高职高专学生职业规划思政教育方式探析

随着社会竞争的日趋激烈，我国的高职高专学生们面临着严重的就业压力，在就业压力的促使下，很多高职高专学生从自身角度进行的转变，无论是从就业理念还是再就业思想上都发生了一定程度的转变，这些转变在很大程度上提升了我国高职高专学生就业的水平。从学校角度来说，强化职业生涯教育能够更好地提升高职高专学生的就业率。本文就针对高职高专学生职业规划条件下的高校思想政治教育方式进行了简要的分析。     

浅析如何提高金融类高职院校学生顶岗实习的质量①--以辽宁金融职业学院为例

顶岗实习教学是高职院校教育体系和人才培养方案中不可或缺的一部分。在学生顶岗实习阶段，无论是从金融类高职院校角度，还是从学生和实习接收单位角度来说都存在着一定的问题。因此，高职院校、实习学生、实习接收单位三方应共同努力，构建有效的顶岗实习体系，提高学生顶岗实习的质量，达到学生顶岗实习的既定目标。     

案例教学：展现微积分的魅力

微积分是高等数学的主要内容，也是学生学习的重难点。以案例分析，阐述如何在教学中进行不断思考，重视学生现有的知识水平，从不同的角度促进学生对尚等数学知识的理解，使学生的课堂学习获得更好的起果。从雨得到更多数学上的收获。     

大学生考试作弊的经济博弈分析

本文试从经济博弈分析方法分析大学生作弊。通过学生与学生、教师与学生之间的经济博弈分析。提出控制、减少学生考试作弊，不仅应该从改变博弈主体的效用函数着手，还应认识到学校与教师、学生的委托-代理关系，并进行恰当的安排。     

语文教学如何促进学生发展

一、培养学生的语文能力 分析课文，不要纠缠在一些细微末节，重点： 1．帮助学生理清课文线索和脉络，从字——词——句——节——段——篇，学会从具体内容中分析和概括的能力，培养学生的思维能力。     

语篇分析理论在大学英语阅读教学中的运用

传统的大学英语阅读教学主要关注生词和语法，没有注重从整体上让学生理解语言，因而阻碍了学生阅读能力的发展。从语篇分析理论运用的角度开展阅读教学，可以提高学生语言综合应用能力。     

独立学院学生社团社会化道路初探

独立学院学生社团虽然活跃，但也已经越来越难以满足学生的社会化需求，本文试从独立学院学生社会化需求入手，分析独立学院学生社团目前普遍存在的问题，初步探索其社会化发展的实践道路。     

青春期学生逆反心理的表现、成因及教育策略刍探

本文探讨了青春期学生逆反心理在学校教育、社会生活及家庭中的表现，从青春期心理、个体因素、环境因素三个方面分析了青春期学生逆反心理的表现，从学校教育、家庭教育和社会教育三个方面，提出了青春期学生逆反心理的教育策略。     

加强新时期高校学生政工干部队伍建设初探

高校学生政工干部队伍建设如何，是关系到整个学生工作能否有效开展的关键。加强学生政工干部队伍建设，不断提高学生工作者素质，是做好学生工作的核心和实质。我们应该从全面推进素质教育，培养适应21世纪社会主义现代化建设需要的高层次人才的战略高度，从切实维护高校稳定的需要出发，深刻认识加强学生思想政治工作队伍建设的重要性和紧迫性，采取切实有效的措施，努力建设一支具有马克思主义理论素养，政治坚定、专兼结合、结构合理的高素质队伍。     

需求理论与学习动机

在研究需求层次理论的基础上，提出从外在动机转化为内在动机、从基本需求提升到成长需求、从需求满足发展到价值追求三个关键，认为学习可以满足学生的基本需求和成长需求，并对学生的人生观、价值观的形成有所助益。还提出了实际教学中培养学生学习动机的具体策略。     

