“2+1”人才培养模式下高职学生党建工作存在的问题及其对策

在"2+1"人才培养模式下,高职学生党建工作存在诸多问题,诸如党员分布不均、模范作用变小、管理难度较大等。为做好高职院校学生党建工作,应从提前培养发展学生党员、严把学生党员发展质量关、明确学生党员培养联系人三方面入手。     

“四三”模式的创建与架构——高职院校学生党员发展工作体系研究

建立和完善高职院校学生党员发展工作体系,是新形势下加强高职党建工作的重要内容。"四三"模式的创建与架构,就是树立全过程、全方位、全覆盖的"三全"理念,构建学生党员互动团队、政治导师、组织员三级联系的"三联"机制,狠抓党的启蒙教育与新生入学教育相结合、入党积极分子培养教育与系部专业教育相结合、党性修养教育与学生全面发展相结合的"三合"培训,严把发展程序关、群众公认关、实习表现关的"三关"环节,切实加强和改进高职学生党员发展工作。     

高职院校学生党员教育中存在的主要问题与对策

高职院校学生党员教育、管理工作是高职学生思想教育的一项重要内容,在认真抓好发展大学生党员工作的同时,必须重视加强大学生党员的教育管理工作。根据当前高职学生党员教育和管理的实际情况,学生党员教育工作存在理论学习不够深入,管理方式方法不科学等主要问题,需要健全制度,注重学生党员的个人修养,同时建设一支高素质的学生党建与思想教育政治工作队伍。     

高校学生党员培养管理工作初探

高校坚持社会主义办学方向,培养和发展学生党员,既是为"十二五"规划顺利实施提供有力的人才支持,又是为我国社会主义现代化事业的成功,中华民族雄立于世界民族之林提供有力的保证.但当前高校的学生党员发展工作还存在不少问题和薄弱环节:没有条件成立单纯的学生党支部,发展学生党员工作力量薄弱,发展程序不够完善、规范,教育管理存在"...     

基于产教融合的高职院校顶岗实习学生党建工作

高职院校将学生党建工作延伸到顶岗实习单位,提升了学生党员发展质量,对培养优秀党员十分有利。高职院校学生在顶岗实习期间,要进行党员、入党积极分子以及重点发展对象的考察、培养、教育,也将严把党员质量关。但因顶岗实习学生党员发展存在困难、顶岗实习学生党员的培养教育不到位、顶岗实习学生党建工作机制不健全等原因,造成了顶岗实习学生党建工作机制不健全,影响了党员发展。高职院校不断探索建立健全顶岗实习学生党建工作举措:构建顶岗实习学生党员考察教育指标,加强学生职业素养教育,建立学校、企业双考察制和加强"互联网+党员教育"管理。     

高校学生党员“朋辈教育”党课模式探析

党课是高校加强党的基层建设的重要内容,事关"为党育人""为国育才"的结果,其重要性不言而喻。新时期,高校学生党员党课面临挑战,并在交互关系、呈现内容和组织建设等方面存在改善空间。本文基于对学生党员"朋辈教育"党课在目标性、功能性和价值性三方面的分析,高校应该遵循学生成长规律和发展特点,从坚持价值引领、加强活动设计、优化资源配置和健全制度建设四个方面构建学生党员"朋辈教育"党课模式,使之成为传统党课教育模式的合理补充,为新形势下高校学生党员党课"改进工作方式"和"创新体制机制"提供新路径。     

抓学生党建促学风建设

学生党建工作是高校党的建设的重要组成部分,对高校的学风建设起着十分重要的促进作用。应通过加强学生党支部建设,严格党的组织生活,开展党员主题教育活动,做好学生党员发展工作等措施,发挥学生党支部和学生党员的作用,促进和带动优良学风建设。     

高校二级学院学生党员党务工作研究

目前,学生党员党务工作还存在着教育形式相对陈旧、管理机制不够健全、党务工作力量薄弱、学生党员主体作用不大等问题,因此,建立二级学院学生党员党务管理中心具有非常重要的意义;同时,可以围绕组织发展审查、入党积极分子培训和党员继续教育、党员实践活动阵地拓展、党员先锋模范作用的发挥等方面建立党员党务管理中心工作体系;再从入党教育、学生党员发展、组织建设、学生党员考评等方面建立运行机制,以确保中心正常有序地运行。     

激发党建肌体“神经末尾”，促进高校学生党支部主体发展与建设

高校学生党支部主体作用缺乏明显表现。首先,高校学生党员教育形式单一,针对性与时效性不强;其次,学生党员管理规范化不足,党员先锋模范作用成效有限;最后,高校学生党支部宣传与凝聚、组织群众工作不足,党支部威信不高。究其原因不难发现,学生党员自身因素与党支部建设因素,高校学生党支部组织与培养学生党员面临的难题,支部队伍建设素质尚待提升。其解决策略让高校学生党支部主体"严起来";运用"七个有力",加强"两学一做"与"三会一课",建立多元化交流形式;加强高校党支部主体作用建设,合理开展党组织生活;打造高质量高校学生党支部主体队伍;加强高校学生党支部主体作用,注重学生党员个人教育与管理。     

