试谈法制心理与精神文明建设

法制心理与精神文明建设具有密切的关系,精神文明建设是形成法制心理的一个重要因素,法制心理是精神文明的重要依据,要从法制心理的形成与应用方面做好违法犯罪的预防控制。     

对少数大学生违法犯罪现象的分析与对策

少数在校大学生的违法犯罪现象,对社会进步不利,对教育发展不利,对家庭幸福不利,对大学生成长不利,日已成为广受关注的社会问题。我们应该从优化社会环境、加强高校思想政治教育、加强大学生心理素质教育、更新家庭教育模式、提高大学生自我教育能力等方面入手,最大限度地预防和减少大学生违法犯罪的发生。     

论校园暴力及暴力游戏罪过心理的防控对策

校园暴力和暴力游戏是危害校园安全,影响学校秩序,引发学生违法犯罪的重要因素之一。本文利用罪过心理生成机制理论对校园暴力和暴力游戏罪过心理生成过程进行了分析,探究罪过心理防范对策,为有效防止罪过心理生成,预防、遏制校园暴力提供必要的理论依据。     

论音乐心理学在中学生心理健康教育中的运用

处于青春期的中学生,他们正经历着生活和学习的种种迷茫和困惑,学会处理成长过程中碰到的各种心理问题,学到成长所需的经验,让心理学知识内化为他们自己的内在感受,这对于他们今后的成长有着不可忽视的作用。而音乐,这样一个特殊的媒介,音乐心理学,这门新兴的学科,在中学生心理健康教育中扮演了重要的角色,并起到特殊的、不可替代的作用。探讨该学科在中学心理健康教育中的运用,有助于寻求适合中学生的心理辅导方式,让他们的身心得到更加健康的成长。     

社会工作介入预防青少年违法犯罪的角色定位、限度与优化路径——以协同理论为视角

社会工作并不能独立承担起预防青少年违法犯罪的重任,需要社区、政府等多元主体的协同参与。从社会工作的视角而言,介入青少年违法犯罪扮演着资源整合者、社区工作补充者与价值引导者的角色。在预防青少年犯罪的工作中,社会工作者应结合预防青少年违法犯罪的社区环境与条件,以及自身存在的不足,从资源配置、模式创新、制度建设等方面采取措施。     

青少年违法犯罪的诱发因素分析

青少年违法犯罪是一个复杂的社会问题。社会、校园、文化、家庭等都有可能成为诱发青少年违法犯罪的因素。对诱发青少年违法犯罪的因素进行分析目的是在于从源头上找到预防和减少青少年违法犯罪的方法。     

青少年犯罪问题探微

文章从家庭教育、学校教育、社会管理三方面探讨了青少年违法犯罪的原因,提出预防青少年违法犯罪的三大对策措施。     

论大学生违法犯罪的预防

针对近年大学生违法犯罪的新情况、新趋势，从高校教育与管理的角度对大学生违法犯罪的原因进行分析，并相应提出了高校如何有效预防和控制大学生违法犯罪的现实思路。     

可操作性的大学生犯罪预防机制研究

本文在把握大学生犯罪特点、探讨犯罪根源的基础上,以掌握大学生违法犯罪的规律为切入点,有针对性地进行教育和预防,旨在减少大学生违法犯罪现象,对已经违法犯罪的大学生,尽可能地进行挽救矫正,使其仍能够成为国家的栋梁。     

青少年违法犯罪的对策

青少年是民族的希望、祖国的未来,青少年的健康成长事关民族的兴衰。近年来,青少年违法犯罪率一直居高不下,引起了各级各部门和社会各界的广泛关注。预防青少年违法犯罪已成为一个恒久不变的研究课题和不容懈怠的工作目标。邓小平同志曾指出,法制教育要从娃娃抓起,我们的小学、中学都要进行这个教育。根据多年青少年工作的经验和深入了解基层实际,我认为,要有效地预防和减少青少年违法犯罪可以从以     

