建设学习型党组织对推动高职院校辅导员队伍建设的探讨

加强高职院校辅导员队伍建设是加强和改进高职学生思想政治教育和维护高职院校稳定的重要组织保证。高职院校加强学习型党组织建设,对于推动辅导员队伍建设、强化宏观指导具有重要的理论意义和实践价值。     

论新形势下高学历辅导员队伍建设

高学历人才进入辅导员队伍是对高校学生工作队伍的有益补充,对提高大学生思想政治工作的质量和效果具有重要意义。高校要努力把高学历辅导员队伍建成学习型组织,建立队伍专业化建设的长效机制,激励他们进行科研创新,并做好其职业生涯管理,提高其工作积极性。     

高校辅导员《案例反思》教学实践思考——以辽宁财贸学院为例

高校辅导员承担《大学生修身教育系列教程——案例反思》等大学生思想修养课程的课堂教学活动是提升自身素质的重要机会和途径。辅导员通过走上讲台,通过在教学实践中认真备课,不断学习,有助于改善知识结构,提升理论水平,增强说服教育的基本功,对推进学习型辅导员队伍建设具有积极意义。     

高校辅导员激励机制探讨—对江西省五所高校辅导员的问卷调查研究

高校辅导员队伍的建设情况直接关系到高校的教育效果和教育质量。随着近年来的辅导员队伍建设力度的加大，辅导员队伍建设出现了一些问题，建立辅导员队伍的目的和功效没有很好的发挥。本文针对高校辅导员队伍建设方面的这些问题，在进行问卷调查分析的基础上，对高校辅导员的激励体制进行了研究，从理论与实践相结合的角度，提出了一些改进辅导员队伍激励机制的创新机制。     

高校辅导员队伍专业化与职业化建设探究

高校辅导员队伍的专业化,指的是高校辅导员从普通职业发展成为专门职业的过程,职业化则是其岗位工作的标准化、规范化和制度化。高校应转变观念,构建高校辅导员专业化与职业化理念,建立健全辅导员队伍专业化与职业化管理体系,创新辅导员队伍建设的方式和途径,加大对辅导员队伍建设所需人、财、物的支持。     

论高校政治辅导员队伍的学习型组织建设

在高校政治辅导员队伍中建立学习型组织,促进辅导员队伍的成长和发展,促进辅导员个人素质、管理水平和综合能力的提高,达到生命价值和职业价值的内在统一。     

高职院校辅导员队伍“四化”建设创新研究

我国高职院校辅导员队伍建设职业化、专业化建设还处于起步阶段,技能化、政治化建设的研究较少涉及。本文通过分析辅导员队伍发展历史逻辑,同时借鉴美国先进的学生管理实践经验,立足于当今高职院校辅导员队伍建设中存在的问题,提出几点创新路径。     

辅导员队伍专业化初探

辅导员工作是高校育人工作的重要内容,在高等教育大众化的背景下,需要重视和加强辅导员队伍的专业化建设。彻底解决目前辅导员队伍不稳定、角色定位不明确等状况,建立一支可持续发展的专业化辅导员队伍,对于提高我国高校的学生工作有着非常积极的理论和实践意义。     

高职院辅导员队伍建设“校企合作”机制的思考

基于"校企合作"的高职院辅导员队伍建设,是适应校企合作办学模式培养高素质人才的需要。培养辅导员工程实践能力和企业工作经验,有助于提高辅导员队伍的专业化水平,更好地实现高职院校培养技能型和应用型人才的目标定位。文章就高职院辅导员队伍建设"校企合作"机制进行了探讨。     

辅导员队伍专业化建设的困境、愿景与实现途径

辅导员队伍专业化建设存在事务性工作与专业化工作时间上的矛盾,知识技能与岗位需求的结构性矛盾,显性课程与隐性课程的矛盾等困境,建设辅导员队伍的美好愿景,可以从学校、辅导员自身和学生三个层面考虑,从工作效率的提高、工作模式的创新、学生教育的改革、个人专长的培养等方面实现辅导员队伍专业化建设。     

