广西中外合作办学本科教育项目发展现状研究

中外合作办学项目是广西引进国际优质教育资源的重要途径。广西中外合作办学本科教育项目起步晚、规模小,合作办学国家相对单一。为有效促进广西中外合作办学项目发展,要注重生源质量,稳定外教队伍和学生工作队伍,完善课程学分互认体系健全评价机制,推动广西中外合作办学事业不断向前发展。     

高职中外合作艺术设计类专业教学质量监控体系研究

教育国际化背景下高职中外合作艺术设计类专业大多实行"工作室"制教学模式,以此来满足学生个性化学习需要,促进合作办学项目所关联的国外院校、行业组织、企业的优质教学资源的有效整合。本文在阐释工作室制教学模式内涵的基础上,提出了高职中外合作艺术设计类专业教学质量监控体系构建思路。     

关于中外合作双语教学的思考——以南昌大学中外合作旅游管理专业为例

中外合作办学是高等教育国际化的重要体现,双语教学是培养国际化人才的实施路径。以南昌大学科技学院中外合作旅游管理专业双语教学为例,探讨在合作教学项目中双语教学在课程设置、教材选择、师资队伍建设、学生学习状态、考评机制等方面存在的问题,并总结经验,提出优化课程设置,合理选择教材,考核方式多样化,加强双语教学质量监控等对策,以期促进中外合作办学双语教学的改革与发展。     

广西中外合作办学高质量发展的路径研究

高等教育的高质量发展是我国经济社会发展的要求,也是高等教育自身发展的必然,中外合作办学是中国高等教育的特殊构成部分,是以引进国外优质教育资源,在国内完成高等教育学习的一种办学形式。自1995年国家教育委员会发布《中外合作办学暂行规定》以来,中外合作办学经历了近30年的发展,已经成为中国高等教育的重要组成部分。本文将以广西中外合作办学为研究方向总结广西中外合作办学高质量发展存在的困难,探索广西中外合作办学高质量发展的路径。     

辽宁中外合作办学教育质量评价问题研究

高等教育是一个十分复杂的体系,中外合作办学作为高等教育的一个重要组成部分,其教育质量的好坏一直是近年来教育界关注的热点问题之一。切实提升中外合作办学教育质量的最佳途径之一是确立教育质量评价体系与标准,然而就辽宁目前情况来看,严格意思上说,辽宁的中外合作办学质量评价体系与标准并未切实建立,因此研究辽宁地区的中外合作办学教育质量评价问题对于提高辽宁地区的中外合作办学教育质量乃至辽宁地区的高等教育质量均有十分重要的理论与实践意义。     

高职院校中外合作办学项目英语教学的问题与对策

作为一种引进国外先进优质教学资源的手段,高职院校的中外合作办学项目是高职教育的有益补充。英语教学对推进高职院校的中外合作办学项目发挥着关键作用。然而,相关背景下的英语教学存在不少问题。文章剖析了高职院校中外合作办学项目英语教学中存在的问题,并提出了相应对策。     

我国中外合作办学若干问题研究

中外合作办学在快速发展过程中,对中国高等教育的改革和发展产生了积极的作用,但也暴露出一些问题,影响了中外合作办学的健康发展。本文分析了中外合作办学的办学理念、项目规划与管理以及中外合作办学所颁发的学历学位认证等重点问题,并提出了相应的建议,以促进中外合作办学的稳定、健康、持续发展。     

中外合作办学与国内办学的比较研究

通过对中外合作办学与国内办学的比较研究得出结论:绝大部分高校中外合作办学的学生入学门槛明显低于国内办学的入学门槛,在国内企业就业外于劣势,在出国留学、国外就业、外资企业就业具有明显优势;普遍采用的能力本位教学模式,以能力培养作为教学的基础,适合于专业型人才培养和应用研究;虽然质量管理不断完善,但与高等教育管理愿景还存在很大差距,需要借鉴国内教育的管理经验;中外合作办学成本确实高于国内办学成本,但向学生收取的费用远高于办学成本。将这些研究结论应用于我国中外合作办学管理的实践中,对中外合作办学的健康发展必将起到积极的推动作用。     

高等教育中外合作办学教学管理问题的思考

我国的中外合作办学在引进国外优质教育资源、培养国际化人才方面有着显著的优势,但也存在教学管理不规范、教学质量无法保障、学生淘汰率高等问题。本文就高等教育中外合作办学的教学管理中出现的问题深入分析并提出了新的解决办法。     

中外联合办学模式下大学生思想状况调查

随着我国社会改革开放的发展,我国高等学校的教育事业也随之进行改革,其中高等院校引进国外先进的教育思想、理念来补充我国教育资源的不足,这就产生了中外合作办学这种办学模式。为了更好的做好大学生思想教育工作。通过黑龙江科技学院考取国外留学生的思想学习生活情况的调查,总结中外合作办学项目带给我们学生工作者的一些启示。     

