对军校任职教育中计算机基础课程教学的思考

随着计算机技术的迅猛发展,使用计算机的能力已经成为军校学员知识结构的重要组成部分。为适应社会发展的需要,有必要对军校现有的针对任职教育的计算机基础课程中教学内容、教学方法和教学手段进行调整。     

发掘自学潜力，提高军校学员能力

本文从如何增强军校学员的自学意识和提高军校学员的自学效率两方面着手，归纳列出了发掘自学提高军校学员能力的若干措施。     

试论音乐教育在军队人才培养中的地位和作用

音乐教育在军校培养体系中具有重要地位,是培养军校学员的音乐素养,促进部队战斗力生成的需要,也是岗位任职的需要。以军队院校音乐教育为基点,着重阐述了军校音乐教育在军校学员教育的重要地位与重要意义;结合史料具体阐述了音乐教育在部队生活中的重要作用。     

“一体化教学”在军队任职院校专业课中的应用

军队任职院校专业课程具有理论性强，知识点抽象的特点。传统的教学模式较难提高学员的兵器操作技能，不符合军队任职院校专业课教学的特点。本文通过一体化的教学设置，以任务引领教学的模式，使学员在实际的动手过程中，有目的的学习相应的知识点，从而达到增强课程知识点的形象性，使其具体化，学员会更容易学习和理解的目的。     

军校学员创新能力培养研究

创新能力是信息化战争中高素质军事人才的必备能力。文章通过分析军校学员创新能力培养过程中存在的问题,归纳学员创新能力的构成,提出注重学员个性发展;调整教学方法,合理设置课程;培养实践创新能力,探索军民融合培养;积极探索军校学员创新能力培养新途径。     

浅谈“90”后学员管理

“90后”军校学员因受社会经济的快速发展和文化思潮的影响，其受教育水平和能力素质有很大提升，思想观念和价值取向有了很大改变，个性观念、民主观念和自我观念很强，给军校学员的管理工作带来新的课题和挑战。该文结合我队工作管理实践，在仔细分析“90后”学员特点的前提下，提出几点“90后”军校学员管理的新思路。     

行动导向与部队院校任职教育——以《VB程序设计》课程为例

本文针对部队院校学员特点,提出一种使用行动导向教学来培养学员任职能力的方案。分析了行动导向教学的特点,并以《VB程序设计》课程为例,描述了行动导向教学在课程中的应用,和教学环节中对学员任职能力的培养。     

某消防类军校学员心理健康状况调查

消防类军校的学员的心理健康水平,一方面关系到其三年的在校学习、训练等任务能否顺利完成,另一方面影响到今后在消防基层任职中各项工作的有序开展.本研究对消防类军校学员进行问卷调查,考察军校学员心理健康状况,为消防部队院校开展心理健康教育提供依据.研究结果表明:此次实测的军校的学员整体心理健康水平较好,说明学校心理健康教育的成效较为明显.但是,部分学员仍然存在较多的心理问题,学校心理健康教育存在薄弱点.     

加强教员队伍建设，培养优秀军事人才

教员作为军校学员前行的指南针，对于其成长有着决定性的意义。他们担负着强军的责任，是部队教育事业的继承者，也是教学事业的主力军。然而，随着军校学员思想意识的现代化和开放化，培养教员教学以及解决问题的能力也随之显得更为重要。     

军校选修课现状及对策分析

军校开设的选修课是学员拓展知识面的重要课堂，是将学员由单一型人才培养成复合型人才的重要渠道，对提高学员的综合素质有重要作用，因此，加强选修课的管理，对于军校培养优秀的人才具有重要意义。     

军校教育要重视增强学员的管理意识

军校教育必须要重视增强学员的管理意识.增强学员时管理工作重要性的认识是增强学员管理意识的首要条件,良好的育人环境,是学员养成管理意识的必要条件,学员的自身因素也影响着学员管理意识的养成.     

军校士官任职教育教学方法探析

通过两个方面对军校士官任职教育进行了了解,这两个方面是:军校任职教育的概念以及军校任职教育的特点。在此基础上提出了适合军校士官任职教育的教学方法:研讨式教学、案例式教学、演示法教学。从而让我们清楚地认识到在任职教育下军校士官教育应采用适合的方法。     

深化计算机基础课程教学改革提高军校学员信息素质

随着技术的发展，传统的计算机基础课程的教学从内容、方法和形式等方面存在着一些问题，严重制约着学员信息素质的培养，计算机基础课程的教学改革迫在眉睫。该文从分析军校计算机基础课程教学所面临的形势入手，针对学员信息素养培养问题，为深化计算机基础课程教育改革提出相应的对策。     

军校学员管理中的“刚性”与“柔性”

军校学员普遍存在缺乏个性和创新意识的问题,原因是多方面的。从军校学员管理的角度进行反思,可以发现,过度刚性化的学员管理模式在一定程度上遏制了学员个性的发展和创新意识的培养。本文探讨了刚性管理和柔性管理在军校学员管理中的应用。     

情感投入在马克思主义基本原理教学中的价值

马克思主义基本原理教学是对军校学员进行世界观、人生观和价值观教育的重要渠道。教员的情感对于增强马克思主义基本原理教学的效果,增强马克思主义基本原理教学的针对性、主动性和实效性有着非常重要的价值。     

军校英语教学要坚持"三性统一"

军校英语教学不仅要遵循语言学习的基本规律,而且要重视其教育的思想性、文化性和工具性的统一,使培养出来的学员思想品德优良、具有基本的跨文化交际能力和较强的专业拓展能力,从而适应现代化战争的需要.     

军校学员消费心理及教育引导的基本原则浅析

针对军校在校学员这一特殊群体,本文结合军校、家庭、社会环境的影响,以及学员的城乡差异、独生子女与非独生子女差异和入学渠道差异等因素,分析其内在的求同性与矛盾性并存的复杂消费心理,并据此提出教育引导的三项基本原则。     

新时期军校学员的体能训练探究

互联网的飞速发展,给各个行业带来了新的思维和新的发展业态,也正因如此,各行业也面临着新的挑战和机遇。新的历史时期,随着各国高科技的飞速发展以及互联网技术的广泛应用和高端新式武器的诞生推广,作战模式也发生了巨大的改变。作为培养军事人才的军校应如何借势互联网思维,提高学员的军事作战理论知识和现场迎战能力,尤其是增强新生代的体能,提高军人的实战水平和现场的应变能力,就成为很多军校教官授业、解惑面临的新课题。     

议军校任职教育的专业课程建设

摘军队院校任职教育是以高等教育为基础，以任职需求为牵引，以知识补差和能力培养为重点，逐级进修，分段实施，多类型，具有不同的鲜明特色的进修、培训或专业学位教育。该文围绕军队任职教育专业课程建设这个论题展开，从两个方面发表作者的观点：军队任职教育的特征、军队任职教育课程建设的几点想法。     

实旋企业文化教育增强对任职企业的适应性

许多营销专业的大学生虽然有较强的专业技术能力，但是进入企业后仍然在相当长的时期内不能适应任职企业的要求。分析其原因，主要是对任职企业的文化缺乏必要的了解和认识，缺乏认同感。为了增强大学毕业生对任职企业的适应性，高校必须实施企业文化教育。