加大课程建设与改革力度 培养学生的创新能力与职业能力——对高职基础化学实验教学改革的实践与探讨

化学基础实验教学是完成教学计划、保证教学质量、提高学生素质的培养和创新能力的关键,本文提出基础化学实验教学的现状及问题,阐述基础化学实验教学的改革思路和方法,从而达到培养学生的创新能力和职业能力的目的,培养符合现代企业需要的应用型人才的教学目标。     

高职基础化学实验教学的改革与探索

本文分析了当前高职基础化学实验教学改革的必要性，针对实验教学的现状和问题，我们结合本院实际情况，探索出了一条适合我院基础化学实验教学的新的课程体系和教学模式，对于提高学生的实践动手能力，提升基础化学实验教学效果起到相当重要作用，也使得当前高职基础化学实验教学改革有了一个新的突破。     

论化学实验教学中的“绿色化”和“微型化”

将现阶段我国化学实验教学优化理论与化学实验教学实践相结合,主要分为化学实验的"绿色化"与化学实验的"微型化"两大模块,来进行化学实验教学的优化研究。     

高校化学实验教学方法研究

本文通说三个方面论述了化学实验的教学方法;对化学实验教学的研究;化学实验中存在的问题;建构主义理论指导下的化学实验教学.在化学实验教学中从三个方面探索了提高学生能力的方法:实验基础知识、基础理论和综合设计路线的建构的方法;学生实验和教师科研相结合的手段;将学生的被动实验转化为主动实验的具体思路以及学生实验综合能力评价体系的建立.     

分析化学实验教学中培养学生创新能力的路径研究

化学是一门科学,其主要目的是研究物质的化学反应,可见实验在化学中的重要地位。分析化学实验课程有利于培养学生的创新能力,提高学生的化学学习水平,为学生今后的发展奠定基础。文章系统地阐述了分析化学实验教学中培养学生创新能力的路径,旨在提高分析化学教学水平,为学生今后的学习奠定基础。     

化学实验教学与绿色化学教育

化学是一门重要学科,与人们的日常生活有着密切的联系。素质教育与新课程改革要求学生除了需要掌握扎实的理论基础,还应具备相应的动手实践能力,以确保自己所学的知识能够被应用于日常生活中,解决各种各样的问题。然而,由于缺乏正确思想的引导,化学实验教学一直以来都处于一种"非绿色"的状态,虽然提高了教学质量,但是实验结果通常会产生污染,给周边环境带来不良影响。在素质教育的要求下,学生需要在化学实验教学之中掌握绿色化学能力。文章对化学实验教学和绿色化学教育进行分析和研究。     

探索多媒体在化学教学中的应用

在化学课堂教学中,辅助课堂教学的媒体,种类是较多的。实验是化学教学的基础,是一种不能被代替的教学媒体。采用录像实验教学,效果显著,真实可信。投影机既可投影片,还可投影实验,促进学生对教学内容的掌握。计算机软件模拟化学反应原理,可帮助学生了解化学反应的实质,提高课堂教学的信息量。合理、科学地选择媒体辅助教学,对学生化学概念的形成、化学原理的理解、分析解决问题能力的提高都有帮助。     

新形势下化学实验教学改革模式的探索

随着现代教育改革的不断深入,在中等职业教育领域,传统的应试教育教学模式逐渐被现代化学教学观念所取代.实验教学是学生探究学习获取知识的重要手段,当前化学实验教学正面临着更新教学理念以及增加自主探究性实验等多重任务功能,其重要性已越来越被广大化学教师所共识.本文针对当前实验教学的现状,提出一些不同的教学观念,改革验证性实验...     

