生物技术专业开放式实验教学模式的研究与实践

开放式实验是指不受实验内容、实验时间和实验室限制的一类类科研实验形式,它有利于培养学生的独立观察能力、分析解决问题的能力,有利于培养学生的实验技能、创新能力,更有利于学生深刻领会科学研究的方法和精神。开放式实验教学模式要求教师在教学过程中转变角色和观念,调整教学目标,选择科学的教学方法,按科学实验的过程组织教学,并切实改革实验考核评价方式。     

化学教学中对学生创新能力培养的探索

在化学教学过程中,培养学生的创新能力,就是在教学中做好学生创新活动的引导者和组织者,创设良好的学习情景培养学生的创新意识,激励、培养学生的创新学习精神,改进实验方法,培养学生的创新思维等方面入手,逐步培养学生的创新能力。     

大学化学教学中探究式教学与实验课程建设

在大学化学课程教学中,开展探究式教学有助于培养学生收集及处理信息的能力,培养团队合作意识,提高科研素质,培养学生创新能力。以实验为载体进行探究式教学可以提高课堂教学的有效性,促使学生主动学习,逐步形成把科学探究作为目标的探究性学习。     

深刻挖掘历史教材的内涵培养学生的创新精神

历史学是一门思维的科学,在培养学生创新能力方面具有突出的作用。在教学中,应尊重教科书,又不盲从教科书;培养学生勇于质疑的精神;利用历史教材中的人物,培养学生开拓进取和创新能力;充分利用新教材中"学习与探究"、"活动建议",构建培养学生创新能力的舞台。     

在烹饪实训教学中培养学生创新能力的研究

烹饪实训教学中培养学生的创新能力,首先要考虑影响学生创新能力的的主要原因,根据具体情况来研究如何培养学生的创新能力。在烹饪专业实训教学中,要针对学生不同特点,采取最适当的教学方法,本文针对烹饪实验实训教学的特殊性,探讨了培养学生创新能力的方法,使学生在校学习期间,通过实训实景化,积累实战经验,使他们成为真正适合行业企业需要的现代服务业应用型人才。     

改革高职院校实验教学提高学生动手创新能力

目前高职院校培养出来的学生在实践中动手能力和创新能力不能满足社会的需求,因此在教学中应着力培养学生的动手和创新能力。实验教学是培养学生动手能力和创新能力的重要方法。文章针对传统实验教学的不足,提出丰富实验项目、改变实验模式、改革实验室等思路,为培养学生的动手和创新能力提供帮助。     

在烹饪实训教学中培养学生创新能力的研究

烹饪实训教学中培养学生的创新能力,首先要考虑影响学生创新能力的的主要原因,根据具体情况来研究如何培养学生的创新能力.在烹饪专业实训教学中,要针对学生不同特点,采取最适当的教学方法,本文针对烹饪实验实训教学的特殊性,探讨了培养学生创新能力的方法,使学生在校学习期间,通过实训实景化,积累实战经验,使他们成为真正适合行业企业需要的现代服务业应用型人才.     

物理实验与创新思维能力的培养

社会对人才的要求是多方面的,但对创新能力的要求是第一位的。培养学生创新能力应首先培养创新思维能力。大学物理实验是工科学生在大学阶段接受系统实验训练的开端,由于大学物理实验课程的性质和特点,能够在物理实验各个教学环节中实现培养大学生的创新思维能力。     

创造充满生命活力的青少年科技辅导活动

科技辅导老师要根据学生的具体情况，精心设计引导的问题，指导学生去设计实验方案，选择实验仪器，研究讨论实验现象，探索自然规律。让学生亲临探索科学现象和科学规律的实验过程，引起学生的浓厚兴趣，在中学课外科技活动过程中创造一种以学生为主体的研究环境，培养、训练学生的科学思维，提高学生实验探索能力和创新能力。     

