军校学员创新能力培养研究

创新能力是信息化战争中高素质军事人才的必备能力。文章通过分析军校学员创新能力培养过程中存在的问题,归纳学员创新能力的构成,提出注重学员个性发展;调整教学方法,合理设置课程;培养实践创新能力,探索军民融合培养;积极探索军校学员创新能力培养新途径。     

试论音乐教育在军队人才培养中的地位和作用

音乐教育在军校培养体系中具有重要地位,是培养军校学员的音乐素养,促进部队战斗力生成的需要,也是岗位任职的需要。以军队院校音乐教育为基点,着重阐述了军校音乐教育在军校学员教育的重要地位与重要意义;结合史料具体阐述了音乐教育在部队生活中的重要作用。     

发掘自学潜力，提高军校学员能力

本文从如何增强军校学员的自学意识和提高军校学员的自学效率两方面着手，归纳列出了发掘自学提高军校学员能力的若干措施。     

军校《中国近代文化概论》课程教学改革探索

军校《中国近代文化概论》课程是对本科学员进行文化素质教育的人文社科基础类选修课程，其教学目的主要是增强学员任职能力，提高学员综合素质，本文旨在教学模式、教学方法和手段、考核方式等方面探索出一条适合军校学员选课要求的教学改革之路，从而满足军校学员知识体系结构、任职发展及增强其综合能力和创新意识的需要。     

浅谈“90”后学员管理

“90后”军校学员因受社会经济的快速发展和文化思潮的影响，其受教育水平和能力素质有很大提升，思想观念和价值取向有了很大改变，个性观念、民主观念和自我观念很强，给军校学员的管理工作带来新的课题和挑战。该文结合我队工作管理实践，在仔细分析“90后”学员特点的前提下，提出几点“90后”军校学员管理的新思路。     

军校学员管理中的“刚性”与“柔性”

军校学员普遍存在缺乏个性和创新意识的问题,原因是多方面的。从军校学员管理的角度进行反思,可以发现,过度刚性化的学员管理模式在一定程度上遏制了学员个性的发展和创新意识的培养。本文探讨了刚性管理和柔性管理在军校学员管理中的应用。     

第三军医大学地方生学员队教学管理浅谈

军医大学原本是后勤部队卫生干部产生的摇篮,是为军队现代化建设输送合格医学人才的基地.随着军医大学教育改革的推进,军校地方生来源由部队转变为了部分富余教学资源为地方培育人才的局面,即军校地方生.从此,我校出现了军队生和地方生同时就学的复杂局面,目前对军校地方生的管理存在诸多问题,有的院校在建设和发展中过分突出了“军味”,形成了死搬硬套军队的条例条令,“大一统”、刻板的管理方式,忽视了学员主体性教育,学员创新不足,竞争力低下,回地方后就业困难,这都为我校教学管理工作的开展带来了新的挑战.学员队作为院校培养人才诸多环节中的重要组成部分,需要加强学员队的教学管理,有计划、有针对性地帮助地方生学员端正学习态度,激发学习兴趣,克服心理障碍与生活问题,为学员创造一个良好的学习氛围,使学员在有限的时间内合理、高效、高标准地完成学习任务,在回地方后有信心和实力去迎接未来的挑战.     

加强教员队伍建设，培养优秀军事人才

教员作为军校学员前行的指南针，对于其成长有着决定性的意义。他们担负着强军的责任，是部队教育事业的继承者，也是教学事业的主力军。然而，随着军校学员思想意识的现代化和开放化，培养教员教学以及解决问题的能力也随之显得更为重要。     

某消防类军校学员心理健康状况调查

消防类军校的学员的心理健康水平,一方面关系到其三年的在校学习、训练等任务能否顺利完成,另一方面影响到今后在消防基层任职中各项工作的有序开展.本研究对消防类军校学员进行问卷调查,考察军校学员心理健康状况,为消防部队院校开展心理健康教育提供依据.研究结果表明:此次实测的军校的学员整体心理健康水平较好,说明学校心理健康教育的成效较为明显.但是,部分学员仍然存在较多的心理问题,学校心理健康教育存在薄弱点.     

