提高专业课教学效果探索

专业课教学是大学教学活动中一个重要环节。在明确专业培养方向基础上,通过开设相关专业课程,使学生掌握必要专业理论知识,及具备基础性系统思想。针对专业课教及学生普遍反映问题,提出了相关建议,通过对不同教学方式综合运用,增强学生对专业课学习认识,提高学生学习专业课热情,拓宽知识面促进知识与技能有效掌握。     

高职院校旅游类专业信息技术课改的探索和思考——“Word图文混排”教学设计

为进一步推进五年制高职文化基础课的教学改革,实施信息技术课程中体现旅游类专业特色,突出信息技术能力在专业学习和工作岗位的实际应用,为后续专业课的学习以及今后职业能力的发展打下基础。笔者尝试通过让学生学习制作饭店的菜单,来增强学生掌握Word中图文混排的能力。     

浅谈《机械原理与机械零件》课程现状分析

《机械原理与机械零件》课程是中等职业学校机械类、机电类专业必修的一门专业基础课,通过该课程的学习,不仅要求学生能掌握一般机械的基本原理和基本操作技能,还要求学生会运用所学知识进行一些常规机械设计和处理一些常规机械中的实际问题。因此,对于机械类和机电类专业的学生来说,本课程学习的好坏将直接影响到后面专业课的学习及将来从事本专业的实际工作能力。     

我国专业课教师专业素养标准初探

随着专业课教育的快速发展,新课改同时也给出了教师新的要求和挑战,以促进教师的专业素质得到不断地提高,同时也使得学生通过教师的引导来实现自己的全面发展。教师应当明确在专业课中专业素养的重要性以及基础性,因此,教师可以通过自身现阶段的心理及生理的发展情况作为基础来制定合理有效的改进自身有关专业课的专业素质的培养。专业课的开展是使学生获取专业知识的必要途径,是实现学生加快学习专业知识的质量、效率,以及速度的重要保障,所以,教师应当重视专业课中教师专业素质的培养和提高的必要性,以求促进学生的良好发展,创建更加和谐的学习氛围。从教师专业素质的培养和提高作为现阶段教育领域所重视的研究对象,以及实现的困难程度来看,我们教育部门要做到及时的解决和完善,从而提高教师的专业素养和教学的水平,进而使学生在未来的发展奠定了基础。     

基于工作任务的中等专业学校会计专业教学

在中等专业学校会计专业课专业教学中，通过引导学生完成某项具体的会计工作任务，而将学生置于一种主动学习、动手解决问题的会计工作环境中。其教学过程，包括“创设会计职业情境、画会计工作流程图、填制（审核）会计凭证、账证核对和学习评价”等内容。通过教学，可让学生掌握中小企业会计实务的基本要求，有利于培养中等专业学校学生的会计职业能力。     

食品专业课教学方法的探讨

随着社会的发展,社会对于人才的需求也在不断改变。新时期,我国对于技能型及实践型的人才需求与日俱增,而我国高校作为培育人才的摇篮,对于人才的输出起到了重要的作用。面对新时期的发展要求,高校应及时对高校课程做出调整,使学生在掌握理论知识的同时兼具实践能力,以便其有效地与社会接轨。本文探讨了食品专业课教学方法,从食品专业课方面思考高校应该怎样做好学生与社会的接轨工作,通过食品专业课教学方法上的一些改革来有效促进学生的食品专业课课程学习。     

导游专业中国旅游地理课程教学探索

中国旅游地理是导游专业的一门重要专业课。为了培养适应旅游市场需求的高素质导游人才，应根据中国旅游地理的课程性质和导游专业的特点，通过合理设计教学内容、灵活运＇用教学方法、加强实践教学环节等措施，调动学生的学习积极性。提高学生对旅游景观的鉴赏能力和讲解能力，宣传中国的旅游资源及其相关知识。     

浅谈广告设计专业书法教学

在广告艺术设计专业的诸多专业课中,书法是非常重要的专业课之一,这是因为一方面它与平面设计都同属于艺术,另一方面它们之间还存在着许多共通的地方并有着十分密切的联系.我们指导学生通过认识和掌握书法艺术这门课来更好的理解我们的传统文化,并把传统文化元素融入到平面设计作品中去,从而增强学生平面设计作品的文化内涵和表现力,这是我们学习并借鉴书法艺术最重要的目的.     

