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本文对新建本科院校食品类专业毕业论文存在的问题,包括本科生自身原因,指导教师原因,毕业论文经费投入、实验设备、场地、实验人员不足,毕业论文时间安排不合理及缺乏有效的管理监督机制5个方面进行了阐述,并从以科研项目驱动和科研导师为依托的本科毕业论文指导,全程培养学生论文意识,建立全面、合理的毕业论文评价体系及高质量的开题,指导教师应加强自身的学术修养和责任意识等方面对提高毕业论文质量的改革措施进行探索,以期为新建本科院校食品类专业毕业论文质量的提高提供有益借鉴。 相似文献
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高校本科教学中,科研与教学脱离是一个普遍现象。上海电力学院信息管理专业设置的“管理信息化前沿”这门课程,在建立教师科研与教学联系的同时,起到了为毕业论文提供选题辅导的作用。从毕业论文题目相关性、毕业论文优秀率、课程满意度、科研论文发表等指标进行评价。该课程建设的总体效果是令人满意的。 相似文献
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文章分析认为吉林省新建本科院校应用型教学团队建设目前存在着对目标认识模糊、缺乏共同愿景、团队机构不合理以及团队制度不健全等诸多问题,其根本的思想原因在于应用型教学团队建设的理念问题,而导致这些问题出现最根本的制度原因在于团队建设的机制不合理,同时教学团队所处的内外环境、以及团队发展的路径选择问题构成了吉林省新建本科院校应用型教学团队建设存在问题的原因。 相似文献
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本科毕业论文教学改革研究——以工商管理专业为例 总被引:1,自引:0,他引:1
程芳 《商业经济(哈尔滨)》2010,(14):52-54
通过对高校工商管理专业毕业生的调查和对教师的访谈,发现当前工商管理专业本科毕业论文存在的问题,主要是论文内容缺乏创新性,缺乏对学生毕业论文的教学时间和精力保证,指导教师指导论文的时间和精力不足以及毕业论文答辩过于形式化等。其原因在于学生对本科论文不重视,教师对本科论文指导不力,高校对本科论文监督不到位等方面。高校应对本科论文教学环节进行改革,促进教师努力指导论文,正确引导学生完成本科论文教学环节,提高本科毕业论文水平,进而提高学生的就业能力。 相似文献
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本文结合新建本科院校人力资本的现状,分别从建设教师队伍、加强科研投入、建立考评机制等几方面提出了关于新建本科院校人力资本管理的对策措施。 相似文献
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本文结合新建本科院校人力资本的现状,分别从建设教师队伍、加强科研投入、建立考评机制等几方面提出了关于新建本科院校人力资本管理的对策措施. 相似文献
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教师是学校发展的灵魂,而青年教师是推动学校教育事业展的主力军,是培养祖国建设与发展优秀人才的中坚力量。本文主要从加强新建应用型本科院校青年教师培训工作的重要性出发,重点分析了目前新建应用型本科院校青年教师培训存在的主要问题,并提出解决有关问题的思考,从而有利于推动和加快新建应用型本科院校教师队伍快速成长。 相似文献
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能力本位教育的实质是一种以胜任职业岗位要求为出发点的教学体系。新建地方应用型本科院校能力本位教育是人才培养的应用性定位、服务地方经济建设使命、"中间阶层"向"中坚阶层"的转变、市场经济以及社会主义的本质要求的需要。新建地方应用型本科院校应从厘清专业核心能力、构建能力本位课程体系、优化实践教学体系、提升校园文化活动等方面实施能力本位教育。 相似文献
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本文对新建本科院校学校定位的内涵进行了认真思考,并就其人才培养模式从学科建设、课程设置、实践教学等方面结合新建本科院校特点提出了一些思考,以对正在建设中的新建本科院校有所启示。 相似文献
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对于普通高等院校经济类专业本科学生来讲,论文写作是进行业务能力评价的最主要内容,突出考察学生的创新能力和文字表达能力。学生在写作中存在以下问题:论文选题范围较大;行文不符合学术规范;研究方法比较局限;文字表达不准确;解决问题的针对性不强。这些现象与学校、教师、学生及学生家长四者有很大关系。为此,学校应大力支持本科生毕业论文指导工作,可以不断探索相关制度的改革,并积极开展针对本科毕业生论文写作的各项活动,同时鼓励低年级本科生参与科研训练。 相似文献
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应用型本科院校培养的人才既应有较强的专业就业能力,也应能适应职业生涯的易变性和无边界性的社会变化趋势。基于劳动关系协调员的国家职业标准,应用型本科院校劳动关系专业人才培养应同时重视学生的通用能力和专业就业能力培养。为此,需进行科学的课程设置,积极推进教学改革,重视综合案例教学、项目教学,以及在实习和毕业论文撰写过程中的校企合作。 相似文献
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1999年以来的高等教育扩张和体制改革使得新建本科院校的数量剧增。本文运用SWTO分析法,系统论述了我国新建本科院校所处的内外部环境及其自身优势、劣势,并在此基础上,提出了新建本科院校定位的几点建议。 相似文献
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新建地方本科院校在专业课程国际化建设过程中存在诸如资金不足、教师匮乏等先天不足,但国际化是全球高等教育发展的趋势,所以占我国高校很大比重的新建地方本科院校必须克服困难进行专业课程的国际化建设。新建地方本科院校可以从做好专业课程国际化的长远规划、加强师资队伍建设等方面着手进行专业课程国际化的建设。 相似文献
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教师幸福感是近年来教育界一直关注的话题.本文从新建本科院校教师主观幸福感的现状出发,重点分析影响其主观幸福感的外在因素,并在此基础上提出新建院校应以营造高品位的校园文化,打造团结向上的教学团队,定期开展教师团体心理辅导等策略提升教师主观幸福感. 相似文献