心理契约理论视域下的教学秘书管理

优良的教学秘书队伍是高校教学管理工作有效运行的重要保证，但教学秘书存在工作压力大、积极性不强、职业倦怠明显等问题。基于心理契约理论，从心理契约的交易维度、关系维度和发展维度等三个维度探索教学秘书管理制度，有利于教学秘书管理稳定有序，有利于以此促进教学秘书的工作积极性，有利于强化忠诚度，有利于增强自身发展动力。通过增强职业满意度、强化组织承诺、满足心理期望来进行教学秘书管理，从而保障高校教学管理工作有序进行。     

高职院校教学秘书工作探究

《高职院校教学管理要点》界定了教学秘书在高职院校系(院)的岗位职责范围和行政隶属关系,明确了教学秘书是高职院校教学系主任(院长)的助手和执行者.重视教学秘书工作,对提高教学质量、保障教学工作的有序进行、促进学校的发展起着重要作用.     

浅谈高等院校教学秘书的作用及素质培养

教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,在教学管理中发挥着重要作用。教学秘书工作质量的好坏,直接影响学校的教学工作、教学秩序的正常运行。提高教学秘书的素质是学校教学建设非常紧迫的任务。     

高职教师在教学中存在的问题和对策

高职教育人才培养的关键在于不断提高教学质量。高职教师作为教学工作的从事者和主导者,是保证高职教学质量的关键。目前,高职教师在教学中普遍存在问题,主要体现在以下三方面：对高职教育认识模糊、教学理念陈旧;教学中高职特色不突出;不适应高职教学需要。针对存在的问题,高职教师应采取以下三种对策：不断更新教学理念,积极推进教学改革;不断创新教学模式,教学体现高职特色;不断提高自身素质,适应高职教学需要。     

对高校教学秘书队伍建设的思考

随着高等教育从精英教育向大众化教育迈进,高等教育办学规模和层次更加多元化,对高等学校的教学管理工作提出了更高更新的要求。教学秘书是高校教学管理队伍中的一支骨干力量,它是连接学校教务工作与院(系)教学工作的桥梁和纽带,教学秘书工作质量的高低,其素质、能力以及作用等对学校教学管理队伍的建设都会产生重要影响。本文从分析高校教学秘书角色的工作特性与职能入手,提出加强高校教学秘书队伍建设的相关措施。     

论高职教育发展新形势对教学秘书的新要求

高职教育作为一种独特的高等教育类型,对于高职院校教学管理工作甚至教学秘书工作都产生了深刻的影响。当前,高职院校教学秘书工作存在着没有与院系工作同发展、队伍素质总体水平不高、参谋咨询服务的作用未能充分发挥等不足,必须转变意识、端正思想、健全制度,不断提高工作质量和管理效率,努力适应高职教育发展新形势。     

新形势下高校教学秘书应具备的素质及能力

高校教学秘书素质高低直接影响教学管理工作的水平。当前,我国教学改革不断深化,"90后"成为在校本科生主体的新形势,对教学秘书人员的综合素质提出了更高的要求。提高教学秘书的素质必须从服务意识、创新意识、法治意识和政治信仰等多方面入手。     

浅论高职院校教学秘书人际关系构建

高职院校教学秘书工作环境比较复杂，在处理人际关系上除了需要耐心细致，自我调节等能力之外，还需要从内外因素努力。在内因上，教学秘书应强调自身是和所有教职工平等的社会人、顺利融入学校非正式关系；在外因上，上级领导应该改善教学秘书的工作环境以及提高其工作满意度。     

试论教学秘书在高校教学管理中的作用

教学秘书式作是高校工作的一个重要环节、是连接学校教务工作与系数学工作的桥梁和纽带，教务处对学校的教学组织和实施，大部分都是通过教学秘书下达、执行和反馈的。同时，教学秘书又要完成本系的教学管理和组织工作。教学秘书荼政策性强、业务性强、服务性强，工作量也很大。因此，必须重视教学秘书的工作，加强其在教学管理工作中的作用，形成一支具有一定素质的稳定队伍，提高工作效率，使之真正成为系领导的参谋和得力助手。     

高职校园文化建设理念探讨

高职校园文化理念包括办学理念、校园精神、管理制度、发展战略等，是校风、教风、学风等精神文化的浓缩。在高职校园文化理念中，办学理念的准确定位是核心，职业精神要素的提炼是关键，管理制度的规范是保证，发展战略的规划是航标。     