在高职院校的计算机教学中如何培养学生创新能力

如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,阐述了合理设计教学目标、发挥学生的主体性、提倡教学过程的精讲多练,科学采用授课模式,培养学生的自学能力、创新的能力、理论联系实际的能力,以提高学生就业和创新能力为指导,优化实践教学环节和激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识、创新精神,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。     

高校思想政治教育与学生创新能力培养

培养学生创新能力是时代发展的要求，思想政治教育则为培养学生创新能力提供科学的世界观、方法论和内在动力，并保证学生的创新能力为社会主义现代化服务，从而成为培养学生创新能力的先导。通过改革“两课”教学和开展丰富的校园化活动，则会实现高校思想政治教育和培养学生创新能力的统一。     

英语阅读课学生创新能力的培养

大专院校的英语阅读课以其跨文化的教学内容,成为培养学生创新思维和能力的良好载体。但在目前的教学实践中,普遍存在着学生被动应付,书云亦云,思维懒惰等问题,没有自主思维,更无法提升创新能力。因此,教师要改变＂讲完教材就是完成教学任务＂的观念,改变学生被动学习的习惯,培养学生自主思维,以此当做教学任务的重中之重,从细节入手改变学生被动学习的习惯,形成规定鼓励学生表达个人认识,科学点拨,在探究学习中培养学生的创新能力。     

加强综合设计性物理实验的初步实践

加强综合设计性实验有利于培养学生分析问题、解决问题的能力和创新能力。物理实验近几年在常规教学中贯穿综合设计性实验教学,收到了好的效果。     

创新能力在高职美术教学中的实现分析

高职的美术教学在创新能力培养中具有独特的优越性。在实际的教学过程中,创新能力能够有效的协助学生完成审美能力的构建和作画的冲动,在高职的美术教学中,探讨学生的创新能力的培养是当前教学的重要内容。因此,培养具有创新精神的现代化美术人才是当前美术教学的当务之急。本文就创新能力在美术教学中的重要作用,提出如何提高学生的创新能力的建议。     

浅谈化学教学中如何培养学生的创新能力

随着我国素质教育的深入发展,培养学生的创新能力成为时代和社会发展的必然要求。化学是作为一门以实验为基础的自然科学,和其他学科相比,在培养学生创新能力方面有具有明显的优势。那么,在化学课堂中培养学生的创新能力应该注重培养学生的学习兴趣,激发学生的创造性思维;应该积极鼓励,培养学生敢于创新;善于设计、探索实验,培养创新思维;同时也要开展第二课堂活动,展现创新能力。     

创新能力培养导向下的数学教学

当前,培养学生的创新能力已成为数学教学的一个重点.本文阐述了数学教学中教师的创新意识和学生的创新兴趣对培养学生创新能力的重要性,探讨了培养学生创新能力的方法和对策.     

在计算机教学中培养学生的创新能力

创新能力的培养是21世纪教育的首要任务,是提高教育教学质量的关键所在。文章对如何在计算机教学中培养学生创新能力的问题进行了探讨,提出了在计算机教学中培养学生创新能力的具体实现方法。     

培养创新思维加强实践教学——浅谈《地理》教学中的素质教育

地理教学中要多使用科学的教学方法,激发学生的创新意识,启迪学生的创新思维,培养学生的创新能力,挖掘学生的地理才能.     

浅议化学实验教学在师范院校中的作用

实验教学是师范院校化学教学的重要组成部分,它不仅可以加深学生对理论知识的理解和巩固,而且可以培养学生的动手操作能力,更重要的是它还可以提高学生提出问题、分析问题并解决问题的能力,以及培养初步的科研能力、创新能力。本文主要阐述了化学实验在师范院校中的重要作用,以及在化学实验教学中如何培养学生的创新能力等。     

评论性思维合作教学法在基础课教学中的意义

医科学生科学思维与表达能力在其创新能力培养中举足轻重.运用评论性思维合作教学法,把学导式评论复习、精讲性主导教学、合作式自主学习、自学指导同科学思维、认知技能、记忆能力的培养有机结合,可促进学生理论思维与表达能力的培养.