从教育的主体谈广告学教学重心

作为广告教育的主体,广告学的教师和学生,是广告教育是否成功的实践者和体验者,也决定着广告学的教学重心。广告学的教学重心,也要随着时代的演进,依托教师和学生不断调整。     

广告比稿模拟在市场营销专业广告学教改中的应用研究

广告比稿是广告主选择广告公司及广告公司获取业务的重要方式。市场营销专业的广告学课程,应使学生具备从企业角度判断广告提案是否适合企业所需的能力,以及从广告公司角度做出能解决企业现实问题的广告提案的能力。广告学的实践教学采用比稿模拟的形式,有利于学生促进学生全面掌握广告学理论,也更符合市场营销专业的培养目标。     

广告专业理论与实践互动教学法研究

我国的广告教育是在广告市场的催生下高速发展起来的。目前,广告学专业理论体系尚不完善,专业教学方法和手段尚在探索中。采取互动的教学手段,把广告学专业理论与实践教学有效地结合起来,是培养专门化广告人才的积极途径。互动教学法作为一种现代教学方法,能够充分调动教师与学生两个方面的积极性,充分利用一切有利于教学活动的社会资源,使学生变被动学习为主动学习。本文分析了互动教学法的内涵、本质,及其积极意义,提出在广告学专业实施互动教学法的五种形式,为培养高素质的广告人才,推动我国广告行业的发展,提供了宝贵的参考意见。     

论高校广告专业理论课程的教学优化——以大众传播学为例

广告学是多学科交叉的综合性应用学科,广告学的理论教育融合营销学、传播学、心理学等多种理论。然而,这些学科的专业理论转化为广告学理论和广告实务能力却有一定的跨度。这个跨度对讲授广告专业理论课程的教师提出了更高的要求。文章以大众传播学在广告专业的教学为例,分析高校广告专业理论课程存在的部分问题,并提出优化教学的对策。     

《广告英语教程》评介

《广告英语教程》由上海外国语大学新闻传播学院的广告学,英语教学和教学设计三方面专家合作完成,于 2005年12月由复旦大学出版社出版。广告学专业英语教学是在大学英语教学的基础上进行的,是大学英语在专业领域的延伸。广告学专业英语教学的目的主要是使学习者提高在营销和广告领域运用英语进行国际学术     

广告学专业实践教学体系构建探讨

随着广告市场规模的不断扩大及现代企业营销的需要,我国各大高校相继增开广告学专业。但是,目前广告学专业毕业生普遍存在实践能力不强,广告经营管理及广告创作能力弱等问题。以曲靖师范学院广告学专业为例,探讨该专业从广告实验室建设、广告学专业技能训练、毕业论文(设计)环节建设以及实训基地建设,推进与企业合作等方面进行实践教学体系的构建。通过多年的实践,该专业的实践教学系统相对较完备,可执行性强,对该专业的建设具有积极的借鉴作用。     

市场营销专业《广告学》课程教学的实践与思考

目前高校的很多专业都开设有《广告学》课程,不同的专业对《广告学》课程的教学要求有着明显的差异。市场营销专业的《广告学》课程教学重在实践与应用,且强调广告作为市场营销策略之一。本文针对当前高校中市场营销专业广告学教学过程中的问题进行了分析,并根据多年的《广告学》课程教学经验有针对性地提出了一些建议。     

地方高校广告学专业实践教学体系构建——以云南曲靖师院为例

随着市场经济的不断发展,广告行业对人才的需求也提出新的要求,广告学教育也出现了新的机遇和挑战。各高校都在积极探索广告学教育的办学思路,尤其是加强对实践教学的研究。广告学专业没有固定的教育模式,需要结合高校的实际和地方经济文化的特点进行教学。根据广告学专业的特点,结合学校实际和当下的文化发展,围绕实践教学体系的构建进行研究。为地方高校广告学专业实践教学的开展提供参考和借鉴,目的在于提升广告学专业实践教学的质量,更好的培养广告人才。     

我国发展广告学的研究方向探析

发展广告学概念的提出给予广告学研究一个新的视角，创新和发展了我国广告学术理论体系。本文根据现有的关于发展广告学的相关文献分析我国发展广告学研究现状，并据此进一步分析发展广告学研究趋向，如突显中国市场本土化，重在研究广告产业发展及规律问题，深化广告与经济、社会和国家之间的相互关系等。     

中国广告学专业教育现状调查

广告学在中国高等教育中是一个比较年轻的学科,从第一家高校开设广告学专业算起,迄今仅有20年的时间。目前虽然全国已有180多所高校开设了广告专业或增设了广告学方向(含专科层次),但是,广告学专业究竟应该怎样建设和发展,仍是目前我国广告学教育亟待研究的重大问题。我们对国内部分开设广告专业的高校作了抽样调查,共发问卷1100份,收回有效问卷978份,其中被调查的大二学生占39.11%,大三学生占43.29%,大一和大四学生占17.6%。现将本次调查和分析结果汇总如下。     

