对我国电视新闻改革与创新的思考

创新是电视新闻的基本要求。本文从推动新闻观念创新、注重新闻的选题创新、注重新闻表现的创新、注重新闻运作创新、注重新闻人才的创新等五个方面探讨了我国电视新闻改革和创新问题。     

编辑的思维创新是创新新闻报道的基础

新闻编辑的思维创新是新闻报道创新的前提。只有新闻编辑的思维创新 ,才有新闻媒体的形式和内容的创新。     

论专副刊在新形势下的创新

专副刊是相对报纸正刊而言的,通常指的是办在新闻类报纸上集中登载文学、杂谈、知识、娱乐、服务等非新闻体裁和内容的固定版面。在中国报业史中,一张有影响的大型新闻报纸,一般也会创办若干有影响的副刊。本文拟从副刊的历史说起,探讨专副刊现在面临的新情况及如何生存与创新的问题。     

加速出版科技融合 推动新闻出版业创新发展

党的十七届六中全会以及十八大的相关文件,提出了加快经济发展方式转变、实施创新驱动战略推进经济结构战略性调整等方面的宏观政策,为我国未来一个阶段的经济建设整体布局作出了顶层设计。新闻出版广电总局(以下简称总局)作为中央政府在新闻出版领域的最高行政管理部门,对科技工作一贯高度重视。目前,总局已将"加速出版科技融合"作为下一阶段推进新闻出版业发展的重要动力支撑,要进一步加强科技进步与科技创新,推动新闻出版业在数字时代的转型升级。总局积极构建出版科技融合机制     

论电视新闻的创新

电视新闻节目的质量,直接影响电视台的形象声誉乃至它的兴衰存亡。而要保持电视新闻对受众的吸引力,就必须不断转变思维方式,努力开拓创新,探索新的报道内容、新的报道角度、新的报道形式、新的报道方法。本文从新闻内容的信息化、新闻语言的形象化、新闻形式的多样化以及新闻编排的艺术化这"四化"进行了阐述。     

新闻评论语言艺术创新的途径

语言是新闻评论者的武器,新闻评论者语言不精彩、不丰富、不生动,就写不出生动有趣、具有吸引力和感染力的评论文章,宣传效果也不明显。所以,新闻评论者要强化评论写作语言的修炼,积累和储备大量的精彩语言。     

新世纪 新主题 新思路——“全国流通创新高层论坛”观点综述

<正> 由《财贸经济》编辑部、无锡商业职业技术学院学报编辑部、《江南论坛》编辑部联合主办的“全国流通创新高层论坛”,2002年12月15-16日在江苏省无锡市召开。来自全国科研单位、高等院校、企业的代表60余人参加了论坛。《光明日报》、《经济参考报》、《中国商报》等首都新闻单位的记者采访了论坛。 新世纪、新主题、新思路。参加论坛的代表就我国新世纪流通创新的内涵和基本思路、流通创新的目标、流通创新所引发的流通业态变革和政策建议发表了各自观点。     

第九届中博会创新机制三方面实现突破

日前,工信部召开新闻发布会宣布,第九届中博会将于9月22日至25日在广州举行.据悉,本届中博会将呈现诸多新变化.国务院今年4月出台《关于进一步支持小型微型企业健康发展的意见》,特别提出要"研究创新中国国际中小企业博览会办展机制,促进在国际化、市场化、专业化等方面取得突破".     

论经济新闻人才培养的路径创新

财经传媒热及大众媒体的“经济化”,使经济新闻及传媒人才走俏。财经院校依托经济管理的学科优势培养经济新闻人才,应寻求经济管理学科与新闻学之间的契合点,处理好一般新闻学课程与经济新闻类课程的衔接关系,并强化实践教学和就业方向,以突出经济新闻专业特色,力戒“泛化”、“软化”和“硬化”。     

关于新闻播音的播讲方式研究——浅谈"播新闻"和"说新闻"

"说新闻"是新闻类节目的一种创新,是一种贴近受众的很好的传播新闻方式,但不是所有的新闻节目都适宜"说新闻"的形式.电视新闻的"说"与"播"应当共存,互相结合,共同完善.当前,"说新闻"存在的一味迎合受众、调侃过度、语言结构松散等现象应该避免.     