三全育人视域下高职院校学生党员培养模式创新研究

"三全育人"体系是以全员、全方位、全过程育人为指导的系统、全面、立体化的育人体系,"三全育人"视域下高职学生党员培养模式能构建立体交织的育人环境和氛围,有效提高学生党员的培育质量。因此,本文从高职学生党员培养的现状出发,提出构建"一三四二"型学生党员培养工作模式,形成全员、全过程、全方位高职党员培养体系的路径探索。     

拓展校内双联帮扶平台 提高学生党员党性修养——以河西学院校内双联学生党员联系新生宿舍调查为例

如何保证学生党员思想上入党以及入党后的教育和党性锻炼,是高校党的建设的一个重要课题。河西学院在学生党员后期教育中,尝试依托校内"双联"帮扶平台,提高学生党员党性修养的思路和具体措施,为创建高校党建工作做出了一定的探索。     

“两学一做”背景下大学生“三型”党支部建设探索

大学生党支部承担着发展学生党员、开展大学生思想政治教育工作的重要职责,是对学生党员进行教育引导最直接有效的载体。目前,大学生党支部在实际建设中还存在着些许问题。高校应引导大学生党支部加强学习教育,完善机制建设,利用现代化教育手段,建立学习型、服务型、创新型大学生党支部。     

高职院校基层学生党建工作分析与对策

高职院校基层学生党建工作的重要内容是对大学生进行思想政治教育。由于目前在高职院校基层学生党建工作中,学生党员和入党积极分子的数量迅速扩大,使高职院校培养学生党员面临一些难题。因此,深化基层党组织建设,强化常规学生党员培养与管理,真正发挥学生党员的先进模范作用,已成为基层学生党建的重要任务。     

“网格化管理 组团式服务”在高校学生党员培养中的应用

党的基层组织是党全部工作和战斗力的基础,是社会发展的组织者、推动者和实践者。作为高校,我们所培养的学生不仅是社会主义事业未来的建设者和接班人,更是一个流动的知识群体。他们的流动性决定了学生党员的流动性,同时也决定了发展学生党员的重要性。"网格化管理组团式服务"与学生党建工作相结合,将以一种新的培养模式为高校学生党建工作服务。     

对高职院校学生党建工作的探析与思考

文章通过分析高职院校学生党建工作中存在的问题,根据实践探索,提出了加强队伍建设、做好学生党员培训和发展工作、注重学生党建工作协调发展、开辟学生党建工作新途径等一系列措施。     

高校学生党员档案规范化管理研究

长期以来,高校对于学生党员档案的管理存在认识不到位、管理不规范等现象,极大地影响了党员队伍建设的科学化水平。加强学生党员档案的规范化管理,是高校适应新时期党员发展管理工作的重要环节,是确保高校学生党员队伍乃至全社会党员队伍先进性和纯洁性的基础性工作。     

学工视阈下“和谐校园”建设中学生党员的作用机制

大学生党员是学生群体中的先进分子,需要在实践中进行培养和锻炼。学生党员参与和谐校园建设是培养其党性修养、牢固服务意识、提高能力、提升综合素质的良好载体,能实现和谐校园建设和学生党员培养的相互促进。文章从学生工作的视角分析了影响校园和谐的因素,提出了学生党员在四个方面可以发挥作用,对大学生党员和谐校园建设作用发挥的运作机制进行了阐述。     

新时期民办高职院校学生党员培养与发展的探索研究

学生党员的培养与发展是高校党建工作的重要组成部分,民办高职院校学生党员培养和发展工作必须结合民办高职院校的学生特点。论文通过对民办高职院校学生党建工作现状分析,对学生党员的培养与发展进行了一些思考和探索。     

当代大学生入党动机新特点与存在的问题及对策探讨

高校学生党员队伍建设是高校学生党建工作的重要组成部分,高校学生党组织是党的先进性建设的实践主体之一。端正大学生入党动机,对于培养大学生党员很有必要。目前,高校学生党组织建设在学生党员的认识、教育管理和制度建设等方面取得了明显成绩,但也存在学生党员理想信念不坚定、先进性建设形式化、入党动机多元化、考核不健全等问题。对学生党员有组织、有计划、有目的地进行教育、管理、培养,是高校学生党员队伍建设的重要组成部分。     

高职院校学生党员素质提升长效机制研究

在高职院校扩招的背景下,进一步提升高职学生党员素质是落实全面从严治党重大战略部署的内在要求。本文列举当前高等职业院校学生党员素质存在的主要问题,分析影响学生党员提升的诸多原因,提出了一整套构建学生党员素质提升的发展、教育、激励和考评机制,以改进高等职业院校党建工作质量。