谈谈更新教育观念与提高教师素质

要建设和发展有中国特色的社会主义教育,必须进一步解放思想,更新教育观念,树立教育产业、质量第一、法制管理等观念.更新观念的关键在领导,实施在教师.教育现代化,必须提高教师素质.     

对思政教育观念创新问题的思考

思想政治教育观念需要创新,它包含着丰富的内涵,包含了前所未有,也包含着对原有的重新组合和两次发现,思想教育观念创新就是要解放思想,更新观念;对人才培养目标、培养模式、教育内容、教育方法等重新审视;对现有教育思想、教育观念的深刻反省.不断研究新情况,解决新问题,总结新经验,形成新认识.努力探索教育发展的增长点和深化改革的突破点,以教育观念的萌动和新突破带动教育改革发展的新突破.     

教育观念的转变是加快教育信息化的关键

教育信息化是以现代信息技术为基础的新教育体系 ,旧的、传统的教育观念束缚了新教育体系的形成 ,已成为教育信息化进程中的阻力。提高教育信息化的认识 ,转变传统的教育观念 ,化解信息化进程中的矛盾 ,合理利用现代信息技术 ,实现教育资源共享 ,是加快教育信息化建设的关键问题 ,将对教育现代化工程的顺利实现起到决定性的作用。     

警惕教育发展主义——现代教育发展观念的三副面孔及其批判性分析

教育发展是我国百年现代教育进程的逻辑主线,教育发展观念在改革开放的伟大历史转折点上正式确立,导引了近半个世纪以来我国现代教育实践的深刻变革,进入教育现代化新时代,教育发展观念突出表现为三副面孔,即以进步为价值中心的教育发展观、基于经济学标准的教育发展观及以科学-技术化为合理性判断的教育发展观。教育发展观念在创造出巨大历史成就的同时,自身的内在矛盾性或潜在风险正逐渐显现,需引起警惕并进行批判性分析,主要表现为三个方面:线性进步主义的教育发展观批判,回归教育发展的文化与空间多样性尺度;经济学主义的教育发展观批判,构建教育发展的多维内部话语及价值体系;科学-技术主义的教育发展观批判,释放作为教育发展根本性依据的主体生命活力与教育实践活力。     

改变教育观念,促进教育创新

传统教育观在知识、能力和素质的关系上,过于重视知识的传授,忽视对学生能力的培养,特别是创新能力的培养.这种教育观念,妨碍了教育创新的深入开展.因此,只有不断创新教育观念,才能深化教育创新,推动教育创新的开展.     

创新高等教育的实现途径

创新教育是一种新型的教育理论 ,创新高等教育是创新教育的一个重要组成部分。创新高等教育包括创新高等教育观念、创新高等教育内容、创新高等教育模式和创新高等教育管理体制等方面。主要观点 :创新高等教育的关键是教育观念的创新 ,没有观念的转变就不可能有自觉的行动 ;教育内容的创新是创新高等教育的核心 ;创新高等教育模式在实现教育目标的过程中占有特殊重要的地位 ;创新教育的成败取决于高等教育管理体制的创新。     

谈谈更新教育观念与提高素质教育

要建设和发展有中国特色的社会主义教育，必须进一步解放思想，更新教育观念，树立教育产业、质量第一、法制管理等观念。更新观念的关键在领导，实施在教师。教育现代化，必须提高教师素质。     

略论教育思想解放和观念转变的核心和本质

教育思想的解放和观念的转变的中心是增强质量意识和加强素质教育。实事求是是教育思想解放和观念转换的根本出发点和理论依据，客观过程和归宿，同时也是教育思想解放和观念转变的检验标准。     

创新高等教育的实现途径

创新教育是一种新型的教育理论，创新高等教育是创新教育的一个重要组成部分。创新高等教育包括创新高等教育观念、创新高等教育内容、创新高等教育模式和创新高等教育管理体制等方面。主要观点：创新高等教育的关键是教育观念的创新，没有观念的转变就不可能有自觉的行动；教育内容的创新是创新高等教育的核心；创新高等教育模式在实现教育目标的过程中占有特殊重要的地位，创新教育的成败取决于高等教育管理体制的创新。     

教师角色的定位与教育观念的转变

本文阐述了转变教育观念的必要性和紧迫性,教师教育观念的转变与教师角色定位的关系,说明了教师应当进行哪些角色定位.     

