基于社团学生自治管理的电子竞赛培训模式

提高大学生实践和创新能力是我国高校素质教育的重要方向,全国大学生电子设计竞赛为提高大学生实践和动手创新能力提供平台和基础设施。湖北理工学院一直致力于提高学生的实践和创新能力,积极组织学生参加电子竞赛活动。在多年的不断摸索中,学校形成了依托电子技术协会社团自主管理的电子技术能力培养、培训和竞赛模式。历年的竞赛成果和学生高质量就业证明此种管理模式有很好的效果和借鉴作用。     

GIS实践教学与学生实践能力培养

针对GIS实践教学对学生专业能力培养的重要性,探讨了GIS实验课实行以工程为主、竞赛相结合的实践教学思路,对实验教学体系主线、实验教学内容、实施方法和教学进行了阐述。     

药学类专业学生解决复杂工程问题能力培养的探索

药学类专业一般都围绕药学基础课程如药物化学、药剂学、药物分析、药理学等开展相关专业理论教学，同时开设制药设备及工艺设计、制药化工原理以及制药工程课程设计培养学生工程能力的关键课程。通过教学，辅以制药工程实训、药企实习等课外教学手段，进而鼓励学生参加全国性大学生制药工程设计竞赛、药学类竞赛等，全面培养学生创新能力以及解决复杂制药工程问题的能力。     

工程训练综合能力竞赛融入毕业设计的探索

为了克服目前应用型高校毕业设计(论文)和全国大学生工程训练综合能力竞赛在实施过程中存在的不足,提高毕业生的综合素质,探索将工程训练综合能力竞赛的指导思想融入毕业设计(论文)的教学模式。这一新型教学模式有效克服了毕业设计(论文)中存在的抄袭严重、质量低等问题,同时能大大提高学生对综合能力竞赛的参与度,激发学生的学习兴趣,提高毕业生的整体质量。     

商务谈判课程职业核心能力培养实证研究

该文以实证研究为依托，在对商务谈判专业课程职业核心能力培养需求及职业核心能力培养主要影响因素进行专项调研的基础上，针对目前商务谈判专业课程教学中职业核心能力培养存在的问题，提出了在有针对性制定人才培养方案和专业课程职业核心能力培养目标基础上，通过运用行动导向教学法、渗透式教学法、目标一任务一准备一行动评估训练法、职业竞赛、课程实训、社团组织和实践教学等方法将关键能力培养融入到课堂内专业课程教学和课堂外学生社会实践与社团活动中，以培养学生适应未来职业、生活所需要广泛的可迁移职业核心能力。     

面向就业与创业的电子信息工程专业实践教学改革

实践教学是电子信息工程专业教学体系的重要组成部分。目前的实践教学尚存在诸多问题,为提升电子信息工程专业学生的就业和创业能力,应进行课程体系、实践教学内容的改革,建立开放性实验室和一体化教室,鼓励学生参加各种电子竞赛,加大校外实习基地建设,规范毕业设计过程,着力提高教师实践教学指导能力,建立科学的实践教学考核评价体系。     

教学竞赛:提升青年教师教学能力的重要抓手

在我国高等教育进入内涵式发展和全面提高质量的新阶段,加强青年教师队伍建设,提升青年教师的教学能力,已经成为国家的主导方向和各高校的实践共识.基于全国青年教师队伍建设总体情况,着重介绍福建中医药大学近年来分宣传学习、竞赛准备、学院选拔、学校竞赛、示范推广等五个阶段开展各项教学竞赛的实践探索,探讨提升青年教师能力的有效路径.     

职业技能竞赛引领教育改革的实践探索——以闽西职业技术学院为例

职业技能竞赛能为学生职业技能培养提供方向,并对教师教学能力的提高具有一定促进作用,成为高职院校进行教学改革的驱动力。职业技能竞赛的设立与实践,一定程度上检验了学生的学习效果,同时也折射出高职院校教学质量的优劣,这对学校进行专业建设与教学改革具有积极作用。高职院校在参与职业技能竞赛过程中,获取有效的方法开展专业建设,对教学改革必要性建立正确的认知。     

培养大学生动手能力与创新精神的研究与实践——以《电子制作实训》课程为例

《电子制作实训》是电子信息类工程实践课,为培养学生的动手能力与创新精神,我们探索出了以实验中心为平台,学生分三阶段培养,在整个培养阶段贯穿以学生为主导、提高学生创新能力的培养体系：课内训练,培养学生的工程素质;课外电子制作,确立自我发展目标;参加创作比赛,培养科技创新能力,培养学生实践能力与创新精神。     

