工商管理专业如何培养创新型人才——基于青海民族大学工商管理学院的调查

目前工商管理专业在培养创新型人才方面存在诸多问题,本文采用访谈法和问卷调查法,对青海民族大学工商管理学院培养创新型人才情况进行了调查。在调研的基础上,本文认为要培养创新型人才,必须改革传统工商管理专业的弊端,密切关注市场需求,按照知识经济发展趋势和工商管理教育的发展规律,进行改革与创新,为社会提供更多的优秀人才。     

厚德博学 经世济民 湖北經濟學院工商管理学院

<正>新的工商管理学院是由原工商管理学院(国际商务学院)的工商管理、市场营销、人力资源管理专业和物流与工程管理学院于2018年9月整合组建而成,致力于建设学校工商管理学科发展高地,建成引领学校工商管理学科发展的龙头学院。学院商科教育办学历史悠久,最早可追溯到1907年成立的湖北商业中学堂。现开设有工商管理、物流管理、市场营销、人力资源管理、工程管理、工程造价、物流工程7个本科专业,全日制在校本科生、硕士研究生2100余人。     

湖北经济学院工商管理学院

工商管理学院是湖北经济学院下属的骨干二级学院,现有教职员工48人,全日制在校学生2065人。工商管理学院下设工商管理系和市场营销系。其中,工商管理系设有管理基础、工商管理和人力资源管理等三个教研室、市场营销系设有营销管理、营销策划和物流管理等三个教研室。同时学院还     

基于OBE理念的应用型本科工商管理专业课程体系设计

应用型本科工商管理专业人才培养质量的提高,课程体系的设计是关键。基于OBE理念,本文进行了专业的人才培养行业定位,寻找其典型的就业岗位,确定其人才培养目标,进而从工商管理的一般工作过程出发梳理出工商管理专业人才培养在知识、能力、素质方面应取得五大成果。根据成果导向,对工商管理专业本科大学生公民与综合素养课程模块、工商领域调查课程模块、工商领域分析课程模块、工商领域管理操控课程模块、工商管理大学生相关专业技能课程模块进行了重构。试图寻找工商管理专业课程体系设计的逻辑思路。     

民办高校工商管理专业应用型人才培养模式改革的探讨

针对现阶段民办高校工商管理管理专业人才培养的现状,从学生的特点出发,提出适合民办高校工商管理专业学生的人才培养目标和专业定位,进行民办高校工商管理专业应用型人才培养模式改革,不断激发学生的创新意识,提高学生的实践能力,是培养适应知识经济时代要求的工商管理专业高素质创新人才的重要手段。     

发达国家如何培养工商管理人才

采取案例、模拟教学,实习与专题报告,咨询与兼职,计算机辅助教学等教学方法,进行工商管理教学 在美国、加拿大、英国高等学校的工商管理学院广泛应用案例教学法。美国哈佛大学工商管理学院的案例教学闻名于全世界,通过这种教学方法培养出大量著名的企业家,有几位美国总统曾在该院就读过工商管     

快速发展的上海对外经贸大学工商管理学院

<正>上海对外经贸大学工商管理学院成立之初就确定了学科建设的理念、方针和路径。经过近6年来的实践,目前学院的学科水平较前已经有了明显的提升。学院目前拥有国家级教学团队1个;有工商管理一级学科硕士学位授予权,有企业管理、市场营销、工商管理专业等3个硕士点(MBA);有国     

中国农业机械流通协会、中国人民大学工商管理研究中心联合举办“企业家成长工程”高级工商管理进修班

为了适应知识经济迅速发展的趋势,提高农机行业企业管理人员的整体素质,中国农业机械流通协会与中国人民大学工商管理研修中心将联合举办“企业家成长工程”高级工商管理课程进修班。学习方式以函授为主,面授为辅,学制两年。课程设置以中国人民大学工商管理硕士(MBA)课程为基础,参照国际工商管理教育的最新课程,予以优化设计。授课教师以人大工商管理学院MBA教师为核心,同时邀请国内外有经验的专家和权威人士进行授理和专题讲座。     

浙江工商大学 二级学院风采 工商管理学院

工商管理学院是浙江工商大学颇具特色的二级学院之一。学院下设企业管理系、营销管理系、人力资源管理系、工程管理系，以及工商管理实验室、工程管理实验室。学院拥有企业管理博士点，企业管理、技术经济及管理等2个硕士点，以及工商管理、市场营销、人力资源管理、工程管理等     

创业创新理念下的工商管理专业人才培养探讨

工商管理专业的学生是我国未来管理者梯队的主力军,因此需要学校提供优质的培育资源和正确的教育方式。随着时代发展,创新创业精神对于工商管理专业学生的重要意义越来越大,创新创业理念对于学校人才培养方案制定的影响也越来越大。本文中从创业创新理念对于工商管理专业人才培养的重要意义入手,在结合工商管理专业人才的培养需求情境下,探讨如何在创业创新理念下培养工商管理专业人才。     

