浅谈在幼儿与幼师教育中如何开展民间美术教育

民间美术可谓是我国各个民族间极具代表性艺术精粹,我国的民间美术历史悠久,也是民族文化源远流长与传承的主要载体。所以,对于当下这传统文化严重缺失的现象,着手于文化拯救、传承以及创新是现阶段首要的任务。本文分析了民间美术对幼儿的重要性,并提出了对应的民间美术教育策略。     

湖北省少数民族散居区的民族传统体育文化现状调查——以松滋市卸甲坪土家族乡为例

卸甲坪乡的民间传承人是传承本地传统体育文化的主要力量,但民族传统体育文化的重要载体—民族传统体育项目正在随着民间艺人的老龄化逐渐走向消亡。政府运用行政手段对民族传统体育文化的推介和弘扬能推动民众培养文化自觉性,对民族传统体育文化的传承起到助力作用。     

探析中学美术教育中的文化素质培养

新教育课程改革把美术作为一种文化学习的教育理念,对中学美术教育如何培养人文精神和文化素质的中学生提出了新的要求。本文对文化素质的结构和培养途径进行探讨,以期为中学美术教育提供有意的见解。     

电化教育在美术教育中的价值体现

电化教育在美术教育中的应用，使美术教育在真正意义上更有效地完成了文化学习和文化传承的任务。这是打破传统教学格局的重要举措，也是我国现代美术教育迈上一个新台阶的重要标志。电化教育使美术教育在网络化背景下具有了新内涵。     

新农村文化建设中如何传承和革新民间传统文化

新农村文化建设要突出发展“本土文化”,发挥民间优秀传统文化的作用。加强民间传统文化传承和创新工作,要寻找有效途径,构建民间传统文化保护和传承合理机制和体系,并通过发展农村文化产业来促进优秀民间传统文化的传承。     

论黑龙江流域民间美术在学前教育专业中的价值

黑龙江流域民族民间美术是最丰富、最生动、最质朴、最健康表达黑龙江地区的民族传统信仰及风俗文化的反映.我们要挖掘黑龙江流域民间美术的精华,用我们黑龙江流域的特有的传统民间美术对幼儿进行美的教育、使幼小的心灵受到精神文明的滋养和净化,把幼儿培养成为爱祖国、爱民族、崇尚传统美德,传统文化的一代新人.     

中国高等美术教育吸纳大众文化的必要性

传统高等美术教育教学理念已经不适应当代中国社会发展需要,美术教育与大众文化隔离是问题之一。当代中国文化格局变化、中国高等教育从“精英教育”转变为“大众教育”、当代社会艺术需求变化、当代艺术发展状态、发达国家高等美术教育发展趋势对中国的影响都要求中国高等美术教育吸纳大众文化。     

民间文化在艺术设计教学中对学生思维能力的培养

民间文化是流行于民间社会（主要是村社乡镇）这一特定生态环境中,与上层文化不尽相同的文化形态。其所蕴含的民间美术观念是中国大传统所维系的共同文化意识中不可分割的一部分。艺术设计教学中增进学生对民间文化的理解和感悟,把民间美术元素糅合进设计之中,可培养学生的创新性、主动性以及整体性思维能力,同时也是艺术设计学科在中央“文化传承创新”历史使命下自身发展的必然。     

完善民族民间口述传统资源市场运作管理研究

民族民间口述传统资源包括民间口述艺术,民俗口传文化、文化民间口述档案和民间口述文化的传承人。民族民间口述传统资源主要存在于西南少数民族地区,尤其是以云南的民间口述传统资源最多。民族民间口述传统资源由于其特殊的传承形式—口口相传,致使其传播的效率较低,传播的范围有限。在有效保护传承民间口述传统资源文化和实现经济利益之间实现两者平衡尤为重要,市场运作管理提供了新的优化路径。     

浅析民族艺术在美术教育中的价值与作用

在美术教育中提倡民族艺术,是希望保持民族艺术能得到发展.在学生中提倡民族艺术,是希望在民族艺术发展中能加入时代感.让学生更多地接触中国本民族的文化艺术,能让学生更好地建立民族的自尊心.美术教育工作者在教学中是主体,教育的首要是把知识和技能传授给学生,并以此来诱导、启发学生的思维,来培养学生的创新思维和意识.因此教师首先是中国传统文化的传递者,是民族艺术的弘扬者.     

