网络工程专业实践教学体系的改革探讨

实践教学是高校人才培养方案的重要组成部分,是培养大学生创新能力的重要教学环节.为解决以往教学中学生对所学知识难以灵活运用和解决实际问题的能力等问题,结合湖北理工学院计算机学院网络工程本科专业实践教学环节的实际,开展多层次、多渠道的实践教学改革,全面、系统地对应用型人才培养的教学体系进行了探讨,旨在通过加强对学生应用能力和创新能力的培养来提高学生在就业中的竞争力.     

教育技术学硕士研究生学术能力发展取向探析

学位论文选题与研究方法的选择是考察硕士研究生学术能力的重要环节,分析近5年来的3914篇教育技术学硕士学位论文,以关键词知识图谱、研究方法类型分布等描述教育技术学硕士研究生的选题意趣和研究方法技能,发现我国大陆高校教育技术学硕士学位论文的选题虽然较为分散,但基本契合学术界的研究热点;跨学科选题渐增,但不同培养机构对教育技术学科定位的理解存在差异,导致偏"技术"或重"教育"的不同选题意趣;混合的方法不断涌现,但亦存在研究方法选择不合理、研究仅停留在经验总结的层面等问题。     

体育在提高大学生综合能力中的重要作用

体育在高校教学中都按必修课程开设,但其主要目的在于增强学生体质,传授体育知识和技能,进行意志品质和思想品德教育,培养学生个性等,没有充分体现出体育在提高大学生综合能力中的重要作用.调查发现,在校期间经常参加体育活动的学生毕业后在工作中综合能力高于其他学生.在通过体育对学生综合能力的影响进行对比分析,为高校在人才培养中充分利用体育来提高学生综合能力提供参考.     

本科生研究能力评价及影响因素探究——基于辽宁高校样本数据的分析

本科毕业论文质量是近年来受到各方关注的话题。本文通过对样本数据的分析证明：研究能力不足是造成本科毕业论文质量问题的主要原因;高校的学术氛围、专业课教学模式、考试模式等直接影响了学生的研究意识和研究能力;提高本科毕业论文质量需要从本科教育全程着手,解决问题的根本途径是在本科阶段全面推行研究式教学与学习,切实提高本科生的研究能力和综合素质。     

高等教育学硕士学位论文主题分析必要性研究

高等教育学硕士研究生是我国高等教育学未来研究者的主体,是推动高等教育学发展的生力人群之一,某种程度而言,其学位论文水平就代表我国未来高等教育学研究水平,关注和提高高等教育学硕士学位论文质量关系我国高等教育学改革与发展的大计。分析硕士学位论文选题是考察高等教育学真实教育状况一个至关重要的视角和方法,选题不仅反映研究生的学术领域、研究方向和研究重点,也在很大程度上呈现出未来我国高等教育学研究的潜在实力和发展后劲。因此,对其进行学位论文进行分析研究不仅必要,而且必需。     

思想政治理论课教学方法与大学生思想政治素质的培养

思想政治理论课教学既教书又要育人,要注重理论思维能力的训练和正确价值观的导向,要重视大学生的全面发展。思想政治理论课教学由浅层的知识传授走向深层的能力培养,从而有利于学生对知识的掌握及将知识转化为能力,提升教学功效;从而有利于知识的内化,把知识转化为学生的素养,完成教学的教育功能;将会由单纯的知识传授走向综合的素质教育,从而有利于增强教学的鲜活力吸引力,搞活思想政治理论课教学。     

思想政治理论课教学方法与大学生思想政治素质的培养

思想政治理论课教学既教书又要育人,要注重理论思维能力的训练和正确价值观的导向,要重视大学生的全面发展。思想政治理论课教学由浅层的知识传授走向深层的能力培养,从而有利于学生对知识的掌握及将知识转化为能力,提升教学功效;从而有利于知识的内化,把知识转化为学生的素养,完成教学的教育功能;将会由单纯的知识传授走向综合的素质教育,从而有利于增强教学的鲜活力吸引力,搞活思想政治理论课教学。     

经管类大学生能力素质培养研究——基于本科毕业论文写作视角

当前，用人单位对经管类本科学生能力素质的要求越来越高。作为本科教育的最后教学环节，毕业论文工作对学生能力素质的培养意义重大。但近年来广受诟病的本科论文质量却降低了该教学环节对学生能力素质培养的作用。本文分析了当前本科论文所反映的学生能力素质现状，认为论文工作得不到应有的重视是问题的关键。文章最后强调了毕业论文参与各方应该高度重视论文工作，并对相关工作提出了一些建议。     

金融学本科专业实践教学的应用与思考——以湖北经济学院法商学院为例

湖北经济学院法商学院作为一所独立学院,在注重培养学生宽广而扎实的理论基础的同时,尤其注重提高学生应对、解决实际工作问题的能力。从金融学重点培养本科专业综合改革的视角来看,其培养方案要注重实践教学环节,体现实践教学体系向全面素质教育转变,向培养知识迁移能力、独立分析问题能力、动手能力、创新能力转变,向以学生为主体的实践教学模式转变。     

SPICM教学模式在商务英语教学中的应用

SPICM教学模式是一种以学生活动为中心、以培养学生能力为目标的教学模式,它摒弃了课堂上以教师为中心的传统教学模式,学生越来越成为课堂上的主角.商务英语教学引入SPICM教学模式,其最终目标是通过指导学生进行课题研究,丰富学生的知识结构,培养学生的参与意识,使学生获取新知识的能力、语言的运用能力、知识的综合运用能力以及交际能力都能有突破性的提高.     