广告学专业实践教学体系的构建

实践教学是高校人才培养过程中的一个不可或缺的重要组成部分。本文结合地方高校广告学专业的培养目标以及人才市场对广告从业人员的技能要求,对地方高校广告学专业实践教学体系的构建进行了研究,并对实践教学体系的构建以及人才培养模式进行了分析和探讨。     

《广告研究》来稿格式要求

《广告研究》作为广告类专业学术期刊,致力于推动中国广告学学科规范化建设,促进中国广告学研究的整体提升。《广告研究》热忱欢迎学界、业界同仁不吝赐稿。敬请所有来稿遵循以下格式规范：     

经济欠发达地区高校广告教育办学现状、困境及对策研究——来自江西广告专业高等教育的报告（现状篇）

江西高校的广告专业已经有了15年发展历史,现在有20所高校招收广告学和广告设计方向的本、专科学生,有三所学校招收传播学广告学方向的硕士。目前,江西高校有一支170名左右的广告专业教师队伍,为江西本土和发达地区输送了大批专业人才。本文从江西高校广告高等教育的布局、历史、现状和社会评价的研究中发现了江西广告高等教育的七大问题,为后期的分析问题和提出解决问题的对策提供了研究方向。     

中国广告25年25位杰出贡献人物

1 陈刚北京大学新闻与传播学院广告学系主任、教授、博士生导师 2003年中国广告业年度十大广告学人、北京大学十佳教师。曾出版《新媒体与广告》等广告学专著,发表《走向集团化:中国广告业的趋势研究》、《广告是否衰落?公关是否崛起》、《新经济时代的广播媒体》、《中国户外广告的问题与出路》、《中国广告业发展的五个问题》等数十篇广告研究学术论文,所提出的广告集团化、广告与公关、广播广告、户外广告、中国广告业发展模式、中国媒体经     

广告学的研究范式探析

现代广告学是广告产业飞速发展的产物，它源源不断地从广告实务界以度传播学、经济学、心理学、社会学等诸多学科汲取理论和实践支持。随着广告学理论研究的深入，以哲学、社会学的理论关照广告学的研究成为本学科走向成熟的必要环节，其中，范式理论的应用，更为广告学提供了不同的研究视角和不同的理论维度。本文试图在梳理广告学研究对不同范式的应用中，借鉴现有研究成果，总结专属于广告学研究的范式，并为广告学研究范式体系的构建提供一种思雏导引。     

医药广告学教学心得

医药广告学是高职高专学校药品经营与管理专业学生的专业课程,对深化前期药学基础知识,拓展学生创新思维能力,更好地进入工作角色具有重要的意义。为了让学生学以致用,我们选择和优化课程教学重点内容,并举例说明医药广告市场调查和医药广告创意及策划几部分内容,采取灵活教学、建立第二课堂的方式,提高学生的学习兴趣,培养学生的创造性,提升艺术品位,提高教学效果。     

广告文案写作课程创新型应用人才的培养

广告文案课程是一门实践性很强的课程,很多高校的广告学及相关专业都开设了此课程,但在教学过程中往往对理论的讲解过多且过于生硬。本文根据笔者的教学体会,从广告文案写作思维能力培养、实践方法等方面对培养适合广告业界需求的应用型人才进行了探索。     

多元集成式“三合一”广告人才培养模式的实践——武汉科技学院广告学专业教育创新总结

多元集成式"三合一"广告人才培养模式的实践包括"一专三元"因材施教的广告人才培养计划的制订、围绕专业课程进行的各项教学改革和"1+1+1"的广告学专业毕业设计模式的探索与创新。实践证明,我们的努力是卓有成效的。我们在教学研究、毕业设计模式、专业建设和课程改革等方面取得了一系列的成绩,培养的学生广受用人单位欢迎,在各类学习竞赛、课外实践活动和广告大赛中取得优异成绩。     

学术自信、学术批评与学术创新

经过20多年的发展，中国的广告研究已初具规模，广告学已经成为显学。在中国高校新闻传播类学科中，广告学专业超过新闻专业跃居第一学科，从事广告教育研究的人数超过了2000人。中国广告学研究正处于一个大发展的前夕。     

广告猿的视线

南京经济学院营广系广告专业成立于1994年，6年来一直致力于广告人的培养，经不断的探索与实践，逐渐形成了自己的特色。作为江苏省唯一开办广告学本科专业的大专院校，我校加大对广告学专业的扶持力度，现有在校生近年200人。由于该专业的学生正处于一个从普通学生到一个广告人的由量变到质变的“进化”阶段，所以，他们自称广告猿。