浅谈"两课"教学与大学生思想政治教育

"两课"指我国现阶段在普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课."两课"教学一直被定位为思想政治教育的主阵地.但长期以来"两课"教学并没能发挥其应有的主渠道的作用,大学生们对"两课"的学习兴趣低,缺乏学习热情.本文针对这一问题展开了论述,提出在现阶段必须加快"两课"改革,真正发挥其在大学生思想政治教育中的主渠道和主阵地作用.     

提高当代大学生思想政治教育水平途径分析

邓小平同志说:"教育要从娃娃抓起"。思想政治教育作为社会主义核心价值体系的重要组成内容,更应从娃娃抓起。随着国内外环境的深刻变动,社会思想观念多元化,大学生群体特点和个性需求更加鲜明,新形势下的大学生思想政治教育面临着严峻的形势。据此阐述目前大学生思想政治教育的现状,分析当代大学生思想政治教育中存在的突出问题,并提出了加强和改进大学生思想政治教育水平的对策。     

以科学发展观为指导大力加强和改进大学生思想政治教育

当代大学生思想政治教育面临着新的问题和挑战,加强和改进大学生思想政治教育必须要以科学发展观为指导,转变教育思想和教育观念,积极构建新形势下大学生思想政治教育的内容体系,结合大学生思想政治教育实际探究思想政治教育方法的创新。     

新媒体时代之高校思想政治教育

高校思想政治教育在如今飞速发展的新媒体环境下面临着许多机遇与挑战,时刻影响着现代高校大学生的学习与生活。那么,充分利用新媒体对当代大学生的影响力,对高校思想政治教育工作有着至关重要的作用。     

大学生思想政治教育面临的新问题及其解决对策

大学生是社会先进文明和思想的创造群体,新形势下大学生的思想政治教育面临着众多新的特点和难点。本文深入分析了当前的新形势以及当代大学生的新特点,剖析了高校思想政治工作面临的新挑战,并对新时期大学生思想政治教育工作提出了创新性的建议和措施。     

“两课”研究型教学模式初探

高等学校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。“两课”教学模式必须由传统的知识灌输型向现代的研究型教学模式转变,这既是顺应大学生逻辑思维发展的需要又是充分发挥思想政治理论课作用的必然要求。     

加强大学生德育的思考

<正>当代大学生的思想特点思想政治教育工作者只有准确地把握不同类型,不同层次大学生的思想、心理特点和差异,加以正确引导和帮助,才能达到思想政治教育的预期效果。当代大学生思想政治状况的主流积极、健康、向上。但国际国内形势的深刻变化,使大学生思想政治教育既面临有利条件,也面临严峻挑战。面对新形势、新情况, 大学生思想政治教育工作还不够适应,存在不少薄弱环节,加强和改进大学生思想政治教育是一项极为紧迫的重要任务。当代大学生的心理、思想有以下几个特点。 1、他们希望正确认识社会．但又缺乏辩证思考的能力。大     

思想政治教育对大学生全面发展的促进作用

在新的时期,高校的思想政治教育应该为大学生的全面发展服务,而大学生的全面发展则会促进高校思想政治教育的开展。但是,现阶段大学生思想政治教育面临着一系列问题;此外,当前高校思想政治教育中也存在一些问题,这两方面的问题对于在高校开展大学生的思想政治教育存在着一定的阻碍作用,不利于大学生的全面发展。因此,我们必须采取一系列行之有效的对策,从而促进大学生全面和谐发展。     

浅谈思想政治教育对当代大学生家庭观的影响

当代大学生面临着从家庭走向社会再回归家庭的角色的转变，对于当代大学生而言，社会角色转换所承担的社会责任也因此而不同。思想政治教育工作对于大学生的这种转变有帮助和引导的作用。     

当代大学生诚信观念的缺失及重构

当代大学生的诚信状况从总体上看是积极向上的,但也存在着诚信观念缺失的现象。应完善学校管理体制,充分发挥"两课"教学的主渠道作用,构建诚信有效的教育机制和与社会主义市场经济内在要求相适应的价值观教育体系,建立大学生诚信档案,使当代大学生诚信观念得以重构。这有助于完善大学生的人格和创造良好的社会环境,并对社会主义现代化建设的顺利实现有着十分重要的意义。     

“人本”教育:大学生思想政治教育的历史定位

随着人本主义理念的兴起,当代大学生的主体意识逐渐觉醒,使传统思想政治教育模式面临困境。因此,在“三个代表”思想指导下,客观地分析大学生思想政治教育存在的问题,把“以人为本”作为教育的切入点,坚持“人本”教育的历史定位,构建“人本”教育机制,大学生思想政治教育才能在新形势下发挥更好的作用。     

