创新型电子商务创业教育模式研究与实践

随着国内外电子商务的快速发展,电子商务创业教育也逐渐成为高校创业教育的重要内容之一。本文旨在探索一种创新型的电子商务创业教育模式,通过理论教学和实践教学等综合培养模式,提高学生创新创业思维和能力,培养高抗压、创新型人才,从而提高大学生在电子商务创业领域的创新能力和持续创业能力,同时也为高校创业教育提供新思路、新方法和新体系。     

试析大学生创业与创业教育新视角

随着社会与经济的不断发展,大学生创业与高校创业教育逐渐发展,但在实际发展中还存在一定的问题需要解决。文章对大学生创业与创业教育进行了分析,探讨创业教育的本质与大学生创业和创业教育的新路径,旨在促进大学生创业与创业教育走向成熟。     

创业教育的正外部性浅析

就我国创业教育的本质和特性而言，创业教育不仅仅属于一种教育形式，随着体系的完善和应用范围的增加，逐渐也发展成为了一套完备的教育模式和教育体系。近几年来，创业教育的目标不再局限于对学生的创业进行培养，更重要的是从培养学生的创业意识、创业能力和创业精神等方面来提高其在创业过程中的竞争力，笔者以创业教育的正外部性为切入点，谈谈自己对当前创业教育的见解。     

关于高校创业教育的几点新的思考

我国高校创业教育起步较晚,但发展迅猛,目前不少高校的创业教育试点工作取得了一些成功的经验,创业教育理论研究也初具规模。本文结合我校创业教育的实际情况,提出了几点新的想法,对促进我国的创业教育研究提出了一点建议。     

应用型高校创业教育培养模式新思考

创业教育作为跨学科、高综合性、高实践性的教育,日益受到了应用型高校的重视。在国家大力的提倡与支持下,各应用型高校创业教育也得到了空前的发展。但目前来看,由于我国创业教育尚处于起步摸索阶段,各高校创业教育普遍存在培养模式混乱,各培养环节脱节严重等问题。对应用型高校创业教育现有培养模式中存在的问题做了阐述,提出了应用型高校创业教育培养模式的系统思考及创新思考。作为应用型高校,创业教育更应与时代的发展相适应,培养出更多的新时代的创新创业人才。     

高校学生创业教育体系的构建研究

高等学校构建创业教育体系，是高等教育改革的深化发展，也是高等学校的历史责任。本文从高等学校创业教育的组织领导建设、创业教育政策与制度保障、创业教育知识结构建设、创业教育师资队伍建设、创业教育实践活动等方面对高校学生创业教育体系的构建进行研究，以期能为我国高校大学生创业教育的发展提供一点启示。     

应用型地方本科院校创新创业教育研究与探索

知识经济时代的来临,不仅带来了经济飞速发展的机遇,也使我们国家和社会面临着创新型应用人才短缺的挑战。经过多年的发展,创新创业教育逐渐受到各大高校的高度重视。现阶段,有些高校在为学生提供创新创业教育时,总会遇到很多问题,例如资金不充足、师资力量较差、课程设置存在问题等。本文分析了应用型地方本科院校大学生创新创业教育的发展状况,并对发展过程中遇到的问题进行研究,提出应逐渐转变教育观念,构建科学的课程体系,努力建设长效机制,拓展实践基地,加强师资队伍等若干对策建议。     

财经类院校创业教育体系和创业培养机制建设方法研究

在文献研究的基础上，对当前开展创业教育所面临的形势和创业教育的起源进行了探讨；然后，通过对浙江省高校创业教育实践的调研，结合文献研究的成果，归纳并提出了当前高校开展创业教育的两种典型模式；最后，针对财经类院校自身的特点和开展创业教育的有利条件进行了分析，提出了财经类院校在开展创业教育时的模式选择和相应的实施建议。     

高校大学生创新创业教育研究

开展对大学生的创新创业教育是建设＂创新型国家＂的重大战略的重要举措,也是知识经济时代对高等教育的必然要求,更是实现大学生自身发展的迫切需要。剖析了创新创业教育的内涵,分析了我国高校创新创业教育现状,对加强高校创新创业教育的有效途径进行了阐述。     

开展高校创业教育解决就业难的问题研究

大力发展创业教育是我国就业形势和教育发展的需要。每年人口不段增长，高校毕业生也一年多一年，毕业生的就业形势比较严峻。因此高校教育应面向市场，培养学生自主创业能力，让学生创造出更多的新产业和新的职业岗位，解决就业难的问题。文章分析了大学生就业难的原因及对此提出开展创业教育，培养学生创业能力的对策。     

大学生创业与高校创业教育

创业教育的概念流传到中国有十几年了,各高校也在不断的努力改善创业教育,为学生的创业创造寻找更好的发展机会.在开展创业教育的过程中,不少高校积累了丰富的实践经验,并且正在形成一套比较科学的教育教学体系.但总体而言,高校创业教育的重理论轻实践、大学生创业企业质量偏低、创业理论与实践研究不协调等问题与不足还普遍存在.面对大学生创业企业的现状.我们需要反思,我国创业教育的问题到底在哪里?本文旨在通过对各项数据的分析,对我国高校的创业教育的发展与改革做了分析,提出一些建议.     