对军校任职教育中计算机基础课程教学的思考

随着计算机技术的迅猛发展,使用计算机的能力已经成为军校学员知识结构的重要组成部分。为适应社会发展的需要,有必要对军校现有的针对任职教育的计算机基础课程中教学内容、教学方法和教学手段进行调整。     

军校教育要重视增强学员的管理意识

军校教育必须要重视增强学员的管理意识.增强学员时管理工作重要性的认识是增强学员管理意识的首要条件,良好的育人环境,是学员养成管理意识的必要条件,学员的自身因素也影响着学员管理意识的养成.     

军校本科学员毕业设计教学与管理

在分析总结以往军校本科学员毕业设计中存在问题的基础上,从加强毕业设计教育,提高学员思想认识;建立毕业设计题目申报与审核制度,科学合理选题;强化毕业设计过程管理,建立质量监控机制等方面,提出了加强军校本科学员毕业设计教学与管理的一些方法和措施。     

情感投入在马克思主义基本原理教学中的价值

马克思主义基本原理教学是对军校学员进行世界观、人生观和价值观教育的重要渠道。教员的情感对于增强马克思主义基本原理教学的效果,增强马克思主义基本原理教学的针对性、主动性和实效性有着非常重要的价值。     

利用校园网提高军校校园文化氛围

随着信息技术不断深入和发展，我国军校数字化校园建设发展迅速。校园网络提供的服务丰富多彩，已成为军校学生学习、生活的一个重要部分，它对学生的行为模式、价值取向、政治态度、心理发展、道德观念等产生着越来越大的影响，对军校校园文化建设产生冲击和挑战。军校作为军队未来指挥官的摇篮，其自身的文化环境建设对人才的培养起看至关重要的作用，如何利用好网络这个现代化工具，保持校园文化的连贯性、持久性和深入性，是军队院校思想政治建设必须回答的现实课题。     

军校图书馆非现役文职人员管理使用与培养策略探讨

聘用非现役文职人员是军队体制改革的重要战略举措,是适应市场经济条件下人才社会化的客观需要。军队鳊制体制改革后,从军队发展趋势看,文职人员必将成为军校图书馆的重要力量,其整体素质直接影响到军校图书馆教学保障及科研信息服务质量,加强对图书馆文职人员的管理和再培养,已成为军校图书馆建设的重要任务。     

军校学员消费心理及教育引导的基本原则浅析

针对军校在校学员这一特殊群体,本文结合军校、家庭、社会环境的影响,以及学员的城乡差异、独生子女与非独生子女差异和入学渠道差异等因素,分析其内在的求同性与矛盾性并存的复杂消费心理,并据此提出教育引导的三项基本原则。     

信息化条件下军校教员信息素养培养研究

军事院校要紧贴部队,紧贴实战,就要培养出能够适应未来信息化战争的官兵。因此,加强对军校学员的信息素质教育已成为军事院校培养人才的迫切需求,这就要求军校教员具有良好的信息素养。据此,主要分析教员信息素养培养的重要意义,研究教员信息素养培养的途径。     

针对军校学员心理特点,增强思想政治教育之我见

新世纪新阶段,要适应使命任务的发展变化,切实解决军校学员思想上的困惑和问题,引导他们树立坚定的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观,是基层思想政治教育面临的新课题.如何从军校学员普遍具有求同、求异、求名、求趣的心理特点开展基层的思想政治教育工作,是教育工作者创新和改进基层思想政治教育的有效途径.     

学习毛泽东军校教育思想的几点体会

适应战场所需的人才特点,锐意进行教学方法的改革,是毛泽东军校教育思想的重要内容之一."重在提高分析问题和解决问题的能力","给学生更多的自主权","实行启发武教学",是毛泽东军校教育思想的主要内容.     

新时期军校学员的体能训练探究

互联网的飞速发展,给各个行业带来了新的思维和新的发展业态,也正因如此,各行业也面临着新的挑战和机遇。新的历史时期,随着各国高科技的飞速发展以及互联网技术的广泛应用和高端新式武器的诞生推广,作战模式也发生了巨大的改变。作为培养军事人才的军校应如何借势互联网思维,提高学员的军事作战理论知识和现场迎战能力,尤其是增强新生代的体能,提高军人的实战水平和现场的应变能力,就成为很多军校教官授业、解惑面临的新课题。