提高电子商务专业学生实践技能探究

电子商务的快速发展迫切需求应用型电子商务人才。加强学生实践能力培养可以在提升教师实践技能、健全实践教学环节、加强实验设施建设、在主干专业课程中组织学生参加创业实践、深化校企合作等方面下功夫。     

证券投资学教研教改初探

随着信息技术的发展,使传统的证券投资学模拟的运作方式发生了根本的改变。通过对我院学生的证券投资学教研教改的摸索,探讨了证券投资学模拟教学的发展及其在教育思维上的创新,确立了以学生为主体,转变教师职能,注重学生的质疑及创新能力的培养,开展竞争式模拟实盘操作。     

提高教改项目管理实效性的研究与实践

教学研究项目管理是高校教育教学管理的重要组成部分。提高教学改革研究项目管理实效性,应坚持以人为本,转变管理观念,充分调动广大教师进行教学研究的积极性;从加强环境建设、搭建教学研究项目管理信息平台入手,进行科学规划、构建教学研究项目管理新体系,并着重加强教改项目的全过程管理。     

金融专业学生科研能力培养与具体应用研究

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,是高等教育的历史使命.以银行业、保险业、证券业员工和高校师生为主要调查对象,发现我校金融专业学生的科研能力应为应用型科研能力,应结合本学院实际和办学目标,发挥行业优势,探索具有特色的培养模式,重点对科研能力的培养目标、方式、具体方案、应用前景、对接机制进行研究.可以尝试发展双师型导师,与金融企业共建科研实践基地,改变重论文的科研考核方式.     

中小企业虚拟研发组织的构建过程研究

虚拟研发组织的构建过程描述了虚拟研发组织构建的逻辑关系与动态特征.以机遇、核心能力、合作伙伴、组织模式、研发重构、敏捷性为中小企业虚拟研发组织构建过程的关键要素,分析了中小企业虚拟研发组织的构建过程.     

学术规范与文科学报编排规范研究

我国目前的学术规范讨论，应该达到有利于学术道德修养，有利于学术研究水平提高，有利于学术研究成果交流的主要目的。科学报要提高在我国学术界的地位，要扩大在国际学术界的影响，不但需要积极参加目前的学术规范讨论，而且需要根据学术规范的要求和科学报的具体情况，进一步完善编排规范的具体要求。     

微课开发和制作研究

随着移动互联网的快速发展,互联网进入“微时代”.微课的理论、设计、开发与应用研究也成为网络学习、移动学习研究的热点之一.微课具有时间短、容量小、内容精、使用广泛的特点,微课制作可分为微课规划、微课设计、撰写脚本、视频制作、视频剪辑、视频发布、开展教学等环节.在微课制作中,教学模式创新是根本.     

降低物流成本的理论与政策研究:文献综述与研究展望

近年来,社会各界关于降低物流成本的呼声日益高涨,降低物流成本成为社会各界的共识。通过对物流成本概念与内涵、物流高成本影响因素及其形成机制以及降低物流成本的路径和对策等方面进行了梳理,介绍国外降低物流成本的有关研究,并对现有研究的特点与不足进行评述。在此基础上,结合当前我国物流业降本增效的重大实践需求,提出了我国降低物流成本的目标任务、研究方法、研究思路以及主要研究内容,明确了我国降低物流成本的方向和路径。     

高校院(系)科研工作评价指标体系研究

高校构建科研工作评价指标体系有利于合理分配有限的科研资源,提高科研管理水平。研究证明,从科研投入和产出两个方面建立指标评价体系,并具体测算出三级指标分值,可以全面、客观、科学地评价院(系)科研工作。     

关于《资本论》研究对象及其意义的再探讨

要理解《资本论》的研究对象,首先涉及到的是生产力和生产关系,生产力反映的是分工协作下的劳动者和自然的关系,是使用价值的生产、分配、交换和消费过程;生产关系是人们在社会生产过程中的经济利益关系。在此基础上,通过分析马克思在《资本论》第1卷第1版序言中对研究对象的表述和三卷《资本论》中从不同角度对生产力和生产关系的矛盾运动的分析,得出了《资本论》的研究对象是资本主义生产方式的结论。这样的理解对于研究社会主义市场经济的规律,创立社会主义政治经济学体系,具有重要意义。     

我国扩张性货币政策退出与通货膨胀研究述评

在国内通货膨胀面临快速泡沫化的风险情况下,我国扩张性货币政策快速而全面退出。但是在目前国内外经济还未根本性改善的情况下,其不可避免受到质疑。为更好地认识这一问题,对我国扩张性货币政策退出与通货膨胀相关研究的文献进行了回顾,主要涉及扩张性货币政策退出与否选择与通货膨胀,扩张性货币政策退出时机选择与通货膨胀,控制通货膨胀的扩张性货币政策退出的政策选择等,并根据我国目前经济现状作以评述。