开拓高校大学生心理健康教育新领域研究

当前高校学生心理健康的形势不容乐观,加强大学生心理健康教育是高校共同面对的重要课题。针对大学生存在的主要心理健康问题,只有采取相应的对策和有效的措施,才能使我们高校学生的心理健康教育步入全新的发展轨道。     

论心理健康教育在大学生思政教育中基础性作用

心理健康教育在高校学生心理健康教育中发挥着基础性的作用;发挥心理健康教育的作用必须全面把握当前高校大学生心理健康走向;必须采取措施,积极发挥心理健康教育在大学生思想政治教育中的作用。     

高校大学生心理健康教育课程建设思考

大学生心理健康教育课是诸多高校的必修课程。开设大学生心理健康教育课程是开展和推进大学生心理健康教育工作的重要途径。近年来,高校心理健康教育课程建设改革的推进,对大学生心理健康教育课程教材的编写及教学方面的要求提出了新的任务和挑战。     

用焦点解决模式应对高校心理咨询问题

高校心理咨询是大学生心理健康教育的一个重要途径。作为高校心理咨询师更应该积极思考在新形势下，如何更好贴近高校学生的实际情况提高咨询效果。焦点解决模式能高契合性地应对高校的心理咨询。本文从实际案例着手结合理论知识就如何用焦点解决模式增强心理咨询工作的有效性进行了说明。     

浅谈高校辅导员工作与心理健康教育

大学生心理健康教育不仅是高等院校学生思想政治教育工作的重要组成部分,也是当前高校学生思想教育面临的新课题。处在高校学生工作第一线的辅导员,应充分认识到对大学生进行心理健康教育的紧迫性,并积极采取措施,有效维护大学生心理健康成长。     

试论高校学生宿舍管理与大学生心理健康

学生宿舍管理与心理健康教育是高校工作的重要内容,二者紧密联系,辩证统一。良好宿舍环境是提高学生心理素质,促进学生健康发展的重要保障,心理健康也是规范学生行为举止,提高宿舍管理效率,营造和谐温馨寝室氛围的有效途径。现阶段,随着高校教学工作改革的不断升入和推进,做好宿舍管理工作,加强学生心理健康教育,培养德、智、体、美全面发展的综合性人才已经成为高校发展的重要任务。本文主要从学生宿舍和心理健康教育两者的内在关系出发,浅析了我国高校学生宿舍管理中存在的问题,对加强学生宿舍管理,促进学生心理健康发展提出了几点思考。     

试论高职院校思想政治教育体系的构建

心理健康是评判学生综合素质的一个重要指数。要提高学生的心理素质，培养学生形成健全人格，增强学生适应环境、承受挫折的能力。高校思想政治教育 作者应该在工作中不断探索行新的的途径和方法，寻找思想政治教育与心理健康教育的结合点，使心理健康教育成为高校思想政治教育的有益补充，为推进我国高校人才培养探索新的途径。     

“90后”大学生心理健康教育探究

“90后”是指20世纪90年代出生的年轻人，他们逐渐成为高校学生的主流群体，“90后”大学生的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会影响也是至关重要的，所以，加强“90后”大学生心理健康教育是大学生思想政治工作和学生管理工作的重点。     

心理学研究方法在高校辅导员工作中的应用

我国正处于社会转型时期,高校辅导员工作出现了许多新情况、新矛盾,新问题。这些改变对学生的心理产生很大的影响。探索新时期高校学生的心理工作的有效方式是当前辅导员工作的重要任务。本文运用科学的心理学研究方法的理论知识,结合高校辅导员工作的实际,提出了观察法、实验法、谈话法,问卷法等四种方法,来解决当前大学生存在的心理问题,提高高校学生心理健康工作的有效性和针对性,为辅导员工作提出一种新的思路,也为辅导员走专业化道路提出一个新的尝试。     

积极心理学——基于高校心理健康教育的新视角

素质教育理念兴起、新课程改革内容不断深入,需要高校心理健康教育以全新视角来重新构建。本文主要合理应用积极心理学,培养学生幸福感、培育他们乐观与希望信念、具有良好人际交往能力、宽恕与感恩思想等,使高校学生具有积极心理素养,提升高校心理健康教育水平。     