浅析农业院校大学计算机基础实验教学改革与创新

本文从农业类院校大学计算机基础实验课程教学中存在的大量实际问题着手,探讨了新形势下如何通过设置实验内容、实验方式、实验学分,按照专业特点开展教学、建立网络实验教学平台等措施来开展实验教学,提高实验教学效果和水平。     

绿色化学在高职院校实验教学中的应用

文章根据绿色化学＂5R＂原则要求,讨论了绿色化学实验的方法和意义,同时也讨论了在教学中贯彻＂5R＂原则的方法及内容。在高职院校化学实验中贯彻＂4R＂原则有利于改进化学实验教学、改善环境污染、培养大学生创新能力和环保意识。     

创新人才培养与高校化学实验教学改革

《高等教育法》明确提出高等教育的任务是“培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。在实验教学的全过程中要培养这种具有创新素质的高级专门人才,就要在教学方式上进行创新,真正实现以学生为主体的教学实践活动。本文首先阐述了实验教学在培养学生创新能力中的重要意义,接着分析化学实验在高等化学教学中的地位和功能,最后提出了改革化学实验教学培养创新人才的六种措施。     

TRIZ理论在高校化学实验创新平台体系中的应用

本文针对高校传统的化学实验教学体系中存在的问题,依据本专业人才培养目标及课程教学体系改革的要求,将TRIZ理论应用到化学实验创新平台体系中,培养学生的创新思维和创新能力,并推动高校化学实验的改革创新和教学水平的提高。     

生理学实验教学改革初探

生理学实验是医学课程中一门重要的实验基础课。本文就生理学实验在课程体系、实验内容、实验教学方法和考核方法等方面存在的问题做一浅析，提出相应的对策和方法，以提高实验教学质量。     

浅谈提高化学课堂学习效率的方法

在新课程化学教学中,我们教师必须调动一切因素,积极激发学生学习化学的兴趣。掌握化学实验在教学中的作用,实验──探究教学模式是一种基于对实验教学功能全面开发,以学生能够发展为目标的探索性、发现性学习的探究教学模式。     

计算机基础实验教学创新模式

计算机基础实验教学是学生学习和掌握科学实验方法和实践技能的主要途径,是深入开展素质教育、培养学生实践能力、创新能力的重要教学环节。本文论述了计算机基础实验教掌的基础建设,实验教学的创新方式,使学生不仅掌握计算机基础课程的基本知识,更注重提高实际“工作能力的应用水平”。     

数字化实验——新方式、新体验、新思考

新一轮课程改革提出了诸多新思想,其中培养学生自主探究、求实创新,使学生真正成为学习的主人这一理念被旗帜鲜明地提出来,如何在化学新课程中开展探究性实验教学,提升学生的科学素养成为实施化学新课程的重要环节,但由于中学化学实验条件的限制,导致探究实验教学困难重重.数字化设备的引入解决了仪器受限的问题;同时由于它的快速直观也缓解了教学时间紧张的问题;它的灵活、方便、易用性解决了部分传统实验过度要求规范操作导致的重细节忽视整体实验过程体验的问题;它的高精确性使得中学化学中大量的定性实验引入了定量要素;提升了化学问题探究的深度和广度,丰富了探究方案设计.     

如何降低药物化学实验教学成本

本文就药物化学实验教学中如何降低实验物料损耗,加强设备养护以及综合利用实验成品等方面问题进行探讨,以提高效益.     

大学物理实验教学模式的构建

大学物理实验是高等院校理工科学生必修的一门重要基础课。实施新型实验教学方式已成为大学物理实验教学改革和实践的重点。本文对大学物理实验教学模式进行研究对本学院大学物理实验教学模式进行了详尽分析。     

提高基础实验室“开放式”教学效果探讨

本文阐述了开放式实验教学的含义和实现开放性实验教学的重要意义，针对目前基础实验存在的主要问题，对如何实现和提高基础实验室“开放式”教学效果进行了有益的探讨。     

医用化学实验教学改革初探

本文结合多年的教学实践,对医用化学实验教学改革进行了初步的思考,就提高学生实验兴趣、体现学生主体作用、培养学生实验技能、完善实验考核制度等方面进行了理论探讨及实践总结。