍的现象，也是教育者实施教育过程中经常遇到的严重障碍。如何克服这一障碍？教育者可以适当地采取无意识教育的方法。所谓逆反心理，通常是指抵触、不顺从的心理状态。本文所指的逆反心理，则是指教育者对教育对象实施教育的过程中，由于某种原因，致使受教育者对教育的内容、形式和方法等产生的与教育目的、方向相反的一种心理状态。无意识教育并非无目的性教育，而是隐蔽教育目的，方法间接，使受教育者在不知不觉中受到教育的教育方法。实践证明，无意识教育对克服青少年逆反心理具…     

高职院校思想政治工作中学生逆反心理的探析

逆反心理属于情感范畴，又叫反常情绪，是指客体环境和主体需要不相符合时产生的一种抗拒心理活动。是一个人（或一部分人）对另一个人（或一部分人）传递的信息，是不假思索、一概排斥的一种心理状态。如何正确认识和对待当代青少年中存在的逆反心理，已经成为每个教育工作者普遍关心的问题。     

强化高校学生思想政治工作接受心理探讨

了解学生对思想政治理论课的心理状态，对建立高效课堂具有不可替代的作用。学生思想政治理论课接受心理包括实用主义的心理倾向、逆反心理、心理排斥、娱乐化心理。建议重视学生的接受心理。引导学生重新认识课程。加强师生沟通交流。     

青少年逆反心理探析

在阐述逆反心理及其一般的心理机制的基础上,分析青少年逆反心理产生的原因并提出防范青少年逆反心理的应对措施.     

谈新闻活动中受众的逆反心理

新闻活动中受众经常会因为新闻制作者在报道过程中的一些失误对新闻媒体产生逆反心理。由逆反心理而容易产生的对传播者的怀疑、不信任的态度,也会产生对后续的其他传媒内容不信任,这种不信任的伤害在某种程度上对新闻媒体来说是致命。新闻活动中的逆反心理主要由报道新闻的失实以及发布新闻传播媒介缺乏权威性造成的。传播媒介的权威性、传播人的权威性、信息来源的权威性组成。     

中学生逆反心理的成因及其矫治

在教育过程中，我们会发现个别学生存在着与老师“顶牛”和“唱反调”的现象，这种现象就是我们常说的逆反心理，这种心理对抗在中学生中表现尤为突出。逆反心理成为我们实施教育、达到教育期望的一大障碍。克服和矫正学生的逆反心理成为教育工作者的重要责任和必须具备的首要能力。     

浅谈高职院校思政工作学生之逆反心理

根据近年来，大部分高职院校学生出现了一种逆反心理现象，成为做好思政工作的严重障碍。本文从分析高职院校学生逆反心理形成的原因入手，寻求缓解和消除大学生逆反心理的途径和方法，以期从某些侧面来排解思想政治教育中遇到的种种障碍，最终帮助青年人树立起科学的人生观、世界观和价值观。     

对青春期学生逆反心理的几点认识

青春期是一个人的身体素质、思想品德、理想情操、知识才能等形成的重要阶段。随着青春期学生独立意识和自我意识的增强,他们会迫切地希望摆脱成人的管制,为了表现自己已经成熟和独立,他们常常会用对抗性的言行和态度来突出自我和确定自我,对任何事物都持批判态度。逆反心理是青春期一种常见的心理现象,只要我们弄清其产生的原因,采取切实可行的措施正确对待青春期学生的逆反心理,防止和克服青少年中出现的消极逆反心理的不良影响,并使之向积极方面转化,就能够培养他们良好的心理品质,使他们的心理得到健康发展。     

网络谣言的社会影响与政府治理——基于受众心理视角的分析

网络谣言的滋生和蔓延极大地危害了社会公众的利益,激发了社会矛盾和底层民众的情绪,严重扰乱社会生活,破坏经济社会秩序。网络受众作为谣言传播的主体,其复杂的心理状态决定着网络谣言的生成和传播。网络受众的心理状态主要表现为从众心理、泄愤心理、投射心理、窥视心理和逆反心理等多种复杂的心理状态,其成因主要是受众缺失足够的理性精神、政府公信力不足、缺乏多元化的辟谣渠道以及法制建设滞后等。网络谣言所带来的诸多问题,在现有的政策环境下短期内难以得到解决,基于网民受众心理提出适当的控制措施,是现阶段解决网络谣言及其社会影响的有效方法。     

