高校班主任工作新思路

在分析班主任工作中存在问题的基础上,提出了班主任工作应该做好班团干部的选拔、使用和培养工作;指导和帮助班级形成良好的班风;在学生的学习生活中起引导和纽带作用;对学生进行细致入微的思想教育;敦促学生拓宽知识面.同时又提出了学校应采取的措施.     

重视发挥学生在班级管理中的主体作用

目前世界各国实行的基本上都是以班为主的小集体教育模式,学生都要在一个特定的班级中度过一段集体学习和生活时光,因而一个班级的班风和学风的好坏就会对学生的学习和成长形成直接和重大的影响,所以,管理好班级就成为班主任所面临的重要工作,在完成这项工作之中,注意发挥学生在班级管理中的主体作用就显得特别重要。本文围绕这个问题进行了一些探讨。     

重视发挥学生在班级管理中的主体作用

目前世界各国实行的基本上都是以班为主的小集体教育模式,学生都要在一个特定的班级中度过一段集体学习和生活时光,因而一个班级的班风和学风的好坏就会对学生的学习和成长形成直接和重大的影响,所以,管理好班级就成为班主任所面临的重要工作,在完成这项工作之中,注意发挥学生在班级管理中的主体作用就显得特别重要.本文围绕这个问题进行了一些探讨.     

浅谈班主任的职业素质

班主任是全面负责一个班学生教育管理工作的教师,由于他和班级学生朝夕相处,因此班主任对班级学生的影响深刻而久远。本文就新时期班主任应具备的素质作了粗浅论述。     

技校班主任班级管理探

随着职业技术教育的快速发展,越来越多的学生选择职业学校作为就业的前期教育.要想使学生能够成为适用型人才,达到技校办学的目标,班级管理是关键,班主任是学生成长的指导者,在班级管理中又发挥着重要的作用.本文试从班级管理定位、技校学生的特点、班主任工作的具体实施策略三方面加以论证,进而说明班主任在技校班级管理中的重要性.     

浅谈大一新生班班主任工作的重点

大一新生班的班级管理工作是最为繁琐的,因此对于大一新生班的班主任来讲,如何在短时间内管理好一个全新的班级是一项富有挑战性的工作。本文主要介绍了大一新生班管理工作的几个重点。     

做好班主任工作的几点思考

我校在总结上年度工作时 ,在学生工作管理方面 ,认为专职辅导员的工作做得好 ,而班主任工作没起到应有的作用 ,笔者担任班主任工作一年以来 ,对班主任工作颇有感触。认为班主任工作做得不如人意主要有两方面的原因 ,一是班主任多数为老师兼任 ,而老师都有较重的教学和科研任务 ,对班主任工作重视不够 ,二是学校对班主任工作没有一套合理的考核办法 ,无法反映班主任工作质量的差别 ,所以工作热情不高。提高班主任的工作质量 ,对搞好班级学风建设 ,提高教学质量 ,起着非常重要的作用。在教学过程中了解到 ,大多数同学都觉得在大学与老师交流的机会太少 ,遇到问题也不知道该如何请教老师 ,因为专职老师不坐班 ,课后与学生接触的机会甚少 ,而辅导员要管理一个年级几百名学生 ,也很难深入了解每一个学生的情况 ,解决每一个学生存在的问题。而班主任往往只管理一个班 ,而且一般是从学生入学一直负责到毕业 ,有利于了解所带班级每一位学生的具体情况 ,能够有针对地对每位同学在学习和生活方面提供指导 ,将学生管理工作做得更加到位。本文拟从以下几个方面谈谈做班主任工作的一些体会。一、班主任应加强自身工作要求(一 )做好班主任工作必须要有奉献精神讲...     

浅议班级管理

班级是学校教育、教学工作最基本的组织单位.班主任管理好一个班级需要抓好两个方面的建设:一是组织建设;二是思想建设.组织建设是做好班级工作的保证;思想建设是做好班级工作的基础.进行组织建设尤其要注重选拔和培养学生干部.     

