正确认识实施素质教育中的几个关系

深入教育改革,全面推进素质教育,是党中央的重大决策。本文从理论上论述了素质教育和考试、综合素质和单项素质以及增强素质和加强修养等三个重要关系。     

运用现代教育技术 提高大学生的综合素质

提倡和实施素质教育,是世界性的教育改革趋势。运用现代教育技术各种媒体实施教育,有利于促进大学生综合素质的提高。     

行动研究在教育改革中的误区

当前的教育改革,行动研究在沟通理论与实践之间、在提高教师素质和解决具体教育情境问题中发挥了巨大的功效。文章将对行动研究在认识上和实践过程中存在的问题做粗浅的探讨,反思行动研究,使它在教育改革中发挥更大作用。     

素质教育是计算机基础教育改革的重点--试论文科专业计算机基础教育目标的进一步调整

文科专业的计算机基础教育应当进一步深化改革,教育目标的调整是计算机基础教育改革的关键.应当以提高学生现代化素质作为教育改革的重点,以培养学生的创造性思维、创新精神及实际能力作为新的教育目标.     

新形势与高校教师应具备的五种素质

研究了中国加入WTO以后 ,素质教育具有的特殊意义。提出对现行教育职业的传统性结构要进行改革 ,要建构动态而开放的素质教育体系。分析了素质教育改革的成败 ,关键在于提高教师的素质。并重点强调在新形势下 ,教师应具备的五种素质。     

独立学院体育美育对学生综合素质的影响

独立学院作为近年发展起来的一种新型教育模式,有其特有的规律性及其针对性.研究独立学院体育美育对学生综合素质影响有利于推进独立学院教育改革和发展.本文对独立学院学生体育美育及学生综合素质现状进行了分析,并对体育美育在学生综合素质中发挥的作用进行深入研究,为进一步开发和利用体育美育这一独特教育形式对学生综合素质的培养发挥积极的作用.     

当代大学生的音乐素质教育之我观

当代大学生的音乐素质普遍不高,热爱音乐却不懂音乐,因此提高当代大学生的音乐素质迫在眉睫,而加强音乐教育是关键.然而在当今应试教育下音乐教育却是现状堪忧,只有深化音乐教育改革,采取有效的教学方法,才能从根本上提高当代大学生的音乐素质.     

企业管理课程的改革简

随着社会经济的发展以及我国针对21世纪新型人才的素质教育改革的推进，培养大学生的管理素质和综合职业能力显得越来越重要。高职院校的企业管理课程应紧密结合社会对新型人才的需求标准，改革企业管理课程。     

构建“五位一体”的高职学生创业素质培养模式

高职学生创业素质培养已成为当今高等职业教育改革发展的重要趋势。应该从高职院校人才培养的新情况、新要求和新目标出发,探索培养学生创业素质的有效途径与模式,或可从课堂教学、实践活动、创业竞赛、“双师型”教师队伍、校园文化等五个方面,创建“五位一体”的高职学生创业素质培养模式。     

应重视理工科大学生的人文素质教育

重建大学的人文精神，树立“以人为本”的教育理念，培养具有人文精神的各类专业人才的办学目标是当前倡导的素质教育的重要环节。文化素质是一切素质的基础，文化素质的核心是人文素质，人文素质就是做人的素质，本文就人文素质教育的内涵作一些探讨。希望对当前大学的教育改革有所裨益。     

关于合作学习在英语教学中训练学生能力素质的探讨

教育改革和发展的中心是素质教育,素质教育的人才培养目标是着重学生身心品质的发展和能力素质的提高.然而,抽象的教育理念如何落实到具体的课堂教学实践中,产生真实的成效呢?合作学习以其充分的互动性和交流性为学生提供了一个能力素质训练的良好环境.就英语课堂教学中合作学习的运用,阐述了学生如何在课内实操中获得各种能力素质的锻炼.     

素质教育是计算机基础教育改革的重点——试论文科专业计算机基础教育目标的进一步调整

文科专业的计算机基础教育应当进一步深化改革，教育目标的调整是计算机基础教育改革的关键。应当以提高学生现代化素质作为教育改革的重点，以培养学生的创造性思维、创新精神及实际能力作为新的教育目标。     

以人为本,提升高职学生综合素质

以人为本是科学发展观的核心内容,是指导我国当前和谐社会构建的重要思想,也是我国未来一段时期教育改革和发展的根本目标。提升高职学生综合素质、促进人的全面发展,正是以人为本思想的具体表现和重要实践。因此,当前环境下必须提高高职学生综合素质,着力休现以人为本思想的重要意义。     

高职会计教育改革探讨

高职会计教育改革,应确定专业培养目标、规格和知识能力素质结构,明晰职业关键能力和职业核心技能,构建会计工作过程导向的理论实践教学课程体系及教学内容,创建具有特色的工学结合人才培养模式与运行机制。     

多元智能理论及其对教育的启示

文章结合我国目前教育改革的形势,特别是素质教育的开展,从学生素质评价、教育培养目标、学校内部教学改革三个方面谈了多元智能理论对我们的启示。     

酒店管理人员专业人才素质观的研究

目前对酒店专业人才的素质与能力结构以及各构成要素重要性的研究，基本是学者思辩性的探讨。本研究采用问卷调查的方法，让酒店管理者描述酒店业人才的素质和能力及酒店基层管理人员的素质的构成，并让他们评定各要素的重要性，试图通过这种方法，探索各要素的重要性次第，为培养和提高酒店管理人才的素质与能力的教育改革实验研究提供必要的依据。     

商贸类高职院校学生素质教育的探索与实践——以无锡商业职业技术学院为例

全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题,无锡商业职业技术学院根据商贸类高职院校特点,着眼于高素质高级技能型专门人才培养目标,通过实施基础素质拓展、职业素质强化和创业素质培育这"三大工程",充分利用"三堂融合",丰富素质教育实现载体,推行系统化、模块化、学分化、普及化运作,优化素质教育运行机制。与此同时,实施过程评价与结果评价,完善素质教育评价与反馈机制,构建特色化学生素质教育体系,全面提高人才培养质量。     

试论高等专科学校的教学改革

高等教育改革的中心-教学改革，尤其是专科学校的教学改革尚处于探索阶段，本文认为专科学校教育改革应从更新教育教学观念、提高教师素质及实施课程体系和教学内容改革三个方面入手。     

试论大学生素质教育

本文根据《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,并结合实际从事大学生思想政治工作的体会,论述了大学生素质教育的重要性和大学生素质教育的主要内容,分析和探索了影响大学生素质形成的主要因素以及有效进行大学生素质教育的途径。     

如何在课堂上对高职高专学生实施素质教育

素质教育是目前我国教育的重要内容之一,而高等职业院校的素质教育更是既要注重专业特点,还要强化文化素质和政治素质。如何在课堂教学中渗透培养学生的素质是当前我国教育改革的一个重要方向,也是高职院校面对的一个重要问题。