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随着知识经济时代的到来和现代企业管理制度的确立,以人为人已经逐步成为企业管理的一种理性选择.以人为本的管理理念中的"人",笔者认为是一个复合概念,包含了三个层次的内涵:一,它是企业中的每一个员工,具有独立人格精神的个体;二,它是顾客、消费者,具有相对自由选择度的产品使用者;三,它是企业自身,应该遵守法律、道德,承担社会责任的"社会人".企业管理的方式也应该适应于每一个不同内涵的"人". 相似文献
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随着知识经济时代的到来和现代企业管理制度的确立,以人为人已经逐步成为企业管理的一种理性选择。以人为本的管理理念中的"人",笔者认为是一个复合概念,包含了三个层次的内涵:一,它是企业中的每一个员工,具有独立人格精神的个体;二,它是顾客、消费者,具有相对自由选择度的产品使用者;三,它是企业自身,应该遵守法律、道德,承担社会责任的"社会人"。企业管理的方式也应该适应于每一个不同内涵的"人"。 相似文献
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以人为本,是科学发展观的本质和核心。以人为本的人和本有丰富的理论蕴涵。坚持和实践科学发展观,就要全面理解以人为本的深刻内含。 相似文献
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党的十六届三中全会从深化经济体制改革的指导思想和原则的高度强调:“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展。”如何实现以人为本,对海关统计事业具有十分重要的意义,也是摆在我们面前的一个紧迫课题。实现海关统计“以人为本”,一要认识“两大趋势”,二要冲出“两个误区”,三要坚持做好五项工作。 相似文献
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人的全面发展是一个弥久常新的问题,它承诺了人类社会发展的最高理想,是完善社会主义市场经济体制的客观要求,也是社会主义的本质要求;同时,完善社会主义市场经济体制为人的全面发展开辟广阔的道路。现阶段,我国以人为本的执政理念、治国方略现实地诠释了人的全面发展与整个社会的发展(包括完善社会主义市场经济体制)的双向关系。 相似文献
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张三元 《湖北商业高等专科学校学报》2011,(2):108-113
实现人的尊严是社会主义的本质要求。发展中国特色社会主义事业,以人为本,既是一个人的尊严不断丰富和发展的过程,也是一个人的尊严不断实现的过程。公平正义是人的尊严实现的基本前提,自我实现是人的尊严实现的根本方式,保障民生是人的尊严实现的现实条件。 相似文献
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在新的历史时期,人才建设和人的发展观念需要更新.江泽民同志提出了以人为本的人的全面发展观成为当今我国实施人才强国战略的蓝本,对当今社会主义建设和人才自身的发展具有重要的意义. 相似文献
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户景峰 《中国对外贸易(英文版)》2011,(8)
本文通过马克思主义关于"人的全面发展"的思想,阐明"以人为本"是科学的教育现和科学的教育发展现;论证了只有坚持"以人为本",才能促进学生的全面健康发展;并结合我国现实,提出"以人为本"育人的关键在于:科学教育与人文教育相结合,并把思想道德教育作为核心教育内容;只有拓展育人途径,改进教育方法,才能提高育人效果. 相似文献
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科学发展观与促进人的全面发展 总被引:1,自引:0,他引:1
杨建平 《扬州大学商学院学报》2004,8(4):13-17
党的十六届三中全会提出“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展现,促进经济社会与人的全面发展”。这一科学发展观的本质和核心是坚持以人为本,促进人的全面发展。它体现了马克思主义的基本观点。体现了中国特色社会主义的基本价值取向,体现了中国共产党的执政理念。要以科学的发展观为指导,促进我国经济、社会全面、协调、可持续发展,促进人的全面发展。 相似文献
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以人为本充分彰显了中国共产党人的价值观,是科学发展观的根本价值取向。科学发展观蕴涵着人民利益至上、人的全面发展、人的可持续发展的价值取向。科学发展观确立了一种新的社会发展价值评价标准,这不仅将促进人类社会全面综合的发展,而且将不断促进人的全面发展。 相似文献
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坚持以人为本,实现人的全面发展,是科学社会主义理论的体现,符合人的本质以及社会发展规律的客观要求.以人为本是科学发展观的本质,促进人的全面发展是以人为本的核心.坚持以人为本,促进人的全面发展,是社会主义本质的集中体现,是顺应当代人类社会发展趋势的必然选择.本文时坚持以人为本、实现人的全面发展理论与实践进行了阐述,对于正确认识人的全面发展与企业全面、协调、可持续发展的关系进行了探讨,对于企业如何满足员工日益增长的物质与文化的需求以及如何充分发挥企业员工的民主权利等做了深入研究. 相似文献
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马克思主义认为:人是社会发展的前提,人与社会的发展必须在生产中实现,人发展的最终目标是人的全面解放。以人为本科学发展观是在新时期,新情况下,以人为中心实现人的全面解放的实践举措。 相似文献
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市场经济具有物本化倾向,在其发展中必须贯彻以人为本的原则,才能引导市场经济走向成熟和文明化。我国经济走跨越式道路,实现第三步发展战略目标和长期稳定发展,主要是发挥人力资本对经济发展的推动力,发挥人对经济增长所产生的消费拉动力。实现科学发展、建立和谐社会最重要的内容和过程是实现现代化,而现代化主要是人的现代化,人是发展的核心和目的。 相似文献
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马克思关于人的全面发展学说,内涵十分丰富,并且经历了一个发展的过程。人的全面发展是一个综合性问题,它包括人是什么、人的全面发展的科学涵义、实现条件和发展的方向与意义等一系列问题。正确理解人的全面发展,有利于全面认识社会主义现代化的同时必须实现人的现代化,认识社会历史的发展与人的发展密切相关。 相似文献
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新中国成立后毛泽东对"以人为本"理念的探索 总被引:1,自引:1,他引:0
新中国成立后,毛泽东对"以人为本"的探索,留下了两务特别值得思考的经验教训:一是实现科学发展,坚持以人为本,就必须把尊重群众和领导、教育群众有机的统一起来;二是实现科学发展,促进人的全面发展,就必须坚决推进教育改革,本文对此进行了探讨. 相似文献
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运用人本管理思想进行图书馆管理创新,重新认识人在管理中的地位和作用,对图书馆事业的发展具有重大的现实意义。读者第一的服务理念,要求馆员发展与读者需求形成互动、相互促进,加强管理就要实施以人为本的图书馆管理。 相似文献
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新中国成立后,毛泽东在领导中国社会主义建设过程中,从三个方面对"以人为本"进行了大量的论述.毛泽东认为要坚持"以人为本",就必须坚持发展要依靠人民群众,发展要为了人民群众,要促进人的全面发展. 相似文献
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马克思主义的产生与发展与科学技术的发展密不可分。马克思主义在中国实践和发展的时代是科学技术突飞猛进的时代。科学技术的新发展和新特征对马克思主义在中国的发展产生了深刻的影响。在科学技术新发展、新变化的近一个世纪里,中国共产党人继承、发展和创新马克思主义,坚持与时俱进,把社会主义看成是一个开放的复杂巨系统,坚持对社会主义的原始创新和集成创新,落实以人为本的科学发展观和基于对社会主义发展的复杂性和不确定的认识而产生的强烈的风险意识和责任意识等,是与科学技术的发展的特征一脉相承的。 相似文献