高等代数教学中存在的问题分析及解决方法

为了提高高等代数的教学质量，文章从教师、教学过程、学生三方面做出问题分析并提出解决方法。学校应重视一线教师的培训和继续教育，抓好教科研工作，作为教师应积极转变教学观念，精益求精，重视每堂课的教学质量，从基础知识和基本技能的教学到注重学生思维能力和创新能力的培养。最后分析学生的学习状态．提出调动学生学习的主动性是解决问题的根本。     

加强和完善高职高专学生思想道德教育的对策

高职高专学生的思想道德教育工作必须紧握时代脉搏，从高职教育特点出发，以学生为本，探索适合高职教育特点的思想道德教育方式，提高高职学生的思想道德素质。     

微机原理与接口技术课程教学改革与实践

文章从微机原理与接口技术课程的特点出发，分析了目前该课程在教学中存在的一些现状及其原因：并针对如何提高学生的学习兴趣、发挥学生的创造性、培养学生的学习能力等问题，结合自己的教学实践，从教学及实践方法上提出了一系列的应对措施，以提高教学效果。     

高职英语翻转课堂应用反思

翻转课堂教学模式旨在赋予学生更多的主动权，通过个性化学习过程培养学生的自学习惯与能力，提升课堂参与积极性，形成良好的师生互动氛围，最终实现更加扎实的教学效果。通过高职院校英语课程翻转课堂的教学实践，从高职学生学习主动性不强等特点入手，深入分析高职英语课程实施翻转课堂的困难，并从教学设计、课堂掌控、学生评价等方面为高职英语教学提出了改进建议。     

关于如何做好新时期高校学生工作的几点思考

本文结合当今大学生的思想实际，根据学生工作的实际经验，从德育、管理、校风、队伍四个方面总结了学生工作的基本经验，并从具体小事、制度、第二课堂、队伍、学生干部和基础工作六个方面探讨了做好当前高校学生工作的基本思路。     

交际能力指导下的综合英语教学

本文从交际能力理论的视角出发，从学什么和怎样学两方面指出，综合英语教学不仅应致力于传授给学生英语的语言能力，而且更应注重学生在实际生活中运用英语进行交际的能力。     

商贸专业学生的择业分析及启示

波士顿大学商学院的一位前任院长曾经将高等教育比作制作商，招生好比购买原材料，教育学生好比商品的生产，帮助学生找工作好比推销最终产品。对一所成功的高校而言，每一流程都是必不可少的。大学生否能顺利就业，从个人方面讲，关系到自身将来的发展、成长和个人价值的实现；从社会方面来讲，关系到国民经济的发展和社会的稳定；从高校来讲，“出口连着入口”，“就业关系到招生”。营销专业毕业生市场需求量近年来一直位居人才需求的排行榜首位，营销专业学生是否真的毫不费力找到称心如意的工作，广西财专2004届营销专业首届毕业生33人，所有学生参与实习和就业活动，笔者从2004届毕业生的实习及择业指导中有所感悟。     

学生人身伤害概念的内涵与外延

当前教育法学研究中，对学生人身伤害概念的研究很少或者语焉不详。按照民法中人身权理论，学生人身伤害实质上是学生人格权的损害。从侵犯学生人格权的形式与侵权行为的特征的角度认识学生人身伤害的形式与特征，有助于切实保障学生的身心健康发展。     

计算机教学创新意识的培养

本文从课堂教学的改革入手，对培养学生创新意识进行了探讨。在教学手段上，采用多媒体电化网络辅助教学；在教学方式上，充分发挥教师的主导作用，重视学生的主体地位，充分利用计算机教学资源，培养学生积极主动地实行探究式学习；在教学评价上，对学生上机操作结果采取多维评价方式，从而激发学生的创新思维。     

谈高等职业技术教育学生管理工作模式

本文从培养学生的职业素质，关键能力，职业能力三个方面，对高等职业技术教育学生管理工作的模式进行探讨。