浅论网络环境下的高校学生思想政治教育

网络的普及改变了高校学生的学习生活方式，同时也对高校学生思想政治教育工作产生了巨大影响。网络拓宽了高校思想政治教育工作的工作途径，活跃了工作形式，增强了工作针对性和时效性，也对传统的思想政治教育方式提出了挑战，高校学生思想政治教育工作者应因势利导，合理利用网络对学生进行思想政治教育。     

学习实践科学发展观 加强和改进大学生思想政治教育工作

科学发展观与高校学生思想政治教育工作存在着内在的联系,科学发展观创立不仅向高校思想政治教育工作提出了新的内容和要求,也为开展思想政治教育工作提供了思想指导和方法途径。因此,加强高校思想政治教育工作,是实施科学发展观和提高大学生素质的时代要求。     

科学发展观引领下的高校学生工作探析

高等教育改革和素质教育的全面推进,使高校学生工作面临新的挑战,用科学发展观指导高校教育和管理,有利于形成以人为本、全面、协调、可持续发展的高校学生工作新局面,有利于适应形势发展,探索创新,推进高教改革,构建和谐校园。     

以焦点解决短期咨询为视角的高校辅导员工作

高校辅导员是高校学生工作的直接管理者,辅导员应认识到其工作中心理健康教育的重要性,根据学生的实际情况,开展工作。焦点咨询的理念符合大学生的心理特点,适应学校心理教育的要求,强调以工作导向为出发点,忽略问题的起因;强调以正向视角关注和解决问题;强调例外的作用;重视每次咨询的成果。     

基于网络环境下大学生心理健康教育的模式研究

掌握网络环境下高校心理健康教育的特点,防止网络负面影响,引导大学生利用网络优势增进心理健康,对大学生心理健康教育具有现实意义。各高校应该充分利用网络资源的优势,针对网络特点不断改进教育方式,逐步形成学校引导、家庭监督、社会支持的立体式教育格局。高校心理健康教育者应理智面对网络带来的挑战,更新教育思想观念,积极探索新的心理健康教育模式,为青年学生营造良好的网络环境,努力开创高校心理健康教育的新局面。     

大学生心理健康自主维护

拥有健康的心理是高校大学生综合素质的重要组成部分,同时也是高校安全稳定工作的重要环节。但是,随着社会的不断发展,大学生的心理健康教育问题日益突显。针对目前高校心理健康教育工作中存在的问题,心理健康教育要坚持教育与自我教育相结合的方针,尤其要突出自主维护的重要性。通过大学生心理健康自主维护的一系列心理活动,实践了大学生心理健康教育的自主性,多方面、多角度地提高了同学们的心理健康水平。大学生心理健康教育自主维护的理论在高校心理健康教育工作中得到应用,并取得了不错的效果。     

团体心理咨询在高校心理咨询中的应用

团体心理咨询是一种应用范围广泛、有效地咨询形式。在我国高校心理健康教育中,团体心理咨询有利于扩大咨询的社会影响,更好地排除高校学生的心理障碍,提高高校学生心理整体水平,将团体心理咨询溶入德育教育之中,促进学生健康成长。     

分析对高校学校学生实施心理健康教育的积极作用

对高校学生实施心理健康教育是实践素质教育的要求之一。因此要高度重视高校学生的心理健康教育,对高校学生的心理问题进行客观全面地分析,对其重要性的认识要杜绝片面性。所以,笔者在文章中提出:对高校学生实施有效的心理健康教育,就必须加强高校学生的社会实践活动,老师要努力转变自身的教育思想观念,努力形成社会、家庭和学校的三维一体的教育模式,将课堂教学作为教育的主要渠道,充分调动学生的主观能动性。     

我国高校心理健康教育存在的不足与对策

高校心理健康教育是全面推进素质教育,培养高素质人才的迫切要求。正确认识和分析目前高校心理健康教育工作存在的问题,积极思考相应的对策,有助于推动高校心理健康教育的深入开展。     

“80”,“90”对对碰——浅析新时期下“80后”高校辅导员的工作思路

高校辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和引导者。而作为一名“80后”新手型辅导员，我们所面对的是标榜特立独行的“90后”大学生，由于“90后”多数大学生在思想和价值观方面呈现出新的特点，这些新的特点决定了辅导员工作的特殊性。