重视外语自学能力的培养

自学是学好外语的重要途径。充分发挥学生的主动性 ,指导学生搞好课外自学 ,是外语教师的义务。加强外语自学符合哲学、教育学和心理学的原理 ,并具有重要的现实意义。文章参考国外有关研究 ,结合我国高等学校外语教学的实际 ,分析了加强外语自学所面临的问题 ,探讨了如何指导学生搞好课外自学的方法 ,并提出了需要进一步研究解决的问题。     

培养学生的交际能力是语言教学的主要目的

针对我国外语教学中忽视学生实际使用外语能力，学生的外语交际能力不强的现实问题，本从交际能力的概念、影响交际能力的因素入手，论述了在外语教学中加强学生交际能力培养的必要性。并讨论了培养学生外语交际能力的具体教学措施。     

中职学校会计教学模式新探

搞好中职学校教学改革,关键在于如何培养出适应市场经济发展需要的技能人才,这也是中职学校教育界广泛关注的问题。本文通过完善课堂教学和课外学习,加强学生学习能力的培养,重在提高学生的综合技能,以便毕业后更好地为社会做出自己的贡献。     

浅谈如何提高大学生的自学能力

大学生已经具备自学的生理、心理、知识等条件，但自学能力并不强，自学潜能没有充分挖掘和发。要提高大学生的自学能力应当加强新生磨合期的指导；为其营造良好的学习环境和条件；加强教与学的管理；重视非智力因素对学生学习的影响，发展和培养学生的学习兴趣；完善激励机制。     

应用型本科高校“高频电子线路”教学改革研究

为了提高“高频电子线路”课程的教学质量,培养学生的工程应用能力,文章在总结该课程进行的研究和改革基础上,讨论了授课方式,如采用项目教学法、讨论教学法、仿真教学法、自学指导教学法等。实践表明这既能加强学生对理论知识的掌握又能提高学生解决实际问题的能力。     

高等职业院校学生英语学习策略的培养

文章首先对国内外专家学者在外语或二语学习策略方面的研究成果作了系统的介绍,然后对高等职业院校学生在英语学习策略的运用方面存在的问题进行了分析,提出了高等职业院校学生在英语学习中加强学习策略的教学指导方法和措施,并对与此相关的其他变量作了探讨。     

工科院校构建大学生科技创新活动体系研究

工科院校构建大学生课外科技创新活动体系,要加强组织制度建设,优化课程设置,加强实践基地、学生科技活动骨干和指导教师队伍建设,并加强科技创新成果的培育、转化和推广。     

搞好实习教学的几个问题

实习课是职业教育类院校一门主课，实习指导教师要热爱职教事业，要热爱学生，要不断地提高自己的理论水平和实践能力，成为一名双师型的教师。在教学实践中要加强教学管理，加强巡回指导，搞好课题测试，巩固教学成果。     

浅谈外语学习焦虑与创新能力培养

焦虑是影响学生外语学习最大的心理障碍。开展外语学习创新能力教育,加强引导,不仅能缓解外语学习的焦虑情绪,也能促进学生的身心健康发展。主要方法有:激发学生的外语学习动机;端正学生的外语学习态度;选择、研究适合自己的外语学习方式;老师要研究学生的个体差异,因材施教。     

自学考试改革中加强创业能力培养：价值、路径与政策

创业教育是自学考试改革的重要内容。本文简要分析了自学考试改革中加强创业能力培养的现实价值，提出通过完善自学考试教材、加强助学教师选聘、创新创业教育形式等路径加强自考学生创业能力培养，在此基础上，提出优化创业环境、推进自学考试综合改革、完善自学考试形式与内容等政策保障。     

创造充满生命活力的青少年科技辅导活动

科技辅导老师要根据学生的具体情况，精心设计引导的问题，指导学生去设计实验方案，选择实验仪器，研究讨论实验现象，探索自然规律。让学生亲临探索科学现象和科学规律的实验过程，引起学生的浓厚兴趣，在中学课外科技活动过程中创造一种以学生为主体的研究环境，培养、训练学生的科学思维，提高学生实验探索能力和创新能力。     

