军事竞争情报人才培养刍议

军事竞争情报人才培养是获取军事竞争情报优势的关键。通过分析新形势下我国对军事竞争情报人才的需求,分别对应培养什么样的军事竞争情报人才和怎样来培养军事竞争情报人才进行了论述。     

探讨新时期军事人才的培养

在新时期对军事人才实行终身教育的客观要求就是军事人才的培养.新时期的军事人才培养要求把军事人才的全程培养作为影响长远、关系全局的重要战略任务,对这一重要战略任务进行统筹规划,扩大其范围,挖掘其深度,从而真正使其发挥军事人才培养的功能.与此同时,还要处理好提高素质与获取文凭、考核使用与培养绩效、在职学习与脱产学习、超前培养与现实需要的关系.本文中,笔者就对新时期军事人才的培养进行探讨.     

技术院校学员军事素质的培养

人才是兴军之本,必须把培养造就高素质人才作为军队现代化建设的根本大计来抓。专业院校是培养专业技术人才的摇篮,面对快速发展的军事高科技革命和高等教育,专业院校如何根据中央军委提出的新时期军事战略方针的要求,深化军事教学改革,为军队现代化建设培养既懂政治,又懂军事,既懂指挥管理,又懂专业的复合型人才,是每一个院校军事教学工作者值得深思的问题。     

信息化战争条件下培养军队人才的必然性

建设信息化军队、打赢信息化战争,拓展和深化军事斗争准备,赢得世界新军事变革挑战中的优势地位,就要抢占人才战略的"制高点"。加强军民融合培养军队人才,既是对信息化战争的主动适应,是充分考虑国情军情的战略抉择,也是高质量、高效率培养军事人才的重要方向。     

知识经济时代军事人才培养的基本思路初探

军事人才的教育培养，是军事人才成长和发展的外部条件。由于当代技术革命的迅速发展，武器装备的不断更新，以及国际战略格局的变化，给现代战争带来了许多新的特点。为此，军事人才的培养要有新的思路。     

怎样优化培养环境

加大人才培养的支撑条件,从根本上讲就是要优化培养环境。因为人才培养与环境密切相关。好的环境是培育人才的沃土,虽然它是人才成长的外因,但却能起到极为重要的陶冶作用。军事人才培养是一个复杂系统工程,环境是主体系统以外的客观情况和条件,主体系统的任何运动变化都是在一定环境中进行的,环境本身也因此构成了一个系统。健全的主体与优越的环境缺一不可。因此,要培养出适应高技术战争的高质量军事人才,必须优化军事人才的培养环境。     

论技术自主创新及在信息化战争中的作用

信息化是未来战争的主要特点之一,军事技术自主创新是打赢未来信息化战争的重要保障。对军事技术自主创新进行了内涵分析,阐述了军事技术自主创新的意义,并提出了加强军事技术的基础研究以及加强科技型创新人才的培养、进一步完善科技体制等军事技术自主创新的内部措施。     

基于网络环境下的士官培训教育思考

随着国际政治和军事形势的变化,以及新军事变革的深入发展,我军要完成机械化、信息化建设的双重历史任务,实现打赢信息化战争的战略目标,最紧迫的任务就是培养大批高素质新型军事人才.因此,积极思考基于网络环境下的士官教育模式,探索拓展创新型适应未来信息化战争需要的优秀士官人才的院校教育培养机制,从根本上提升士官教育的质量和水平,势在必行.积极思考士官培训教育可实现的目标及网络络环境对士官学校培训教学的影响,具有十分重要的意义.     