浅谈中职学校班主任班级管理工作

班级是学校对学生实施教育教学的基本单位,班级管理的目的是实现教育目标,使学生得到充分,全面的发展。班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的指引者。一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系。班主任必须与时俱进适应历史潮流,根据学生的实际情况,制定行之有效的激励机制,是激发学生自觉行动,养成良好的行为习惯,激发他们成功欲望,增强他们成功信心的重要途径。     

班级心理健康教育:班主任必须具有的教育理念

班级心理健康教育是当前班主任工作的一项重要内容,为有效地开展班级心理健康教育和提高班主任工作水平,班主任必须具有开展班级心理健康教育的教育理念并遵循一定的原则,以及通过有效的途径来开展班级活动。     

试析班主任软管理在班级德育管理中的应用

随着近几年国家对教育部门的改革,全国的教育行业都在发生着质的改变。今天我们就来谈一下,教育改革以后,班主任软管理在班级德育管理中应用。其实,在中职的德育工作中,"教并不真的是为了教,管也不是真的为了管",这就是班主任在班级管理中要追求的最高境界,也是现代教育的要求。在学校里,教师面对众多各种各样、性格迥异的未成年学生,教师要如何有效地处理好师生之间的关系和学生与学生之间的关系,完全取决于班主任的工作能力与管理艺术。在班主任管理班级的过程中,同样是不可或缺的,甚至是和"硬管理"相辅相成的一项重要工作,其中涉及到班主任对学生的情绪管理,心理管理和时间管理等。     

试论班主任对中学生健康人格塑造的引导

班主任是一个班全体学生的组织者、领导者和教育者,也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者,其发挥的作用不仅关系着学生学习的进步,更关系着学生人格的培养和发展。班主任与班上学生接触多、了解深,在学生健康人格的养成方面不仅应该而且能够发挥重要的影响力。     

把握班主任工作中的节奏

班主任工作是班级工作的重要组成部分,对学生的成长起着极其重要的作用.本文探讨了在班主任工作中如何把握教育节奏的问题。     

浅谈技工学校调动班主任工作积极性的几点想法

班主任是班级学生的直接教育者,是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭、社会共同对学生管理教育的桥梁,是学校工作的主力军。一所学校办得好坏,很大程度上取决于班主任的工作,因此,充分调动班主任的工作热情,发挥班主任的积极性,是一项十分重要的工作。     

浅谈班主任工作方法

班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的组织者和领导者,班主任工作是学校教育管理工作的重要组成部分.几年的班主任工作使我体会到:要做好班主任工作,必须热爱学生,坚持疏导,言传身教.     

学分制条件下班主任如何做好学生工作

班主任是班级管理的组织者、领导者,对班级学生的健康成长起到了积极的主导作用.在学分制条件下班主任如何根据现在学生的思想状况做好思想政治工作,是班级学生工作的第一责任教师.其工作质量直接关系到学生的健康成长,关系到学校的整体教育质量水平,关系到党的教育方针的贯彻和实现.提高班主任工作的实效是一项需认真思考的课题.     

如何做好班主任工作

教师只会教授知识,不会管理学生未必是个好老师,所以班主任工作是一名教师必须胜任的一项工作。班主任是班级教育工作的组织者和领导者,是各科科任教师衔接的枢纽,是沟通学校、家庭和社会的桥梁,是学校贯彻党的教育方针,促进学生全面发展的骨干力量。为此,做好班主任工作是至关重要的,下面我根据这五年的经验谈谈我是如何做好班主任工作的:     

素质拓展在高职院校班风建设中的应用探讨

高职院校作为普通高校最后一个批次的"大学生",在我国大学教育普及化阶段,不管从学校数量还是在校生人数均占据了半壁江山,因此,引导教育好高职院校学生尤为重要。素质拓展训练重视组织、参与、分享,提倡动手能力、团队协作精神的培养,这与高职院校提倡的培养高素质技能型人才的教育理念不谋而合。高职院校班级作为学校内比较集中的集体,在班级内通过素质拓展,引导班风向好的方向发展具有现实价值和意义。本文通过探讨素质拓展在高职院校班风建设中的应用,希望起到抛砖引玉的作用。     

加强中职学校班主任管理促进学生全面发展的探索

中等职业教育中的班主任工作是教育工作中的重要组成部分。班主任作为班集体的引领者、指导者、教育者、管理者和第一责任者,在进行班级管理时,需要采取更加有效的方法来提高管理的效果,参与到学生的日常学习和生活中去。从而,作为中职教育的班主任,时刻要以提高个体的实践能力和创新思维为目标,为培养同学们正确的世界观,人生观、价值观筑牢理论基础和实践基础。文章主要从中职班主任学生管理工作现状出发,分析中职班主任做好学生管理工作的有效途径。     

强化高中班主任班级管理的有效性探究

随着素质教育教学体制的改革,我国各阶段的教育教学工作也发生着较大的变化,而班主任日常工作的开展,创新和改革至关重要。高中教育是我国教育教学中的一个重要组成部分,所以高中班主任工作的创新有着重大意义。本文就从高中班主任日常工作开展的角度出发,谈谈如何实现班级管理的有效性。