批判性思维对辅导员专业化发展的作用分析

辅导员作为大学生思想政治教育的骨干力量,工作职责不断细分,辅导领域不断拓宽,并形成了较为完善的工作体系。伴随着工作体系的建立与完善,辅导员专业化也成为辅导员队伍建设的一个重要目标。批判性思维作为一种思维方式和思维技巧,将其引入辅导员队伍专业化建设,通过有效地培养辅导员的批判意识,并作用于辅导员工作实践形成一项系统工程,可以在一定程度上解决目前辅导员队伍专业化建设过程中存在的问题。     

高校辅导员队伍稳定性调查分析

加强辅导员队伍建设是新时期推进大学生思想政治教育,服务高等教育质量提升和高校学生全面发展的保证。辅导员队伍不稳定严重影响了辅导员队伍建设。对辅导员职业合理定位,大力推进辅导员职业化、专业化是推动辅导员队伍稳定有序、健康协调发展的关键。     

论高职院校辅导员队伍职业化建设

以职业化、专业化为目标,建设高水平的辅导员队伍,是贯彻落实中央16号文件精神,推进大学生思想政治教育工作的重要举措。文章分析了高职院校辅导员队伍建设存在的问题,提出了推进辅导员队伍职业化建设的思路,认为推进辅导员队伍职业化建设可以进一步明确辅导员的工作职责,提高辅导员专业技能和专业水平,提高辅导员职业归属感,满足辅导员的成长与发展诉求,稳定辅导员工作队伍。     

我国高校辅导员队伍职业化建设浅析

高校辅导员队伍职业化建设是加强辅导员队伍建设、提升辅导员工作能力的重要途径.文章从职业与职业化的内涵出发,结合高校辅导员工作的具体内容,归纳了高校辅导员队伍职业化建设的＂非职业化＂现状,从专业化和社会化两方面探讨了高校辅导员队伍职业化建设的途径.     

论高校辅导员队伍建设

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的骨干力量,加强和改进高校辅导员队伍建设对于确保校园稳定、提升教育质量、引导学生成长成才具有重要的现实意义。文章通过分析辅导员队伍现状,提出了进一步加强辅导员队伍建设的对策。     

浅谈离职院校辅导员队伍专业化、职业化建设

高等院校辅导员队伍建设是大学生思想政治教育工作中的一个重要内容，高职院校辅导员队伍建设受到多种因素的影响。本文通过认真分析高职院校辅导员队伍建设现在存在的问题，提出相应的对策，以达到提高辅导员队伍整体水平的目的。     

加强高职院校辅导员队伍建设

加强辅导员队伍建设直接关系到高职院校的和谐稳定和创新发展,为了认真贯彻落实中央<关于进一步加强和改进大学思想政治教育的意见>精神,就必须建设一支政治素质好、工作能力强、业务水平高的辅导员队伍.     

民办高校辅导员专业化标准构建体系

随着高等教育普及化,高校需要建立一支稳定的辅导员队伍,实现辅导员队伍专业化。目前高校在建设辅导员专业化队伍方面还存在诸多问题,如辅导员虽已列入教师编制,但具体落实教师身份的措施不够,辅导员队伍建设的经费投入少,辅导员发展晋升框架的构建不明确等。解决问题的主要办法是建立辅导员专业化标准体系。     

高职院校辅导员队伍建设效益机制研究

高职院校辅导员队伍的质量与效益直接影响大学生健全人格、良好个性、优秀品格、进取精神、创新意识的培养,也关系到高职教育的高技能人才培养质量,文章提出了全方位提升辅导员队伍建设效益的六个机制。     

立德树人视域下高职院校辅导员队伍建设路径研究

立德树人作为教育的根本任务和中心环节,不仅准确把握了现实教育问题的症结,为未来教育改革的发展指明了前进的方向,而且从战略高度回答了辅导员队伍的职业使命,为加强和改进辅导员队伍建设提供了指导。在立德树人背景下,做好高职院校辅导员队伍建设必须深刻认识新时期加强高职院校辅导员队伍建设的意义,了解高职院校辅导员队伍建设的现状,然后结合现实背景和辅导员队伍建设面临的问题,有的放矢地深入进行高职院校辅导员队伍建设路径探究。