浅议授权领导过程

授权领导过程是领导者授权几个有机环节构成的连续工作。授权领导过程中，领导者必须根据授权领导的环节不同而进行不同的领导活动．关注不同的事项，有所为有所不为。授权前，领导者首先必须根据被授权者决定是否授权及其授权大小；其次，根据授权任务的具体情况来决定授权的内容和重点；授权时，要讲究方式方法，明确授权；授权领导过程中。对授权工作任务必须进行适度的监控；授权任务完成后。还要总结经验教训，核查工作，帮助被授权者提高能力，增长知识和经验。     

浅析新时期领导调适关系的艺术

新时期的领导工作,客观对象复杂多变,工作任务艰巨复杂。作为一名领导者,做好人际关系的协调工作,善于化解各种矛盾,清除领导行为中的各种人际交往障碍,保证组织领导工作顺畅通达,是领导职责中的一项重要内容,也是对领导者基本能力和素质最起码的要求。     

科学发展观与领导行为的有效性

在现代社会里,企事业单位的领导者和管理者领导行为的有效性直接影响着单位的管理和经营水平。这就要求各级领导者和管理者在实践中必须牢固树立科学发展观,按科学规律办事。科学发展观是指导现代组织管理理论发展的基石,是提升领导行为有效性的基本途径。领导者与管理者运用科学发展观来指导与约束自己的行为,可以开阔视野、提升自身素质与能力,可以强化工作动机、提高工作质量与效率,从而极大地提升领导行为的有效性。     

新时期呼唤创新型领导

创新是时代的需要，是领导者的使命。领导活动，从根本上说是一种不断解决新问题、追求新目标、开拓新世界的创新活动。要驾驭新世纪的工作局面，领导现代化建设实践，领导者必须适应新世纪的五大转变，切实提高八个方面的素质。     

基于课题制的虚拟学习型团队组建管理研究

虚拟学习型团队在组织边界、组织成员、构成方式等方面都具有与传统团队不同的特点。共同认可的目标、成员较高的个人素质和能力、领导者的沟通和协调能力等是虚拟团队成功构建的关键要素。     

领导替代是现代领导活动的本质特征

在现代社会,随着被领导者受教育程度的不断提高,各方面能力和素养的不断提升,使其越来越有能力自己管理自己,自己领导自己,对领导者的依赖程度在不断的降低,这就替代了领导者的部分职责。在有的时候,领导者是多余的,被领导者完全可以自己领导自己,并且领导效果却更好。这就要求领导者要认识到这种不可避免的替代现象,并要不断进行思想转变,不断更新领导观,不断促进领导创新。只有这样,领导才会更超脱,领导才会更有效。     

论领导艺术基础与个人风格特征

领导艺术和个人风格是维护组织系统正常运转、实现组织目标不可忽视的重要问题。领导艺术的基础在于其综合性、特殊性和有效性。个人风格是运用领导艺术的突出表现,个人风格适用于各种不同的领导环境。领导者应不断提升领导素质,提高运用领导艺术的水平和能力。     

人格魅力是领导者实现伟业的关键

有人格魅力的领导者，会在被领导者心目中享有很高的威望和信誉；对被领导者起着一种信任和服从的精神感召力；会让被领导者有一种心悦诚服的态度；还会对被领导者有一种用权力难以碹以的巨大影响力。一个领导者他的人格魅力如何，对事业的成败至半重大。对于领导者人格魅力的培植和炼就，要做到：树立信念；勤奋学习；勇于实践；善用权力；力创佳绩和善于总结。     

《孙子兵法》中的领导艺术及其对现代管理者的启示

领导虽是现代管理的一个重要方面，但古人对此亦早有研究。本文从以下四个方面探讨了《孙子兵法》中的领导智慧，以及它对现代管理的启示：（一）辅周则国必强──领导的作用；（二）智、信、仁、勇、严──领导者的素质；（三）因事而变和令文齐武──领导的方法；（四）受命于君和下上同欲──领导的环境。     

会计人员的主体素质与会计信息质量

会计人员的主体素质差异是会计信息质量差异存在的重要原因，不断提高会计人员的主体素质，可以增强会计人员提高会计信息质量的能力；提高领导者素质是提高会计人员的主体素质的关键。     