指挥院校培养完成多样化军事任务人才的思考

注重培养能够应对多种安全威胁,高效完成多样化军事任务的特殊人才,是当前指挥学院人才培养规划的重要方向和目标。对此,指挥院校应从人才的品质要求、信息能力和教育平台等方面的工作来实现。     

《大学语文》课程的基础性作用初探

院校教育是培养复合型军事人才的基础,教育转型对基础课教学也提出了更高要求。《大学语文》课程教学力图通过充实教学内容,完善教材体系;改革教学方法,拓展第二课堂;改革和完善教学评估模式,充分发挥其在教育转型时期对培养复合型人才的基础性作用。     

关于军事物流人才培养的思考

军事物流在保障军队作战和完成多样化军事任务中具有重要的作用。实施高效的物流保障离不开高素质的人才队伍。本文从新军事变革对物流人才要求入手,分析了军事物流人才应具有的知识结构,对构建军事物流学科理论体系、改革我军军事物流人才培训模式进行初步探讨。     

军事硕士专业学位研究生全面质量管理体系研究

军校要适应战略转变的需要,培养出大批合格军事专业人才,就应加强质量管理,向管理要质量、要人才,把工作重点放到人才培养质量上来。军队院校军事硕士专业要生存和发展,就必须借鉴中外院校构建全面质量管理体系的经验,实施全面质量管理,引进质量管理体系,建立质量评估机制,促进军事硕士专业教育质量的提高。     

高校军事理论课程体系建设的实践探索——以嘉兴职业技术学院为例

军事理论课是高校国防教育的重要内容,是全面贯彻党的教育方针,推素质教育,培养大学生爱国主义精神的重要途径。各高校为提高国防教育的效果,应更新观念,依法治学,建立健全课程体系,注重人才建设,改进教学方法。使军事理论教学工作逐步走向科学化、规范化的轨道。     

学校国防教育的现状调查及发展对策

通过网上查阅资料和对周边高校的学生进行走访,了解目前我国高校开展国防教育的现状,分析新军事革命对我国高校国防教育的影响,提出高校国防教育要根据当前形势的发展变化,转变国防教育理念,更新教育内容,加强教育投入,为军队和国防建设培养创新型人才,以适应新军事革命对高校国防教育的要求。     

航海院校军事技能训练问题浅析及对策研究

基于培养高素质航海人才的目标要求，分析当前航海院校军事技能训练课程存在的主要问题，进而 课程教学实效的具体对策，以切实提高教学成效，提升航海类专业学生培养质量。     

试析军事人才培养应当遵循的基本原则

“没有规矩、不成方圆”。任何事物都应该遵循一定的规则。军事人才培养也应该一样，必须有一个既定目标与方针，并紧紧围绕其进行。在新形势下，如何适应现代军事变革，培养新型军事人才，为“打得赢、不变质”筑牢基础，笔者认为，在人才培养上面，应遵循以下原则。     

军校学员创新能力培养研究

创新能力是信息化战争中高素质军事人才的必备能力。文章通过分析军校学员创新能力培养过程中存在的问题,归纳学员创新能力的构成,提出注重学员个性发展;调整教学方法,合理设置课程;培养实践创新能力,探索军民融合培养;积极探索军校学员创新能力培养新途径。     

浅论军事院校国有资产管理

军队院校是高素质新型军事指挥人才的培养基地,肩负着输出军事科技成果的重任。而资产又是军队院校进行教育教学的重要基础。近年来,随着军事院校的快速发展,国有资产管理的问题也日益突出。本文通过对军事院校国有资产管理的现状进行分析,试图寻找完善军事院校国有资产管理的新途径。     

非全日制军事学研究生课程教学模式思考

非全日制军事学研究生是结合部队工作实际和人才培养的需要而采用的一种人才培养模式。经过多年的实践,这种模式下的人才培养为部队输送了不少合格人才,但同时也有些人才不能更好的适应部队的任职需要,人才质量问题也成为院校和部队共同关注的话题,开展该类研究生课程教学模式的研究,主要目的就是探讨怎样改革课程教学模式,才能够更有利于这类人才的培养,为部队输送知识结构合理、创新能力强、能打胜仗的高级军事人才。     

激发高职院校学生军事理论课学习兴趣之浅见

国防教育是国家高等教育当中举足轻重的一环,它对于提高广大青年的思想政治素养,锻炼业务水平和工作能力,培养社会主义合格人才,有着十分重要的意义。而军事理论课的教学作为国防教育的一个重要组成部分,符合学生青年成长成才的需求,符合时代发展的特征,符合国家人才培养的要求。本文提供了一些从调整备课和授课方式入手,激发高职院校学生的军事理论课学习兴趣的方法,以帮助国防教育的顺利开展。