让多媒体走进物理实验课堂

物理学科是一门实用性较强的学科.在物理教学过程中,物理实验不仅能使教学直观化、形象化,而且应用具体的事实说明抽象的理论,更利于学生理解和掌握,更利于培养学生的创新能力.因此,在物理学科中,应强调实验教学,以培养学生的动手能力.科学探究能力,观察实验能力,获取信息、传递信息、处理信息的能力,分析和判断的能力及团结交流协作的能力.如果把多媒体技术引入实验课堂中,让很多无法实现的实验变得可观、可感、可重复,同时也使许多演示效果差,可见度小的实验通过视频"放大"方法得以实现.这样既能大大拓展实验教学的空间,又能有效提高实验教学的效率.现结合教学实践,谈谈自己的体会.     

浅析大学物理实验教学建设

物理学是以实验为基础的学科。在物理学科中,物理实验课具有重要的地位和作用。加强物理实验教学建设,不仅有利于巩固物理知识的学习,而且有利于物理技能与素质的提高。为此,要加强物理实验教学改革,加大物理实验室建设力度,从而增强物理实验教学建设的有效性与实效性。     

物理实验教学改革之教材改革

物理学是一门以实验为基础的自然学科,回顾物理学产生和发展的过程,可以看出物理实验自始至终都占有极其重要的地位.无论是现代物理学的进展,还是经典物理学的建立和发展都与物理实验息息相关.可以预言,未来物理学的发展一定离不开物理实验.在高中的各门基础课程中,物理课在提高学生的科学素质方面起着无可替代的作用,实验在物理教学中更是占有着举足轻重的地位.加强实验教学,提高物理教学效果和开发学生创造能力,在加强素质教育的今天,显得更加突出,尤为重要.而在现今高中物理教学中,实验仍是薄弱环节.本文在高中物理实验教学现状的基础上,阐述了促进物理实验教学改革之一的教材改革.     

养成教育在物理教学中的渗透

物理是一门以观察和实验为基础的学科,在物理教学中教师不仅要完成知识和技能的教授,还应重视学生的养成教育.养成教育不光是班主任的工作,也是其他任课教师的一项重要任务.在物理实验教学中可对学生进行操作行为规范的养成,好的试实验操作习惯不仅对学生的动手能力培养有很大的帮助,也是保证课堂高效的关键.在教学中还应重视学生良好学习习惯的养成,在初中物理教学中需要培养的良好学习习惯有：善于观察勤于思考;力求理解而不死记硬背;运用所学知识解决问题的习惯.最后在教学中还要渗透科学精神的养成.     

地方性高校国际贸易专业实验教学体系与模块的重构

一、引言 实验教学改革一直是21世纪高等教育教学改革及课程体系改革的重点和难点之一.实验教学有着理论教学所不可替代的地位,实验的目的不仅要加深对某一理论知识的理解,而且要有利于实验技能、研究、分析、解决问题的综合能力的培养,即学生综合素质的培养.因此,设置实验教学势在必行.     

计算机基础实验教学创新模式

计算机基础实验教学是学生学习和掌握科学实验方法和实践技能的主要途径,是深入开展素质教育、培养学生实践能力、创新能力的重要教学环节。本文论述了计算机基础实验教掌的基础建设,实验教学的创新方式,使学生不仅掌握计算机基础课程的基本知识,更注重提高实际“工作能力的应用水平”。     

物理教学与物理素质教育关系之我见

根据教学实践表明,在物理学科教学中,除了传授物理基础知识与一些基本技能外,加强实验教学也是有其重要的,激发学生学习物理的兴趣,提高他们的抽象思维能力,特别是发掘和培养创造能力,使其物理综合素质实现全面发展.     

探究式实验方法在高职院校物理教学中应用探析

高职院校课程中,物理学是一门以实验为基础的自然科学,许多物理概念、物理规律是在实验的基础上抽象、概括出来的,实验是物理教学的基础。探究式实验的教学是高职院校物理实验教学的中普遍使用的一种教学方法,也是培养学生创新精神和实践能力、进行素质教育的重要手段之一。     

浅谈如何提高学生分析化学实验基本操作技能

分析化学是大专院校化学类相关专业的专业课程，是一门实验科学，这门课程不仅重视学生理论知识的学习，而且重视学生实验操作技能的培养。目前很多职业岗位对分析化学知识和技能的要求很高，因此，如何通过实验教学培养学生的实验操作能力、运用分析化学知识解决实际问题的能力就越来越重要和迫切。通过多年来的教学实践，笔者认为，提高学生分析化学实验基本操作技能应从教学手段、教学方法及考核方式等方面进行改革和创新，以实现使学生掌握扎实的实验基本操作技能的目标。     

现代教育技术与素质教育探讨

教育技术是一种系统技术,目的是实现教育最优化。高等学校素质教育不仅要进行专业、技术技能教育、而且还要突出对大学生进行人文素质的培养。现代教育技术对素质教育提供理论和技术支持。运用现代教育技术,促进素质教育的发展,应提高教师现代教育技术知识,加快进行教学硬件及软件的开发和利用,激发学生自主学习,提升大学生的就业能力、创业能力。以推进学生个体发展。     