金融类院校创业教育现状及对策——以河北金融学院为例

创业教育是中国教育体制深化市场导向改革的必然选择。目前我国高校创业教育处于一个较为笼统的阶段，不同类型的高校开展着相似的创业教育。通过实践调查，对金融类高校如何充分利用本校特色来开展创业教育，培养具有经济思维的创业创新型人才提出对策建议。     

高校团组织开展大学生创业教育的思考

大学生创业问题正受到越来越多的关注。创业教育也被称为教育的“第三本护照”，被赋予了与学术教育、职业教育同等重要的地位。高校团组织开展创业教育要以自身独特的方式和路径，立足于帮助学生全面发展尤其是创新精神和创业能力提升的高度，明确目标，准确定位，发挥优势，促进学生创业就业。     

应用型本科高校创新创业教育与会计专业课程融合体系研究

创新创业教育和会计专业教育作为两种不同类型的教育方式，在现代高等教育中都具有重要的地位。根据当前高等教育发展情况，尤其是应用型本科高校发展情况来看，仅仅单独推进创新创业教育或会计专业教育并不能满足学生未来发展、就业、创业的需求，也不能满足社会经济快速发展的需求，尤其在课程设置上，如何将创新创业教育与会计专业教育进行有机融合，使这两种不同类型的教育方式相互促进、互补发展，是当前高等教育的一个重要的课题。通过以应用型本科高校为研究对象，通过构建创新创业教育与会计专业课程融合体系，为应用型本科高校创新创业教育与会计专业教育的融合提供可行性和指导性的建议。     

高校创业教育的价值与开展原则探析

随着社会经济的飞速发展,国家对创业活动以及创业教育越来越关注。本文简要论述了创业与创业教育的内涵,以此引出了在高校当中开展创业教育的价值存在,并对开展高校创业教育提出了几个需要注重的原则,分三个部分对高校创业教育的价值与开展原则进行了探究分析。     

我国高校创业教育实践平台建设模式与策略

随着就业形势的日益严峻,大学生生创业人数逐年上升,高校的创业教育也面临了新的挑战。为了满足大学生的创业需求,培养大学生的创业精神和创业能力,为大学生提供更多更好的实践机会,如何建立一个完善的创业教育实践平台成为了高校创业教育面临的首要任务。文章探讨了高校创业教育实践平台的模式和出现的问题,并提出了相应的建议。     

谈创业教育模式与研究生创业问题

目前,经济社会的发展和就业形势的严峻,对高校研究生的培养提出了更高的要求,而随着自主创业成为社会的热点,自主创业也成为研究生当前比较认同的一种就业形式.本文分析了美国创业教育的特点及我国高校主要创业教育模式,并以经管研究生为例,时经管研究生创业教育模式及课程设置进行了探讨,以期对研究生创业教育的发展有所借鉴.     

推进大学生创业教育面临的瓶颈与对策

近几年,大学生创业教育逐渐兴起。但是,目前我国的大学生创业教育存在创业教育专业师资匮乏、课程和教材开发滞后、理念和方法落后、实践环节薄弱等难题。有鉴于此,我国高校要进一步推进大学生创业教育,加强创业教育师资队伍建设,完善创业教育课程体系,革新创业教育理念与方法,搭建创业教育实践平台。     

加强高校创业教育 全面帮扶大学生创业

现阶段,大学生就业难已经成为一种普遍的社会现象,而鼓励大学生进行创业,“以创业促就业”则逐渐成为缓解就业压力,提高大学生核心竞争力的有效途径。因此,开展大学生创新创业教育,培养学生的创新素质和创业能力,是高校人才培养面临的重要课题。本文通过介绍高校大学生创新创业教育的内涵及提出背景,阐述大学生创新创业教育的重要意义,从多个角度探讨高校培养大学生创新创业能力的方法和途径。     

大学生创新型创业教育现状分析对策研究

在大学生中开展创新创业教育是建设“创新型国家”重大战略的重要举措,也是知识经济时代对高等教育的必然要求,更是实现大学生自身发展的迫切需要通过对我国高校开展大学生创新创业教育现状的分析,提出了加强高校创新创业教育的有效途径及对策.