浅谈基础会计课程——以情景学习为例

会计是集理论性、实践性、技术性和操作性于一身的学科,而《基础会计》作为财经专业入门课程,掌握它的基本理论、基本知识和基本操作技能,对于后续专业课的学习具有重要的意义。结合多年的基础会计教学经验,笔者认为专业教学实践中通过借助情境教学法,可达到寓教于乐的效果,从而大大提高学生学习兴趣,教学效果得到保证,教学质量进一步提高。一、情境教学法作为近几年新兴的教学方法,情景教学法得到了快速的发展。     

CI课程教学中的案例教学方法研究——以企业品牌形象的塑造为例

CI是视觉传达专业重要的专业课,对CI这门专业课程的学习,有助于学生深刻理解企业的品牌经营战略,掌握VI设计的技法,从而增强服务企业的能力,有利于学生就业。本文从塑造企业品牌形象的角度出发,深入研究如何塑造企业的品牌形象,以及品牌形象对企业的重要意义,对于今后CI课程的教学工作有十分重要的意义,而通过案例教学的方法可以做到让学生更容易理解企业品牌形象的塑造。     

《建筑结构》教学改革的若干问题分析

《建筑结构》是土建专业的重要专业课之一,不仅涉及专业基础课,同时又是一门理论深、实践性强的专业课。初学者都感到学习难度大,若学习方法不当,很难达到预期的教学效果。因此探讨《建筑结构》课程教学的改革对学生学好这门课程有     

浅析施工企业会计在教学中的改变

施工企业会计这门课程是造价专业、房地产开发专业等建筑工程相关专业在大学期间需要学习的一门专业课,对于这些专业的学生在没有任何会计基础知识的前提下想要学好这么课程就需要从授课方式入手,找到能够为学生所接受的教学方法,作者结合在实际教学中的一些真实感受对施工企业会计课程的教学提出了自己的一些想法。     

专业背景下中职数学应用性教学的探索

在职业学校的数学教学中,既要满足学生学习数学知识的基本需求,也要为学生的专业课学习准备必需的数学知识,因此中职数学教学在专业背景下应用性教学的重要性十分凸显,本文通过对中职数学教学现状的分析提出了一些改变现状的具体措施。     

高职《国际商法》教学的疑难点

<正>《国际商法》是国际经济与贸易专业的一门专业课,其任务是通过学习使学生掌握有关国际商务法律的基本知识,为从事对外贸易工作、签订涉外经济合同和处理涉外经济纠纷打下基础。因此在贯彻理论必须够用为度原则的基础上,注重课程职业性和实用性的基础上,有必要对高职《国际商法》教学疑难点进行探讨。     

PLC课程教学改革的探索

《PLC原理及应用》是电气运行与控制及机电一体化专业的一门专业性质的课程,它是理论性、实践性、应用性都很强的课程,也是为以后专业课的学习打下基础的一门很重要的课程。而目前的中职学生,普遍存在基础差、学习的动力不足现象。因此,让学生能接受这门课的知识,特别是重点及难点内容的理解和应用,这就要求我们在专业课的教学中更新观念,改革课堂教学方式,提高教育教学效果。     

汽修专业实践性教学

实习教学是提高学生技能水平的重要环节,提高学生的操作技能是提高汽修专业教学质量的关键所在。力求让每个学生都有机会接触到能够反映当前汽车产业发展水平的实习设施,进一步加深学生对各门专业课的理解与掌握,从而把中职汽修专业的教学质量提高到一个更高的层次。     

《C++程序设计》教学质量问题及对策探讨

随着社会和行业的不断发展,计算机软件编程技术快速的跟进.C++语言是目前比较流行的编程语言,各大高职院校纷纷开设这么课程.我校软件专业在大一下学期开设课程,该课程是本专业主干专业课.作为大一软件专业的学生,学习该课程存在哪些问题、如何解决这些问题、如何让学生能够更好的掌握该课程的知识?本文将基于本人教学经验,对以上内容展开一系列的探讨.     

研究性学习在物流管理专业教学中的探讨

物流管理专业课教学应以培养创新精神、研究能力和实践能力为目标。研究性学习是一种以学生为主、主要培养学生创新性的新型教学模式,从学习目标、学习内容、学习策略、学习评价四个方面,对物流管理专业课研究性学习加以设计。     

浅谈计算机基础课程教学改革与创新

计算机基础课是当前高等学校非计算机专业的必修课程,目前大学计算机基础教育教学内容更新慢,开设的课程单一,课程学习时间较短,教学目标与社会需求有较大差距,课程学习比较独立,与其他课程特别是专业课学习联系较少,这种计算机课程的设置,不能使学生系统和完整地学习计算机知识、及时掌握计算机新知识,新技术,不利于其计算机能力培养的连续性,也不利于提高学生实践能力和创新精神.本文旨在对计算机基础课程的教学改革提出建设性意见.     

高职高专学生学习现状研究

以丽江师范高等专科学校和临沧师范高等专科学校的高职高专学生为调查对象,通过对学生的问卷调查和访谈,从高职高专学生专业选择原因、学习态度与动机、课程重视程度对比、学习情况、课堂表现情况、自学能力情况6个方面对高职高专学生的学习现状进行了分析。然后对此情况提出了提高高职高专学习现状的解决方式：要培养学生学习兴趣,完善实践课,加强专业课和理论课,加强学生学习基础,提高课堂教学效果,改善学生自学能力。