基于中俄合作办学模式下大学生创新能力培养

中外合作办学引进国外先进的教学理念和优质的教学资源,全新的办学模式对大学生的自主创新及学习能力提出了新的要求,并且中外合作办学促使两国长期友好地发展。有效的中外合作办学模式将学生个人兴趣、专业知识、技术实践有机结合,促进学生在学习过程中自身创新能力的提高,为社会发展培养更多的创新型人才。     

辽宁省民办高等教育中外合作办学的背景分析与模式研究

中外合作办学已经成为我国教育事业的组成部分,在引进国外优质教育资源、推进高等教育国际化、培养外向型人才方面发挥着重要作用。目前在辽宁省民办高等教育中外合作办学是与辽宁省经济互动的需要,是民办高校谋求良性发展的必然选择。中外合作办学应立足民办高校现实情况,同时要结合辽宁省区域经济发展的特点,应采取办学层次多元化、合作方式多元化、教学方式多元化的模式。     

辽宁民办高等教育中外合作办学现状与对策分析

中外合作办学对于引进国外先进的教育理念和教学内容、为我国经济发展储备人才具有重要意义。但是,民办高校由于自身发展条件所限,在中外合作办求中有许多的局限性。在分析辽宁民办高教育中外合作办学的现状基础上提出了相应的对策措施。     

高职院校会计专业中外合作办学教学质量管理中的问题和对策

随着我国高职院校会计专业中外合作办学规模的持续扩张,提高其教学质量是合作双方、政府、学生、家长等各方最为关注的焦点,也是强化会计专业中外合作办学内涵建设,推动其可持续发展的重要抓手。探讨了高职院校会计专业中外合作办学中存在的影响教学质量的一系列问题,提出了相应的解决对策     

宁波诺丁汉大学办学特色及对我国中外合作办学的启示

宁波诺丁汉大学开创了中国高等教育与国外优质高等教育资源相结合的先河。通过不断的发展,宁波诺丁汉大学在开放性决策和管理、国际化理念和师资、人性化的评价体系、独特性的生涯规划、多样性的课程活动、广泛性的院校合作等方面形成了显著的特色,成为中外合作办学机构的一面旗帜。研究其特色,旨在为中外合作办学机构的长足发展提供借鉴与思考。     

中外合作办学迎来利好

受新冠肺炎疫情和海南自由贸易港建设影响,中外合作办学迎来政策利好。“十四五”时期,中外合作办学将进入高质量发展阶段。近日,以“‘十四五’时期中外合作办学高质量发展”为主题的第十一届全国中外合作办学年会(下称年会)在线上举办。中外合作办学是扩大教育对外开放的重要战略支撑中外合作办学是中国教育事业的组成部分,这是国务院出台《中华人民共和国中外合作办学条例》中规定的法规原则。     

浅谈中外合作办学项目中的英语教学

中外合作办学项目的办学特点要求了学生必须具备较高的语言能力,能够以外语作为工具学习专业知识。本文将就中外合作办学项目中的外语(英语)教学的现状及问题进行探讨,并就此提出相应建议。     

高职院校基于中外合作办学的电子商务专业双语教学模式初探

中外合作办学是中国改革开放后在教育领域中出现的新生事物,其成立伊始旨在通过引进国外高校优质教育资源,中西合璧,培养适应时代发展需要的国际型人才。自上个世纪90年代开始,经历了近20多年的发展历程,源源不断的为各个领域培养社会主义现代化建设各类人才,正逐渐成为中国教育界一朵新兴的奇葩。笔者所在院校长春职业技术学院国际交流学院,是2006年首批经教育部批复核准开办的中外合作项目之一,其中电子商务专业是我院中加合作项目下获准开办的三个专业之一。如何在中外合作办学背景下创新电子商务的专业的教学模式,是笔者一直以来的探索。本文拟结合国内外合作办学的理论和过往经验,探索电子商务专业的双语教学新模式。     

浅谈中外合作办学与外语教学

中外合作办学是引进国外资金以及国外先进的教育理念、教学内容、方法、手段、教育技术、管理机制,聘用外国教师授课的一种新的办学形式。中外合作办学的外语教学对于高等院校的英语课程整体改革也具有重要的意义。借鉴中外合作办学的外语教学,为改革大学英语以及高职英语专业的相关课程,培养学生的职业英语能力也提供了一些可借鉴的模式和实施方案。     

中外合作办学模式下大学生合理利用碎片化时间的研究

在全球化的浪潮中,中外合作办学模式日益普及,中外合作办学模式下的大学生日益增多。在该培养模式下的大学生需要强化语言学习并尽快适应国外学习生活环境以保证完成学业。文章试图对目前合作办学模式下大学生没有合理利用碎片化时间提出政策建议,为合作办学模式下大学生合理规划管理自己碎片化时间提出有效可操作方法,为在国外学习打下良好基础。