国际商务专业人才培养模式的创新研究

高等职业教育,是以高技能、实用型人才作为培养目标和要求的。为适应外向型经济发展的需要,更好地服务于广东区域经济和农垦行业经济,彰显学院办学特色,国际商务专业人才培养模式必须进行创新。应从理论教学、技能培训、顶岗实习三个环节入手,突出学生思想政治素养、人文素养、身心素养和职业素养四种素养的养成和通用能力、基础能力、岗位能力、拓展能力、综合职业能力五项能力的培养。     

对建立大学生学习援助机制的几点思考

高校大学生学习指导在理论研究与实践探索多年的基础上应加以完善，在学校全面推动。转变观念，以先进科学的质量观、教学观、师生观、学习观武装全体师生的头脑。从制度和组织层面引导全员参与，领导重视，制度保障．设立专职指导机构，聘请专兼职指导人员，开展培训，明确课程主讲教师是本科生学习指导的主要实施者．发挥教师和学生自身的作用，将学科（局部）学习指导与全面（综合）学习指导相结合，营造良好的学习环境，构建高校学习指导系统，全面开展学习素质教育，培养高素质的人才。     

高职院校教学团队带头人的角色定位研究

对高职院校教学团队带头人的内涵、现状与定位进行了分析和研究.试图用组织学理论、群体动力学理论探索高职院校教学团队带头人的合理角色定位,以便尽快建立一支具有过硬的素质、均衡的结构、高尚的师德、较高教学水平和较强实践能力的教学团队,推进提高整个教学团队的绩效,高效地完成团队的目标.     

让德育真正走进学生的心灵

教育工作者要把学生培养成全面发展的高素质人才、合格的现代化公民,因此,学生的德育教育显得非常重要。但由于主客观的原因,德育的效果并不好。要让德育真正走进学生心灵,就需要家庭、社会和学校一起形成合力。学校的德育是一切工作的灵魂;家庭教育是德育的基础;社会教育是德育的支柱。     

试论素质教育

素质教育是以全面提高公民品德、科技文化、身体心理、劳动技能素质 ,培养能力 ,发展个性全方位发展的大教育观。工程技术的高度全面的综合特征要求工程技术人员应是专才与通才相结合的高素质、全面发展的人才。要实现素质教育的目标 ,必须更新教育观念 ,坚持教学改革与实践、建立科学的素质教育课程体系与评价体系     

浅谈高校学生干部能力培养的二元性

高校学生工作是高校贯彻党的教育方针,培养＂德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人＂的关键环节,是学校整体育人工作的重要组成部分。高校学生干部是联系学校和学生、老师和学生的纽带,是学生工作的重要力量。对学生干部的培养,面临着管理能力和专业能力两方面的培养,即二元性。在培养和管理中处理好二者的关系,方能建设一支稳定而强干的学生干部队伍,充分发挥其先锋与桥梁作用。     

高校领导者与高校校园文化的关系

高校领导者与校园文化关系密切 ,其言行具有示范和表率作用。对校园文化的管理和创新是现代学校领导者的主要职能     

领导公共形象对领导有效性作用机制的实证研究

在当今传媒时代的社会背景下，领导者公共形象问题已超越了领导者个体范畴，越来越多地受到领导者、媒体、企业、政府和社会组织的关注和重视。本研究在设计领导公共形象量表的基础上，从个体与团体层面探讨领导公共形象对领导有效性的作用机制，并分析了领导公共形象在人口学变量上的差异性。实证研究结果表明：（1）本研究探索性开发的领导公共...     

虚拟社区意见领袖的角色差异及对企业营销的启示

意见领袖是影响消费者购买意愿的重要因素。相比现实世界的口碑传播,虚拟社区的人际传播速度更快、传播范围更广,其意见领袖的影响力不可小视。意见领袖因其发言内容侧重点不同而可分为交易型、专家型和信息型三种型态。在企业主导的虚拟社区,成员一般会给予产品较多的正面评价,但却较难产生具有公信力的意见领袖;而在消费者主导的虚拟社区,则较易形成成员公认的意见领袖。企业开展口碑营销,可通过自行建立讨论区和参与消费者主导的讨论区,寻求意见领袖对本企业产品的支持,促成企业营销目标的达成。     

实行本科生导师制的实践与思考

高校实行本科学生导师制,是培养创新人才的需要,有利于发挥学生潜能,有利于促进教师教书育人、促进教学与科研相结合。实行好导师制,要重视导师自身人格魅力的影响,建立对导师工作合理的激励和考核机制,提高导师工作的积极性。