浅议提高全日制专业学位硕士研究生教育内部质量

随着以应届本科毕业生为主要生源的全日制专业学位硕士研究生招生规模的不断扩大,其培养质量越来越成为社会各界关注的热点。笔者在梳理全日制专业学位硕士研究生教育相关知识、内部质量实施主体的基础上,分析了影响全日制专业学位硕士研究生培养质量的主要因素,从生源质量、实践教学、导师队伍、学位论文、自我评估等环节,探讨了提高全日制专业学位硕士研究生教育内部质量的具体措施。     

旅游管理“专业综合考察”课程教学实践探索——以应用型本科院校池州学院为例

“专业综合考察”是旅游管理专业学生接触行业、拓展视野、锻炼能力的重要实践课程,是培养学生创新意识与实践能力的必要环节。基于应用型人才培养目标,文章指出当前“专业综合考察”课程教学存在的问题,并结合池州学院旅游管理专业综合考察教学实践,提出明确课程目标、设置主题考察任务、灵活运用教学方法、以赛代评的教学设计,为培养学业有专长、发展有潜力的应用型人才奠定基础。     

在毕业设计中培养大学生创新能力

本科毕业设计是一项理论与实践紧密结合的创新研究活动,是培养学生实践能力和创新能力的重要教学环节。在毕业设计过程中通过拟定方案,动手操作,发现新现象,攻克理论难点和技术难关,以及论文撰写等环节培养学生的创新能力。     

管理类学士论文现状与评价标准研究

学位论文具有重要的教学功能。调查研究表明,目前学士论文质量存在诸多问题,原因来自学生、教师和教学管理方面。为提高论文质量,建议修改评价指标和评价方法,并从指导教师和管理制度方面采取相应措施。     

基于产出导向法的综合英语翻转课堂教学设计

基于产出导向法利用微课等现代化教育手段,通过翻转课堂提升学生的实践能力,将知识内化,实现有效输出,符合外语教育改革发展趋势。针对英语专业综合英语教学中的难点和重点设计微课,并应用在不同的单元环节如导入、词汇、阅读和语法等教学之中,增强学生的互动参与,提高教学效果。     

学生多元化评价体系初探——关于档案袋“小荷才露尖尖角”的建立与使用

科学评估是学校发展的有效手段,"发展性"评价观是基础教育课程改革的一个重要组成部分,它贯穿于教学活动的每一个环节。据此,应建立以"发展功能"为核心的,符合教育方针和儿童身心发展规律的,以"学会做人,学会生存,学会求知,学会创新"为目标的新的评价体系,科学地评价学生素质发展状况。并据此引导教师改进教学,促进教学水平的提高,引导学生认识自己,找到发展的方向和立足点,更加有效地促进学生的发展。我们依据《课程标准》指出的"要从知识与能力,过程与方法,情感态度与价值观"几方面进行评价,以全面考察学生的综合素养的评价     

数控加工工艺与编程课程设计改革研究

为培养应用型本科机械工程专业学生的数控加工工艺与编程能力,规划了数控加工工艺与编程课程设计环节的主要内容,讨论了基于CDIO的课程设计的教学过程.通过课程设计的运行,学生们能深刻地理解综合数控加工的流程,并掌握基础理论知识,进而培养了工程能力,提高了创新研究能力,收到了满意的教学效果.     

浅析CET-4阅读理解中的新题型

CET-4中出现的"15选10"这种新题型,是对非英语专业学生综合知识掌握情况较为全面的考察与检测,具有科学性、新颖性,充分体现了《大学英语课程教学要求》。教师应从语篇教学、布置课外写作、安排学生进行课堂演说,加强对该题型应试技巧指导入手,优化教学效果,帮助学生全面掌握英语基础知识和综合知识。     

高职艺术类专业毕业设计的改革探索与研究

当前加强对学生综合素质和职业能力的培养已成为提高高职人才培养质量的关键,而毕业设计教学则是高等职业教育人才培养方案中一个重要的实践性教学环节。论文分析了高职毕业设计中存在的主要问题,并结合计算机多媒体技术专业,对基于职业岗位与就业导向的高职艺术类专业毕业设计改革进行了探讨。     

高职导游专业实践教学探究

导游专业实践教学是综合性实践课,设置专业实践教学环节的目的是为了加强和提高学生综合运用所学知识与技能分析和解决问题的能力,锻炼培养学生的实际应用能力和导游综合实践能力,实现导游专业高素质技能型专门人才的培养目标。