学习型组织理论对企业培训管理的启示

从学习型组织理论内涵和实质的认识,对企业的培训管理有重要启示.企业培训工作一是应该与员工的职业生涯设计紧密结合,二是应注意将个人学习和团体学习相结合、学习工作化和工作学习化相结合,三是应解决组织的学习智障、改善成员心智模式开始,四是应服从企业的战略发展、注重企业的文化建设.     

培训部门在学习型组织中的新角色

培训部门是学习型组织的推动者，培训的作用是为了培训而进行培训转移到广泛的组织学习中，培训部门的角色拓宽到学习专家、学习管理者和学习战略家。     

论政府学习型组织文化的塑造

自从美国麻省理工学院教授彼得·圣吉(Perter Seage)最先提出了"学习型组织"后,学习型组织迅速风靡全世界.作为一种宏观的管理理论,它不仅适用于企业,也适用于政府.越来越多的学者和实践者开始借鉴学习型组织理论的理念,用以改善政府管理效能,提高政府组织的适应性,并从组织结构的变革、运行机制的建立、管理模式的创新等多个角度进行分析验证.本文试运用学习型组织理论,对当今政府如何塑造学习型组织文化做一略论.     

学习型班级组织的构建

近年来,"学习型组织"理论已应用于政府、企业、教育等各个领域,学习型组织理论作为一种源自企业管理理论和实践的全新管理理念,在实践中逐渐被应用于班级组织管理.并在指导班级组织变革,提高管理效能等方面发挥着作用.     

搞好“六员”培训 创建“学习型机关”

“培训发展的极致就是建立学习型组织”。“六员”培训,是当前国税教育培训工作的一件大事。是国家税务总局提出的一项建立学习型机关,加强税务干部队伍建设,全面贯彻落实中共中央颁发的《干部教育培训工作条例》的重要举措。通过对“六员”培训需求分析与调研,针对岗位需求,采取科学、开放、有效的培训方式、方法,创新教育培训手段,实现“六员”培训管理的规范化和制度化,对于培养和造就高素质的税务干部队伍,推动学习型机关建设,加快国税信息化建设,确保税收任务的完成都具有十分重要的意义。     

我国企业培训管理存在的问题及其模式分析

企业培训管理是增长员工知识、提高员工工作能力的锐利武器，在许多著名企业已成为企业管理的重要内容。但在我国大多数企业却存在着对培训管理的认识有误区、没有形成完整的培训体系、培训工作缺乏科学性、重知识与技能培训而轻思想与心理培训、培训费用不足等问题。针对这些问题对我国企业培训管理的几种模式：常规型模式、应急型模式、素质型模式进行了分析和探讨。     

试论学习型组织概念及建设

一、要弄清"学习型组织"概念提出的背景 彼得·圣吉提出"学习型组织"的概念和背景,是因为他看到西方企业在经过高速发展后,进入了一个新的阶段,在如何提升单位和企业竞争力的问题上进行全方位的思考,尤其是认识到企业管理虽然制度严格,等级规范,但"硬性有余、软性不足",单位和企业中最重要的因素--人的潜能没有得到有效开发,因此,单位和企业文化、学习型组织等理论应运而生,目的就是充分调动员工的积极性和主动性,把人力作为资源和资本来看待,进行开发和培养,把单位和企业与个人紧密相结合起来.     

新组建企业创建学习型组织的策略分析——来自A公司创建学习型企业的思考

学习型组织理论对企业未来发展具有重要意义,而新组建企业创建学习型组织既是机遇,又是挑战。新组建公司应结合企业的发展战略制定、现代企业文化建设、目标管理制度的完善来创建学习型组织。     

关于在基层央行创建学习型组织的思考

学习型组织理论是指导企业如何满足员工的组织化生存的理论.本文通过对在基层创建学习型央行的必要性进行分析和在基层央行开展创建学习型组织进行探讨,得出在基层央行创建学习型组织是十分必要和及时的,最后提出了在基层央行创建学习型组织的对策建议.     