传统媒体在微博时代用创新迎接挑战刍议

新兴媒体发展迅猛，纸质媒体的“红旗到底能打多久”的疑问一直困扰着当代报人。传统媒体唯有观念革新，利用新的技术手段创新报道的内容和形式，利用新的思维拓展新闻写作的内涵和外延，通过新媒体跳出自己的媒介限制，是传统媒体在微博时代求得发展的不二选择。     

建立社会主义创新观 培养创新人才——学习江泽民的创新思想

江泽民的创新思想对于中国发展具有重要的指导意义。三位一体的制度创新、科技创新和观念创新构成社会主义创新观的认知理性层面。在当代中国,创新是民族进步之魂和不竭动力,构成社会主义创新观的价值理性层面。激发创新精神,培养创新人才则是社会主义创新观的实践理性层面。     

创新价值链：创新评价的新工具

技术创新是多投入、多产出、多阶段的复杂过程。通过分析创新过程中的利益相关者、三次投入产出特征,以及影响创新过程的三个关键环节,构建了创新价值链模型,用以对创新的效率、效果进行评价。众多的利益相关者构成了创新网络,通过协调利益相关者并整合创新资源,分别实现创新投入的科技产出、物化产出与价值产出。同时通过分析创新组织模式、科技产出物化能力与物化产出价值化效率对于三次投入产出的影响,进而可以对整个创新活动进行更加清晰、系统、有针对性地评价。     

教师—新闻从业人员—学生三位一体教学模式探讨

在新闻专业传统的课堂教学中,存在教师实践能力不足的现象,影响了课堂教学效果。实行三位一体的教学模式是解决这一问题的根本措施。这一模式的意义体现在：一是创新理论与实践相结合的教学模式,提高课堂教学效果;二是创新实践教学模式,将实践贯穿于学生学习的始终;三是创新案例教学模式,将最鲜活的案例带到课堂教学中;四是创新课堂作业评价模式,提高学生学习的积极性;五是创新与业界的互动模式,拓展学校的媒介资源。在实施这一教学模式的过程中,要注意注重加强教学管理、灵活安排教务工作、注重对新闻从业人员遴选、转变唯学历主义观念、加大对新闻从业者及媒体兼职教师的激励。     

论人力资源管理创新

人力资源管理创新 ,包括管理理论创新、管理观念创新、管理制度创新、管理手段方法创新、管理策略创新、管理人才创新、管理组织创新和管理职能创新等方面     

试论教学创新

为了适应素质教育的要求及学习化社会的到来,创新的教学改革凸显其重要性,以创新的教学观念来组织教学活动,从创新的课程设置、创新的教学方法、创新的教学手段加以阐述,创新教学的实现,来顺应时代的需求.     

区域创新系统创新绩效测度研究

区域创新绩效评价是研究某区域运用和配置资源、实现技术创新的效率。测度区域创新系统的创新绩效能够为创新政策的测定、创新资源的分配提供依据。     

以党建创新促进教育创新

高校是培养人才的重要基地,而高校要培养和造就大批高素质的人才,教育创新是非常重要的.江泽民同志在北京师范大学建校100周年庆祝大会上的重要讲话中,首次将教育创新提到了与理论创新、制度创新、科技创新同样重要的高度,指出只有大力推进教育创新,不断发展中国特色的社会主义教育事业,才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者.在党的十六大报告中,江泽民同志再一次强调:"教育创新,深化教育改革,优化教育结构,合理配置教育资源,提高教育质量和管理水平,全面推进素质教育,造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才."要使高校进行教育创新,高校党的领导起决定性的作用.因此探讨以高校的党建创新促进教育创新有着重大意义.     

试论创新教育与教育创新

创新活动是建立在知识的传播、转化和应用基础之上的，这一切又依赖于基础教育的创新。因此，创新教育是同教育创新密不可分的。创新教育的主要内容首要的是培养创新意识，其次是作为创新活动关键的创新性思维的培养。创新教育迫切要求教育应在其观念、内容、方法手段等方面实现创新。     

毛泽东新闻思想研究

毛泽东同志是伟大的马克思主义者,当代杰出的无产阶级革命家、政治家、理论家,同时又是一位杰出的新闻工作专家,无产阶级新闻事业的奠基人。毛泽东新闻思想是毛泽东思想重要组成部分,是中国革命新闻工作传统的继承和创新,是对中国共产党几十年无产阶级新闻实践经验的理论概括,是马克思列宁主义新闻思想与中国国情相结合的经典新闻思想。但由于它的内容的丰富,可以研究的课题特别的繁多,因此仅就从构建毛泽东新闻思想体系中最关键的一方面,通过文献分析为主等方式即党性原则这方面来研究毛泽东新闻思想。