自主教育理论在英语教学中的运用

知识经济时代，科学技术迅猛发展，知识激增，知识更新频率高。要培养学生获取新知识的能力，尤其是外语，要终身学习，培养学生可以通过自学来提高、充实自己。一个人的成功不单纯依靠学校的教育，重要的是将自主教育贯穿一生，让个人的整体素质在这个过程中不断得到提高。在教学过程中，学生应当明确学习目标，不断增强主体意识，积极发挥主体作用；教师必须更新教学观念，用先进的语言教学理论来指导英语教学实践，培养学生的自主教育能力，为学生的自我发展和终身学习打下良好的基础。     

如何对大学新生进行外语教学

对大学外语教师来说,如何对大学新生进行外语教学是一个需要研究和解决的重要问题。笔者就大学新生的特点、高中与大学英语教学衔接的方法,以及在英语教学方面如何加强对新生的培养等问题谈了自己的看法;并就大学外语教师如何对症下药,培养新生学习英语的兴趣,激发学习英语的动力,最终使学生尽快适应大学外语的教学要求,取得良好的学习效果进行了有益的探讨。     

沈阳工程学院学生课外体育俱乐部发展现状及对策研究

学生课外体育俱乐部是目前国内高校开展课外体育活动效果较好的一种形式.体育教学部有意识地把制度化融入到学生课外体育俱乐部的管理工作中,虽然取得了一定的效果,但还存在许多问题与不足.课题组以国内高校课外体育俱乐部成功经验为依据,通过认真的调查研究,找出沈阳工程学院学生课外体育俱乐部的优势与不足,提出了更好地开展学生课外体育俱乐部活动的建设性意见,并制定出未来发展对策.     

对成人英语教学的几点思考

外语是21世纪我们必须掌握的四种技能之一。面对新世纪的挑战，如何搞好成人英语的教学工作是教师的重要任务，目前我们的成人英语教学仍有一些问题亟待研究解决，对此，提出几点看法与建议。     

浅谈如何提高大学生的自学能力

大学生已经具备自学的生理、心理、知识等条件,但自学能力并不强,自学潜能没有充分挖掘和发.要提高大学生的自学能力应当加强新生磨合期的指导;为其营造良好的学习环境和条件;加强教与学的管理;重视非智力因素对学生学习的影响,发展和培养学生的学习兴趣;完善激励机制.     

浅谈业务素质与职业修养“双模式”下的高校外语师资建设

随着外语教学的深入，高校教师队伍业务素质与职业修养水平的高低对我国外语人才的培养有直接影响。在建设有中国特色的社会主义精神文明的要求下，培养学生成为应用型人才是高校广大外语教师的本职工作。本文通过分析加强高校外语教师业务素质与职业修养的必要性，针对教师队伍中存在的一些问题以及对高校外语教师队伍职业道德建设的方法和途径进行探讨。     

高等院校加强珠算教学之我见

本从三个方面阐述了加强高等院校珠算教育的可行性选择。则为提高教师素质、搞好课堂教学、狠抓课外训练。     

从外语教育心理学看外语课堂教学过程的优化

外语课堂教学应以外语教育心理学理论为指导,坚持以学生为中心,加强课堂互动,引导自主学习,进行赏识教育,充分调动学生的积极性、主动性、创造性,在完成教学任务、实现教学目标的过程中,着力培养提高学生的学习能力、实践能力和创新能力。     

高职大学生课外体育锻炼现状及影响因素研究——以私立华联学院为例

该文采用问卷调查法了解私立华联学院学生课外体育锻炼行为,剖析影响和制约大学生参加课外体育锻炼的主要因素。结果表明:参加体育锻炼的男生多于女生;大部分大学生能保持每周3次以上、每次持续30分钟以上的锻炼、有热身和整理运动;但不参加课外体育锻炼人数超过三分之一。影响课外体育锻炼的主要因素有时间不足、场地限制、缺乏运动氛围以及缺乏组织指导等。高职院校要加强课外体育锻炼价值观教育,培养学生科学体育锻炼的能力;进一步优化体育锻炼场所器材设备;通过体育竞赛促进课外体育锻炼广泛开展。