大学生暴力犯罪心理成因分析及其预防——兼论马加爵故意杀人案

大学生暴力犯罪呈上升趋势。犯罪主体常存在性格孤僻、情绪易变等人格障碍或缺陷，这些问题是导致他们违法犯罪的重要心理原因；犯罪主体的生理特点、家庭环境等因素也与其犯罪行为有着密切的关系。为预防大学生暴力犯罪，高校可建立大学生犯罪预防组织，开展心理咨询活动及采取其他综合预防措施。     

大学生心理危机干预体系的构建与思考

心理危机干预体系的构建是危机干预工作的基础,是大学生心理健康教育工作不可或缺的组成部分,建构科学、有效的心理危机干预体系至关重要。根据大学生的心理发展特点、成长成才的需要以及我国高校心理危机干预工作的发展现状,构建大学生心理危机预防体系、预警体系、应急处置体系和后干预体系,力求使大学生心理危机干预更具系统性和针对性。     

中国工读教育研究三十年:回顾与反思

中国工读教育是我国教育、矫治和拯救"问题学生"的一大创举,也被誉为预防青少年违法犯罪的最后一道屏障,对预防青少年违法犯罪有着重要的作用。中国工读教育的发展,离不开理论的引领,特别是改革开放以来,随着中国工读教育理论研究的日益深入,工读教育研究日趋成熟。回顾三十年来中国工读教育的理论研究,工读教育研究取得了一定进展,但也存在一些问题。     

中学生常见心理障碍探析

传统中学教育往往重视了生理方面而忽视了心理方面的教育 ,随着生活节奏的加快 ,学习负担与精神压力的加重 ,中学生的心理健康问题已越来越受到社会各界的广泛关注。及时了解学生的心理障碍 ,并有效地帮助他们克服心理障碍、预防心理疾病已成为教育界同仁所要共同努力的一项重要工作。     

中学体育教育中非认知心理培养的研究

采用文献资料法、访问法等研究方法对我国中学体育教育中非认知心理培养的研究。主要结论:培养中学生体育非认知心理方法:(1)认真组织教学,培养中学生的体育兴趣;(2)激发体育需要,唤醒学生的兴趣。影响中学生体育非认知心理的因素:学生自己因素,也有教师因素和学校家庭社会因素。     

就如何提高检察建议在社会管理创新中作用的几点思考

检察建议是检察机关行使法律监督权、开展预防职务犯罪工作的重要手段,检察机关结合执法办案,建议有关单位建立健全制度,加强内部管理制约和监督,对实现社会管理创新,预防和减少违法犯罪的发生起到了积极的作用。     

关于对大学生心理危机的成因及预防的浅见

大学时期的学生自身的生理和心理尚未完全成熟,仍处在发展和完善之中,同时又要面对紧张的学业、强大的就业压力、人际关系的冲突、情感的困扰等社会化过程中的各种问题,这些都给学生带来许多心理负担,同时时代的发展和社会文化的变迁也给大学生的心理带来了各种挑战。如不正确处理这些心理冲突,大学生在成长过程中容易出现心理失衡,造成适应不良,产生心理危机,甚至出现校园突发事件。通过分析大学生心理危机产生的原因进而针对心理危机做出预防,及时对大学生心理危机进行干预是目前急需解决的问题。     

浅谈青少年犯罪预防与中小学法制教育

预防青少年犯罪应该立足于教育和保护,从小抓起,对青少年的不良行为及时进行预防和矫治。通过法制教育,增强他们的法制观念,使他们懂得违法和犯罪行为对个人、家庭和社会造成的危害,违法和犯罪行为应该承担的法律责任,树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。     

益阳市赫山区中学生心理应激因素的初步分析

采用等级记分问卷表的方法对益阳市赫山区205名中学生（七年级）进行调查，了解中学生的心理应激因素的来源，影响范围和程度。为我们研究中学生身心健康特点与规律提供了一定的参考。     

当代青少年违法犯罪发展趋势与防治对策

近年来,青少年违法犯罪呈上升趋势,而且出现了低龄化,团伙化,高智商化等新特点,已成为危害社会治安的一个有待解决的社会问题。预防和控制青少年违法犯罪行为必须建立家庭、学校、社会三位一体的综合防治网,具体来说:增强青少年自身素质,提高抵御犯罪感染的能力;优化家庭环境,注意家教方法;端正办学思想,强化素质教育;净化社会育人环境,搞好社会综合治理。