传统审美思想在美术教学中的作用

当代美术教育受西方教学理念及文化的影响，整体表现西化的倾向，同时由于社会不良风气的侵扰也淡化了对民族传统文化的关注和学习。应加强传统审美思想对艺术创作的指导作用；加强艺术创作对人的品德思想的教育作用。     

河南民间美术资源的开发与利用研究

民间美术是根植于民族文化深层的文化艺术表现形式,是中国传统艺术的重要组成部分。它全面地反映了民间社会的文化及生活状态,体现了区域内的文化心理传统与审美共识。河南是中原文化的发祥地,河南民间美术内容丰富多彩,形式迥异多样。但是,在当今全球化和现代化浪潮中,河南民间美术正遭遇着强烈的冲击。     

民族文化中民间美术传统与拓展再思考

中华民族传统文化的丰厚造就了民间美术博大的体系。拟就我国传统民族文化诸如民俗生活、民族精神、社会变迁等方面作为切入点,对我国民间美术的历史发展及其对民族文化繁荣所作的历史贡献进行探讨,以期能给今后学者在该领域的相关研究带来一些启发和裨益。     

论当代设计对传统剪纸艺术的发展

中国传统文化丰富了现代设计,而当代设计也继承和创新了中国传统文化,促进了传统文化的发展。主要通过介绍中国民间剪纸艺术,探讨当代设计对中国传统剪纸艺术的发展。     

湖湘文化语境下水墨人物教学探索

湖湘文化是区域历史沉淀的精华,是我国优秀传统文化的重要组成部分,也是湖南人民在长期劳动实践中形成的宝贵精神财富。湖湘文化对湖南高校美术教育有着潜移默化的影响,其"兼收并蓄""经世致用"等思想与精神,对水墨人物教学改革探索与实践,有着重要启发与现实意义。     

基于地区环境条件的启蒙教育初探

各地自然环境和地区传统文化特质可以为幼儿教育提供新的内容和素材,利用地区传统文化环境促进幼儿素质教育,开设民间乐器学习班可以让幼儿了解本地区传统文化,增强爱家乡的情感;各种民间游戏既可以提高幼儿身体素质,又能发展孩子的想象力、创造力和合作精神。     

中国民间民族图像资源发展研究——以中国结为例

如今不断变化的时尚中,本土的、民间的东西备受青睐。深入学习和感知民族文化,充分挖掘民族图像资源,对优秀设计师非常重要。我国民间传统文化博大精深,民族、民间艺术丰富多彩。文章以中国结形象为例浅谈中国民间民族图像资源的博大。     

计算机美术教育及意义

计算机美术是运用计算机所进行的美术创作,本文对传统美术教育与计算机美术教育做了综合比较,计算机美术教育的优势作了详尽研究。     

如何看待当前中国美术教育

中国美术教育源远流长,其最早可追溯至宋徽宗时期创办的翰林图画院。近代史上的中国美术教育是从20世纪初才渐渐兴起的,其受到西方教学模式和中国传统艺术精神的双重影响。近年来,由于西方教学模式对中国美术教育发展的制约和中国传统艺术精神的缺失,中国美术教育的发展已陷入困境。文章回顾了近三十年来的中国美术教育发展历程,并细致地剖析了当前中国美术教育的现状,提出了中国美术教育的改革思路。     

民间美术在文化旅游中的保护与开发探究

民间美术文化是我国传统非物质文化的重要组成部分,是由劳动人民创作的,以丰富文化生活,美化环境、凸显人物和地域特色为目的,在日常生活中应用和发展的美术艺术,民间美术艺术是中华美术文化起源和发源之处,本文从民间美术在文化旅游中的重要性入手,分析了民间美术资源保护和开发中存在的问题,接下来给出了民间美术在文化旅游中可持续发展的途径,最后分析了进一步开发文化旅游中民间美术的办法。