探讨职业院校中物理实验教学在物理教学中的作用

随着我国经济的腾飞，以及我国现在正在走复兴之路，我国对创新型人才和高素质人才的需求也是越来越迫切，如何在现实生活中培养出这种国家所需的人才就成为一个很需要探索的问题。物理学作为一个以实验为基础的学科，强调的是学生的动手能力、观察能力、分析和解决问题的能力，如果在职业院校中加强实验的教学，那么在创新型人才和高素质人才的培养上就更复合国家的需求，本文从探讨职业院校中物理实验教学在物理教学中的地位出发，具体的分析了实验教学在职业院校中的地位，在此基础上论述了实验教学在职业院校物理教学中的重要作用。     

高标准建设科学化管理高效益使用全面提升科学实验教学水平

2009年,我校以成功创建"凇滋市示范学校"为契机,全面实施了素质教育推进系统工程,而作为素质教育重要内容的小学毕业生实验操作考试制度的建立和实施,从根本上找到一条充分调动学科教师和学生自觉、主动地开展实验教学的积极性的新途径,促使了广大教师更新教育理念,改变教育思想,扎实高效地开展实验教学,并充分认识到实验教学过程是一个培养学生动手、动眼、动脑的过程,可以深度挖掘学生的潜能.通过实验教学,培养其好奇心,激发其求知欲,使学生产生浓厚的兴趣和渴求,重要的是提高其实验操作技能,以及观察问题、分析问题和解决问题的能力,从而全面地提高了学生的基本素质.     

浅谈探究式物理教学

物理是一门以实验为基础,在生活实践中应用性极强的学科.本文结合素质教育及物理教学的改革与发展趋势,指出物理教学中加强学生探究能加培养的必要性,结合素质教育理论,从转变教育观念,发挥学生思维的主体性,强调问题意识,注重科学探究等方面论述了物理教学中探究能力培养的基本过程.     

浅谈物理教学中的素质教育

物理教学中的素质教育，包括在物理教学中实施思想、科学、劳动、身心等方面的素质教育。在物理教学中进行素质教育，要在物理教学中培养学生观察和动手能力，激发求知积极性；对学生进行以思维能力为核心的各种能力的训练和培养，选择适应素质教育要求的教学方法。     

浅谈计算机专业实验教学改革

在培养新世纪创新人才的过程中,高校实验教学因其直观性、实践性和创新性,在加强学生素质教育和培养学生创新能力方面起着非常重要的作用。实验教学不仅可以培养学生动手能力、分析和解决实际问题的能力,而且能够培养学生具有严谨求实的科学作风和锲而不舍、不畏艰险、顽强拼搏的精神。     

普通物理实验教学改革探讨

新课程教育改革以来，物理实验教学也进行了相应的改革，但目前的实验教学当中，还是存在一些问题的，比如教师授课较古板。教学手段相对滞后等，本文将对物理实验教学进行探讨研究，并提出一些个人的看法。近几年来，我们教育发生了很大的变化，从开始的应试教育到现在的素质教育，越来越强调学生们的动手能力，而物理实验教学恰恰是对动手能力要求较高的一门学科。传统的物理教学体系已经滞后于现在的社会需求，因此必须对原有的物理教学方法进行更正改革，给学生创造一个施展创新能力的空间，这就要求要求任职的物理教师应从传统的教学模式中跳出来，引导学生，加强对学生科学态度的培养，个人良好品格的塑造等。     

大学物理实验教学初探

物理实验教学在大学教育中占有重要地位,是学生进入大学后接受系统实验方法和实验技能训练的开端.通过物理实验课程的学习,可提高学生观察事物、分析事物、提出问题、研究问题、进行实验、总结归纳、解决实际问题的能力.     

推动实验教学方法改革，促进学生创新能力培养

开展实验教学改革能够充分激发学生学习的兴趣，拓宽学生的思维。自主综合性实验教学不仅能够培养学生的基本实验技能，而且能够培养学生的科学研究能力、独立分析解决实际问题的能力、创新思维与创新能力。实验教学改革实践收到良好的效果。     

大学物理实验与科学素养培养的相关性研究

通过对大学物理实验的特征与科学素质的培养进行阐述,改变传统的实验教学方法,促进大学生物理实验对科学素养的养成.促使教师从单纯的授予学生知识和技能的狭隘教学中跳出来。通过培育学生科学的情感和态度,最终达到培养具有科学方法和勇于创新的现代高素质人才的目的。     

中级财务会计教学设计

中级财务会计是一门应用型非常强的学科,其发展不仅需要理论知识的完善,而且需要理论知识与实务工作相结合。要求教学中理论联系实际,注重培养理论与实践的双优人才,提高学生财务会计社会实践的能力,培养和提升学生分析问题、解决问题和自我创新的能力,进而提高学生综合素质。