论企业人力资源的跨文化管理

跨国公司是经济全球化的主要体现者，在跨国公司多元文化语境中，有效实施企业人力资源跨文化管理的三大战略措施是本土化经营，跨文化培训和学习型组织。     

学习型组织理念对中小创新型企业组织创新的启示

彼得·圣吉提出的学习型组织主要包括自我超越、共同愿景、改善心智模式、团队学习、系统思考等五项修炼,这种管理模式相对传统组织管理来说更具有先进性,因此,创新型企业组织管理采用学习型组织模式是顺应了企业组织管理变革的需要和知识经济发展的要求,当然,创新和文化等因素对企业学习型组织建设同样具有重要的影响作用。     

创建学习型税务组织要科学认识和处理九个关系

创建学习型税务组织要科学认识和处理好九个关系：个人、团队、组织学习与学习型个人、团队、组织的关系；关于学习型组织的“学习”与教育培训的关系；学习型组织中个人愿景、团队愿景与组织愿景的关系；学习型组织中的领导与员工的关系；学习型组织管理理论与ISO标准管理理论的关系；学习型组织与学习型税务组织的关系；关于学习型组织创建与做好日常税务工作的关系；关于学习型税务组织与服务型税务机关的关系；学习型组织建设的长期性与创建工作阶段性的关系。     

建设学习型组织刍论

学习型组织管理理论是当今世界前沿的管理理论之一。本文就认识和建设学习型组织等问题进行探讨,并提出了自己的看法。     

论税务干部培训管理

新经济时代下,税务干部培训管理系统化和职能化伴随着对人性假设的不断发展而发展,税务干部培训应以培训管理的理论为指导,拓宽税务干部培训新思路.     

建设学习型企业与提升企业核心竞争力的探讨

学习型组织理论是当今世界较前沿的管理理论之一，就企业管理而言，是解决企业问题的一个新的管理举措，其通过培养弥漫于整个企业的学习气氛，充分发挥员工的创造性思维能力，以提升企业的核心竞争力。通过对大连亿达集团建设学习型企业的实证分析，阐明建设学习型企业是提升企业核心竞争力的源泉。     

管理创新若干理念刍议

以管理创新为切入口，把创新理论与有效管理进行融合，阐明了企业管理创新实现有效管理的体质应该是创新成果的商业化、市场化的结论。结合我国企业现状，提出了新的视角，认识“人才原理”，开发人的创造力，激发劳动者潜能的思路；引进建立“学习型组织理念，强调重视是的整体性、系统性、实现企业生产要素的合理配置和全方位优化；实施“企业重建”再造企业内部架构，改革现行企业生产经营系统的建议。     

发挥培训作用创建学习型企业

创建学习型企业，提高企业竞争力已成为知识经济时代企业管理者的共识。在创建学习型企业过程中，对员工进行培训是很重要的。要发挥好培训的作用，就要做好调查研究，摸清家底，做好培训规划，重视基地建设，重视培训创新，营造良好学习氛围，建立系统完善的培训评估体系。     

知识经济推动下的现代管理理论探析

本文通过对知识经济及其椎动下的四个较为前沿的管理理论的分析,认为现阶段管理理论创新动力主要来自于全球经济从工业化向知识化的转变,知识对现代企业获利以及保持和提高市场地位的作用越来越重要.智力资本、核心竞争力、知识管理、学习型组织等理论正是顺应这一变化的产物.从知识管理创新理论体系而言,上述理论各有侧重.智力资本理论首先承认了知识对企业获利能力的价值,奠定了知识创新管理理论的经济学基础.核心竞争力理论表明知识经济中的企业关注焦点是具有市场价值、由企业拥有的各种知识转化而来的能力.对于存量知识的管理属于企业硬件,由知识管理挖掘;产生增量知识属于企业软件,依靠学习型组织激励.未来企业将越来越关注于系统、平衡地开发企业以知识为核心的综合性特有能力.     

对高校学生会组织及学生干部管理的思考

当前高校学生会组织及学生干部管理存在诸多问题.通过对学生干部学习成绩不好、学生干部与老师同学的关系处理动机、部分学生干部的"官"本位思想严重、部分学生会组织的功能弱化等问题进行分析,提出应加强对学生会和学生干部的科学引导、给予学生工作必要的经费支持、创建"学习型"学生会及创新学生工作理念.     

浅谈建立学习型企业

学习型组织是21世纪企业成功的基石。文章指出建立学习型企业要结合实际。