刍论高校教学秘书如何走出倦怠的误区

教学秘书是高校教学管理队伍的重要组成部分,教学秘书在教学管理系统中发挥着重要作用。教学秘书工作政策性强、业务性强、服务性强、时间性强,工作繁杂,责任重大。但目前许多教学秘书陷入职业倦怠之中,已经严重影响了工作效率和教师自身能力的发展。文章分析了教学秘书误入倦怠的原因,从秘书个人心理调适、学校文化氛围、社会支持系统等方面详细阐述高校教学秘书如何走出职业倦怠,能够有效地改变教学秘书的工作热情,提高其工作效率,为自己身体健康提供"燃料",较早预防倦怠的发生。     

优化高职院校教学秘书职业能力体系建设的路径

优化高职院校教育教学秘书职业能力体系建设,能有效提升高等院校教学管理的有效性和科学性,促进教育教学水平和办学质量的提升,进而增强学校竞争的软实力。新时期,高职院校教育教学秘书队伍存在地位不高、专业能力有待提升、创新意识不强等问题。高职院校应该加强教学秘书职业能力体系建设的整体规划,优化结构、加强培训、完善机制,不断提升高职院校教育教学秘书专业化水平,增强高职院校的竞争优势。     

公明善治正根端——高校教学秘书的修养

高校教学秘书是高校最基层、最直接的管理人员,其工作效率直接影响着全校教学工作的正常运转。一名合格的教学秘书应该认清其工作职能,不断提高自身素质,以求适应教学工作的发展要求。     

关于高校教学秘书工作的几点体会

高校教学秘书作为高等学校教学管理队伍中的重要一环,起到连接教学管理部门、院系部门和师生的纽带作用。阐述了教学秘书的工作职能,接着列举了其必备素质,最后结合笔者的工作体会,就如何做好教学秘书工作,给出了几点建议。     

高职秘书写作课堂教学改革实践与思考

据职业能力培养规律,以真实工作任务及其工作过程为依据整合教学内容,设计学习性工作任务,基于工作过程的秘书写作教学是秘书写作课堂教学改革的趋势所在。高职院校学生的写作基础普遍较差、学生的认知水平偏低、社会阅历少,让基于工作过程的秘书写作教学面临一定困难,对此,我们进行有益的探索和实践。     

高职院校汽车类专业教学秘书的职业素养探析

高职院校专业设置和招生规模不断扩大,汽车类专业教学改革不断深入,对教学管理工作提出了更高的要求。作为汽车类专业教学管理和教学服务的组织者和参与者,教学秘书面临了很大的工作挑战。本文从教学秘书的性质和职责入手,从几个角度对汽车类专业教学秘书的素养进行探讨。     

对高职秘书专业实训教学的探讨

针对社会需求和高职秘书专业实训教学的现状,本文从教学计划、师资队伍、校内外实训基地、第二课堂、教学方法等方面提出了加强高职秘书专业实训教学的途径.     

论高职院校系部教学档案管理现状及对策

系部教学档案管理是高职院校教学管理和档案管理的一项重要的基础工作.用战略的眼光和现代管理的观念,认真做好系部教学档案工作,加强教学档案管理,是提高高职院校整体管理水平的重要举措,是实现学院教学档案管理工作的规范化、标准化,保证工作的层次性和科学性的有力保障.     

高职院校文书处理实践性教学初探

文书学是秘书专业的专业基础课。在注重培养学生实际操作技能的高职院校文书学教学中,文书处理实践性教学占有重要地位,它包括收、发文处理和文书立卷归档两部分内容的许多操作项目。高职院校文书处理实践性教学应着重从实践性教学的依据和方法、目标任务的设置、教学方法的选择和考核等四个方面来探讨。     

高职院校系级教学秘书职业倦怠探析——以福建水利电力职业技术学院为例

随着高职教育的发展,高职院校的招生规模不断扩大,高职院校系级教学秘书所承担的工作也越来越多,职业倦怠已经成为高职院校教学管理人员队伍建设中不容忽视的问题。文章分析了教学秘书职业倦怠的现状,探讨了职业倦怠产生的原因,并简单提出了缓解职业倦怠的对策。