论科学发展观体现的四个统一

坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是我觉从实际出发，适应现代化建设需要提出的。这一科学发展观体现了以人为本和共同富裕的统一，体现了把握经济规律和自然规律的统一，体现了四个良性循环的统一，体现了经济发展终质和量的统一。     

人的自然与自然的人——科学发展观的哲学解读

人与自然的关系是一个古老的哲学问题。如何处理好人与自然的关系，正确解决经济与社会、自然与社会之间的矛盾，体现了科学发展观的实质。科学发展观坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展，谋求人与自然的和谐发展，这正是科学发展观的哲学意蕴所在。     

科学发展观与素质教育

科学的发展观对素质教育的内涵进行了全新解析，在科学发展观指导下的素质教育，是坚持以人为本，坚持全面、协调、可持续发展，是以推动人的全面自由发展为最终目的的科学教育发展观。     

马克思主义发展观是科学发展观的理论渊源

党的十六届三中全会以马克思主义世界观和方法论为指导，继承和发展了马克思主义的发展观，并紧密结合当代中国发展的实践，提出了当代中国的科学发展观也就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。本就马克思主义发展观是科学发展观的理论渊源试作论述。     

对科学发展观的再认识

科学发展观是以人为本,全面、协调、可持续的发展观.坚持以人为本的科学发展观,最重要的就是促进人的全面发展--不断促进人的素质的全面提高和实现人与经济、社会、自然发展相协调.正确理解并贯彻科学发展观对我国社会主义现代化建设事业具有十分重大的意义.     

深刻领会科学发展观的精神实质和重大意义

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。科学发展观是与时俱进的马克思主义发展观，同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想一脉相承。科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。     

浅议以人为本科学发展观的涵义

以人为本。是中央根据新世纪新形势新任务的要求提出的一个重要执政理念。科学发展观是对历史发展观的科学总结和发展。是马克思主义的发展观。科学发展观的内涵和本质是以人为本。以人为本的科学发展观体现在以人的全面发展作为检验发展科学性的根本标准，同时科学发展观的承担和实践的主体也是人。所以。落实科学发展观必须树立人本观。充分依靠人。处理好人的利益关系。     

以科学的教育发展观优化我国教育结构

科学的发展观就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。同理，科学的教育发展观，就是坚持以人为本，促进我国教育事业全面、协调、可持续的发展观。而优化教育结构是实现我国教育事业全面、协调、可持续发展的保证。以科学的教育发展观优化我国教育结构，就是要走普通高等教育精英化、职业教育大众化、义务教育全民化的路子。     

科学发展观的实践途径初探

党的十六届三中全会提出了科学发展观，并把它的基本内涵概括为“坚持以人为本，树立全面、协调，可持续的发展观．促进经济社会和人的全面发展。”胡锦涛同志在党的十七大报告中提出，在新的发展阶段继续全面建设小康社会，     

科学发展观视阈中的生态公平

科学发展观是坚持以人为本,实现经济、政治、文化、社会,以及生态文明建设全面协调可持续的发展观,内在地包含了生态公平的具体要求。因此,加强对当代中国生态公平问题的研究,将有助于深入学习理解科学发展观,全面贯彻落实科学发展观。     

正确把握科学发展观的内涵

科学发展观内涵非常丰富、深刻。其基本内容是全面、协调、可持续发展;其基本要求是统筹兼顾;其本质和核心是以人为本。只有把握了上述几点,才算正确把握了科学发展观的内涵。     

科学发展观视角下的政府预算绩效管理

科学发展观的提出，是党中央对我国改革开放和现代化建设实践经验的总结和概括。体现了我们党对经济发展规律、社会发展规律和自然规律的认识和把握。从“发展是硬道埋”到“发展是第一要务”再到“全面、协调、可持续的发展”。表明我们党对于发展的认识越来越全面、越来越深刻、越来越科学。科学发展观为我国经济社会可持续发展指明了前进方向。正在逐步引导和指导我国各行各业的具体实践。新的发展观呼唤新的正确的政绩观，科学发展观的实践，必须有正确的政绩观的支持。随着新的科学发展观和正确政绩观理念的提出。政府预算绩效管理成为社会关注的焦点。     

浅析优先发展教育是科学发展观的具体体现

科学发展观是以科学的思想、科学的态度、科学的方法、科学的行动和历史的使命感、责任感去制定和实现发展的目标和任务、分析和解决发展中的问题与矛盾、理解和看待发展中的成功与失败;科学发展观是我国各项事业朝着正确方向发展的思想保证,是我国各项事业的指路明灯,更是我国教育事业的指路明灯。优先发展教育,建设人力资源强国,是我们党把马克思列宁主义、毛泽东思想运用到中国的现代化建设和发展中的科学举措,是科学发展观的具体体现。     

用科学发展观指导经济发展

科学发展观是具有里程碑意义的党的重大理论创新成果，是指导我国正确行进在中国特色社会主义康庄大道上，加快改革开放和社会主义现代化建设进程的行动指南．深入调研、科学探讨运用科学发展观分析和把握经济发展走势、走科学发展道路、促经济又好又快发展等方面的重要价值和现实意义，可为我国政府、企业、事业、相关学者和研究人员提供参考和借鉴。     

以科学发展观为统领 扎实推进新农村建设

科学发展观是我国现代化建设的重要指导思想。以科学发展观统领经济社会发展全局、扎实推进社会主义新农村建设，是促进福州城乡协调发展的重要保证，是发挥福州在海西全局中起带动作用的关键所在。我们应从福州经济社会发展实际出发，深入贯彻落实科学发展观，把科学发展观落实到新农村建设的各个方面，贯穿于农村改革和发展的过程之中，开创社会主义新农村建设新局面。     

对科学发展观的一点思考

科学发展观的提出对我国社会主义建设具有十分重要的战略意义；科学发展观似应理解为对发展问题的科学的态度，也就是理性的态度；树立和落实科学发展观就必须始终坚持实事求是的原则，反对形式主义，建立科学的决策机制。新的发展观要求我们全面总结和审视我国改革和开放以来的经验和教训。     

以人为本是企业发展的灵魂

以人为本是科学发展观的核心,深刻理解以人为本,才能全面把握科学发展观的精神实质和科学内涵。人是最宝贵、最重要的战略资源,企业参与市场竞争离不开人,企业的发展更离不开人。因此,在企业管理中,必须切实体现以人为中心的管理。     

科学发展观下加快转变经济发展方式的新思考

科学发展观与转变经济发展方式统一于经济社会发展的范畴当中,并为转变经济发展方式提供支撑和保障.在国际国内经济环境重大变化的情况下,科学发展观进一步加深了对加快转变经济发展方式的认识,提出了加快转变经济发展方式的新举措.     

试论科学发展观视野下的高职院校核心竞争力

科学发展观的提出,极大丰富了高职院校教育教学的内涵,同时也对高职院校在实现了规模发展后,如何培育其核心竞争力提出了新的要求。在坚持具有实践指导意义的高职院校核心竞争力的观点指导下,要力求探索出坚持科学发展观对高职院校核心竞争力在制度创新、知识管理、组织重构、目标量化等四个方面的培育与实现。     

科学发展观的新论述

本文对党的十七大报告关于科学发展观重要地位、价值评判、产生背景、科学涵义、精神实质,以及深入贯彻落实科学发展观的根本要求、具体部署的新论述,从四个方面作了自身的概括和思考,力求阐明科学发展观是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想,是完整的科学理论体系。