浅析教育领域改革对大学英语教学的影响

党的十八届三中全会对全面深化改革做出总体部署,对深化教育领域综合改革提出了明确要求。在去年召开的全国人大政协会议上,一些政协委员针对当前英语教学中所存在的问题,发出了改革的呼声。他们认为,英语耗费了大量的人力、物力和社会资源,成本高,收效低。同时,当前学校英语教学与社会实践应用严重脱节。学生到底应该怎么学,英语教师应该怎么教,我们又该怎么考核,这种争议多年来一直持续。未来几年,我国教育领域将迎来前所未有的重大改革,本文将简要分析其对大学英语教学带来的影响。     

加强高职院校酒店专业产教合作 实行订单式办学

现代办学方式和教学改革必须以市场为导向。高职教育中如何加强实践性教育环节,培育学生 的创新精神和实践能力,是一个亟待解决的重要课题。本文就这个课题,在订单式办学方面进行了探索。     

高职语文教育的生态化建设简

针对高职语文教育现实问题，运用生态学、教育生态学的原理和方法，从课程建设、文化建设、制度建设等三方面探究高职语文教学改革的新途径。     

孩子教育投入调查问卷统计分析

采用统计方法就马鞍山市居民家庭对孩子教育状况进行调查 ,学历层次不同家长和不同收入水平家庭对学校应试教学水平、素质教育水平等具有不同的判断 ,对孩子教育投入也有很大差异。深化教育体制改革 ,转变教育理念 ,以提高孩子受教育的质量。     

关于高校旅游专业本科课程设置的几个问题

课程设置的改革是教学改革的核心内容之一，它对培养目标、规格的实现，具有举足轻重的意义。从课程设置的指导思想、课程设置与培养目标的关系、课程设置的多样化等几个方面，对高校旅游专业本科的教学改革进行了探讨。     

对高校创新人才培养的探索

高校创新人才的培养,需要教育创新。教育思想观念和意识创新、教育教学方法的创新、教育管理体制的改革创新是教育创新的重要内容。     

布朗执政时期英国教育管理体制的变革

从1839年英国政府成立枢密院教育委员会,到2010年卡梅伦新政府成立教育部,英国教育管理体制经历了数次变革.而新近的最大变革则是布朗政府将原教育与技能部分解为儿童、学校与家庭部和创新、大学与技能部两个部门.这一变革引起了英国和国际教育界的广泛关注.回顾英国教育管理体制的发展历程,剖析布朗执政时期英国教育管理体制的变革背景、职能划分及运行机制并总结其成功与不足,可以为我国教育管理体制的改革与发展提供启示和借鉴.     

高等职业教育学制调整过程中必须把握的几个问题

高职教育学制调整是"国家的既定政策",为了能使学制的调整改革成功,统一思想认识,调整培养计划,改革课程体系和优化教学资源是必须要考虑和解决的问题.     

从马克思的视角看教育公平

教育公平是我国教育改革中所面临的一项重要课题，无论是十七大报告，还是温家宝总理的《政府工作报告》，都特别强调了教育公平的重要性。马克思虽然没有专门、系统地论述过教育公平问题，但是，马克思的相关教育思想和公平思想。可以为我们正确理解当代中国的教育公平提供重要的理论依据和方法论的指导。     

基于税收政策视角的高校融资模式研究

随着高等教育体制改革深入和高校扩招，资金短缺成为制约高校和谐健康发展的重要因素，如何解决高校发展过程中的资金瓶颈显得重要而且迫切。本文在分析高校经费来源现状的基础上，基于现行高校税收政策理论，正确分析当前高校资金来源和税收制度缺陷，认为改革现行税收政策，将有助于扩展高校融资渠道，缓解高校融资困境。