新媒体时代高校思想政治教育创新研究

思想政治教育是我国高校教育的重要组成部分,对提高当代大学生的思想政治水平及道德修养具有重要作用与意义。进入新媒体时代,高校思想政治教育工作在模式、内容、方法等方面滞后于时代的发展变化,面临着各种冲击与挑战,导致教育的有效性不强,吸引力不足,亟待创新。本文基于当前高校思想政治教育现状,就其在新媒体环境下面临的机遇与挑战进行分析探讨,并提出创新发展的实施策略。     

大学生思想政治教育社会化应注意的问题

大学生思想政治教育社会化,是新时期大学生思想政治教育发展的必然趋势。高校通过与政府、企业、社区、家庭、媒体等进行合作和沟通,实现了由"学校人"向"职业人"的转变。但是,在推进大学生思想政治教育社会化的过程中,要处理好与"两课"、能力培养、育人环境、分层教育、政工队伍之间的关系,实现思想政治教育方式和效果的最优化。     

大学生思想教育网络化的尝试

网络对当代大学生的影响已经成为高校思想政治教育工作者必须正视的重大课题。通过深入剖析网络对大学生思想的正负两个方面的影响 ,提出了“两课”教育进网络 ,发挥网络在思想教育中的作用 ;建立高素质的网络思想教育师资队伍 ;借鉴一些发达国家的经验 ,加强网络伦理规范建设 ;加强网络文化建设 ,把握文化主旋律 ,以利于利用网络开展大学生思想教育。     

浅议高校思政教育新媒体阵地选择及建设

随着信息技术的快速发展和互联网的原住民"00后"已成长为大学生主体,高校思想政治工作面临新挑战和新机遇。本文以"00后"大学生为研究对象,基于青年在哪里,思想政治教育的基地就在哪里的原则,深入挖掘现有的新媒体阵地的特点和不足,立足新媒体与当代大学生群体的交叉点,提出了符合当代大学生想政治教育新媒体阵地选择和建设的思路。     

浅析信息化时代高校“两课”多媒体教学的重要性

"两课"主要是指我国普通高校开设的马克思主义理论课和思想政治教育课,是大学生的必修课程。近年来,随着科学技术的不断发展,我国逐渐进入了信息化时代,而在高校的"两课"教学中,科学的运用多媒体辅助教学,不仅可以有效的突出教学的重点和难点,提高教学效率,还能够不断的调动学生的学习兴趣。本文主要结合21世纪高校两课教学的时代特点及所面临的挑战,详细的阐述了多媒体教学在高校"两课"教学过程中的作用。     

浅谈增强高校“两课”教学实效性的对策

高校“两课”教学作为对大学生进行思想政治教育的主阵地和主渠道,是培养社会主义建设者和接班人的重要途径。当前,增强“两课”教学实效性,是加强和改进大学生思想政治工作的必然要求。“两课”教学要想切实增强实效性,必须不断改进教学内容,更新教学方法与手段,提高“两课”教师素质,开展实践教学。     

提高微博在思想政治教育中的成效性

随着网络信息技术的不断发展,以"微博"为代表的新网络化的传播模式在快速地影响着大学生的思想行为和社会的各个方面。调查研究表明,大学生群体占据了微博用户的较高比例,微博如今已经深刻地影响到大学生的日常生活和行为习惯,影响到高校的思想政治工作。随着微博的广泛传播和普及,也使新环境、新形势下的大学生思想政治教育,面临着更大的机遇和挑战。那么,如何更好地提高微博在思想政治教育中的成效性,将成为高校思想政治教育面临的一项重大改革。     

构建大学生社会实践教育社区化模式探讨

社会实践是正确的理论产生实效性的基础和源泉,大学生社会实践教育,是思想政治理论课教学的重要环节,也是当代大学生思想道德教育的有效方式和重要手段.然而,时下通行的社会实践教育模式与大学生学习生活存在着"代沟",严重影响着思想政治教育的效果.为了改变这一现状,笔者认为构建大学生社会实践教育社区化模式是重要举措之一.     

如何发挥学生社团在大学生思想政治教育的引领作用

当代大学生思想政治教育是一个重大课题.本文从高校学生社团在大学生思想政治教育工作中的意义八手,根据当前高校学生社团存在的实际问题,思考新时期大学生社团在思想政治教育中的引领作用.