工商管理信息化发展策略创新探究

随着我国社会主义市场经济的迅速发展以及科学技术的发展,工商管理信息化发展速度加快。对于我国工商系统的信息化管理发展始于20世纪80年代,由于信息化发展还处于起始阶段,人们对工商信息化的认识还不够深入,导致工商管理信息化发展受挫。直到20世纪90年代,我国的信息技术得到迅速的发展,传统的工商管理模式已经远远不能满足现代管理需求,工商部门逐渐对工商管理的信息化发展建设引起了足够的重视。为此,工商管理需要不断加强现代先进技术的应用,促使信息化管理水平得到有效的提高,工商管理只有不断通过创新,才能不断促进工商管理的信息化发展,从而使工商管理能力得到有效的提高。本文对工商管理信息化建设的意义加以阐述,在此基础上,对工商管理信息化发展的创新策略进行深入探究,以期加强自身建设,为工商管理信息化的市场繁荣发展提供具有参考价值的建议。     

工商管理类高职院校会计电算化课程人才培养的思考

工商管理类培养人才的主要目的是提高学生的主动应用能力和创新管理能力。然而,工商管理类涉及范围广泛,包括会计、财务管理等,如何将高职院校会计电算化课程融入到工商管理的人才培养计划中,使高职院校学生在掌握基本会计知识的前提下,更好地拓宽管理能力,在企业发展中立于不败之地至关重要。本文以会计电算化课程为例,阐述会计电算化课程人才培养在工商管理中的定位及其人才培养过程中存在的问题进行探讨,并提出了相应的改进措施,为高职院校提升工商管理类会计电算化专业人才培养水平提供理论借鉴与实践启发。     

论工商管理效能发挥的困境与路径

工商管理效能是指工商管理部门通过运用一定的管理方法对企业公司从事的一系列工商活动进行规范化监督和管理,来达到企业在生产、销售和发展规划等方面走向规范化、科学化的效果,促进企业实现工商管理的目标。但是就目前我国的工商管理中受到文化、管理制度不完善以及社会环境多方面因素的制约,致使工商管理效能不能有效发挥,针对目前工商管理效能发挥的困境,本文分别从完善工商管理制度,提升管理效率等方面展开论述,来实现工商管理效能的提高,来不断促进我国工商行业的健康发展。     

论工商管理效能发挥的困境与路径

工商管理效能是指工商管理部门通过运用一定的管理方法对企业公司从事的一系列工商活动进行规范化监督和管理,来达到企业在生产、销售和发展规划等方面走向规范化、科学化的效果,促进企业实现工商管理的目标。但是就目前我国的工商管理中受到文化、管理制度不完善以及社会环境多方面因素的制约,致使工商管理效能不能有效发挥,针对目前工商管理效能发挥的困境,本文分别从完善工商管理制度,提升管理效率等方面展开论述,来实现工商管理效能的提高,来不断促进我国工商行业的健康发展。     

人力资源胜任力模块在高校工商管理专业人才培养中的应用价值探析

高校工商管理专业人才在传统的人才培养模式中存在诸多问题,因此使得我国的工商管理人才队伍素质不够高。为了能够培养出高素质的工商管理专业人才队伍,笔者认为应该创新教育教学方法、优化传统的课程设置方式、密切关注市场变化,按照客观发展规律,以人力资源胜任力模块为前提,对高校工商管理专业人才加以培养。应用人力资源胜任力模块的教育方式,能够显著提高高校工商管理学生的学习兴趣,与此同时能够符合我国对于高等教育的发展需求,提高高校工商管理学生的创新实践能力,具有重要的价值。     

工商管理学院

<正>上海对外贸易学院工商管理学院于2008年7月正式组建,前身是1984年成立的上海对外贸易学院国际企业管理系。下设工商管理(国际企业管理方向)、市场营销(国际营销方向)、人力资源管理(国际人力资源管理方向)3个本科专业     

面向未来 奋进崛起——我校国际工商管理学院

对外经济贸易大学国际工商管理学院自成立伊始．就全面引进美国工商管理的教育方式和教材体系，并在此基础上结合中国企业的管理实践．创建了颇具特色的融汇贯通中外管理理论与实践的教学体系，取得了优异的教育效果。     

论工商管理大类学生理财能力的培养

理财能力是工商管理类人才必须的一项专业能力，围绕工商管理专业建设要求和创新人才培养目标．从课程体系、教学方法和手段与实践教学等三个方面，深入研究工商管理大类学生理财能力培养的内容。     

浅谈工商管理专业人才需求特征及培养模式研究

近些年,由于工商管理专业的学生在市场的需求方面和人才培养的方向方面存在着严重的分歧,致使工商管理的学生毕业后找工作困难。为了应对市场对人才的需求,使得高校在人才培养方面不得不做出相应的改变。经过对一些用人单位的调查,了解了企业对工商管理专业人才的需求,了解了一些对人才需求的共性,根据这一需求共性,从而对工商管理专业的人才进行多方面的改善教学和管理,从而增强他们的就业竞争力。主要从培养的目标、职业素养和教学模式方面来研究。     

黑龙江省高校工商管理专业人才培养质量研究——基于“新商科”背景

随着科学技术的发展,新兴技术也如雨后春笋,层出不穷,这就导致经济结构与企业需求发生了相应的变化,传统的商业模式被注入了新的活力,转变为以知识驱动、智慧支撑、数据为基础的新的发展模式。新商科人才培养是一种新的人才培养理念,在此背景下,对黑龙江省工商管理专业在校学生做了问卷调研,系统地分析了地方院校的工商管理类专业人才培养模式,对工商管理人才培养提出相应的建议:准确定位培养目标,以学生为中心;构建完善模块化课程体系;使用智能化手段丰富教学;实行一体化的创新实践教学。