青春期逆反心理的案例分析

逆反心理是一种与常态对立的反常情绪体验和行为倾向。它存在于各个年龄、各个阶层的人群中，不过在中学生身上表现得最为突出。本案例就讲述了有青春期逆反心理的孩子如何改变的故事．采用的心理咨询方法有沙盘游戏治疗、心灵图卡、认知疗法、空椅子技术等，咨询共进行了四次。辅导效果良好，基本达到了目标。     

机关思想教育对象中的逆反心理与对策

逆反心理是一种客观存在的反控制心理,当我们用一定的规范和准则,对人们的行为进行引导和控制的时候,当我们对偏离目标的行为进行约束的时候,人们会产生一种自发的反向力量,在心理上构成一种抗体,阻碍我们对人们的行为进行有效的控制。消除这种逆反心理是当前机关宣传思想政治工作的一项重要任务。 总结几年来的宣传思想政治工作的实践,我认为一部分机关工作人员(青年者居多)出现的逆反心理主要有以下五种表现:     

影响青少年逆反心理的家庭因素

当今社会正值一个多元变革的时代，因此在家庭教育领域特别是对青少年的教育中，家长们都普遍感到当代青少年逆反心理现象比较严重，而对于此，他们觉着无计可施，表现出无可奈何的态度。因此，了解逆反心理的实质，探究影响其形成的家庭因素，以便寻求解决它的对策便成为了我们的重要任务。     

把甘露浇到后进生的心里

后进生，是指思想上和学习上暂时落后的学生。他们有与一般学生不同的特点：自卑感强，因为他们受到父母的训斥、怒骂，同学的挖苦、瞧不起，老师的冷落，使他们感到很自卑。逆反心理强，因为别人的瞧不起，他们表面上逆来顺受，心里却有很强的逆反心理。但他们又渴望得到别人的重视，就像久旱的小苗，渴望得到甘露一样，他们也想得到同学、老师、家长的关爱。特别是班主任的关爱。     

思想政治教育中逆反心理产生的原因及调适

逆反心理是思想政治教育中一种普遍存在的现象.必须深入分析和正确认识大学生逆反心理成因,在教学过程中要密切注意学生特殊的生理、心理与认知偏差的影响及调适,脱离实际的思想政治教育内容的影响及调适,传统教学模式与环境因素的负面影响及调适等问题,采取积极有效措施防止和消除这一心理现象,切实提高思想政治教育效果.     

浅谈思想政治理论课教学中大学生逆反心理的表现及对策

本文分析了在思想政治教育中大学生产生逆反心理的表现及原因，提出了纠正大学生逆反心理的对策与措施。要提高大学生的自身素质；改进思想政治理论教学的内容和方法；提高思想政治理论教师的教学水平；优化思想政治教育的外部环境。     

高校思想教育工作中如何克服大学生的逆反心理

面对新形势下大学生的逆反心理,高校思想教育工作者要有正确的态度,全面提升理论素质和业务素质,进一步调整思想教育工作的思路和方式方法,发挥逆反心理的积极作用而克服它的不利影响,开创思想教育工作新局面.     

安全监察中逆反心理产生的原因及对策

安全监察是生产安全一项很重要的环节，但在施工现场，作业人员对安全监察人员存在不同程度的反感心理。各种重于形式的活动偏多、项目应接不暇、本位思想严重、外行监督内行、人情关系等是逆反心理所产生的原因。     

“早餐风波”教育手记

早餐对保障学生身体健康、维持体能、提高学习效率至关重要,长期不吃早餐不仅影响学习,同时也会引发一些疾病。老师尤其是班主任在班级的教育管理中,用教育活动防止学生超限逆反心理,建造班集体良好的学习环境。     

分层不分班，全体学生全面发展

简单的分层教学即是多年来常用的“快慢班”制。中学生都具有强烈的自尊心和表现欲，他们不甘落后．但自控能力又较差，特别是从众心理和逆反心理又特别强烈。因此，分在慢班的学生，一是自尊心受到严重挫伤，失去学习的信心；二是差生集中在一起，在逆反心理和从众心理的作用下，他们往往一起与老师和学校作对；第三，严重违背了素质教育的原则．客观上造成一部分学生得到较好的发展机会，     

对文科学困生的转化的几点看法

随着教育改革的深入，新的教育理念不断出现，如创新教育、学质教育、愉快教育等，面对新的教育理念，我们如何正确对待自卑感强、逆反心理较强的学困生呢？这是摆在我们教育工作中亟待解决的一大难题。通过摸索对待学困生要尊重他们、要相信他们、要爱抚他们、要鼓励他们。