强化过程控制，创新顶岗实习、就业与毕业设计一体化管理模式

在职业教育工学结合人才培养模式的架构下，针对当前高职生毕业设计流于形式，效果和质量参差不齐；毕业设计选题与就业岗位脱节；顶岗实习、就业管理混乱等现象。本文以深度校企合作为基础，探索建立一种以过程控制为特色，创新了行之有效的顶岗实习、就业、毕业设计一体化的管理模式。     

高职毕业设计与顶岗实习配套改革初探

顶岗实习和毕业设计是高职教育的重要教学环节,毕业设计和顶岗实习配套模式下的改革从提前开设相关课程提高学生读写能力、建立毕业设计校企联合指导制度、完善评价制度校企共同考核等方面提出改革措施,有助于提高毕业设计质量,并进一步提升高职院校人才培养质量。     

浅论高职院校学生毕业设计环节的质量控制

本文从当前高职院校毕业生在毕业设计环节中存在的问题及高职院校教学的现状进行调研和分析出发，探讨了如何确定高职院校毕业设计环节的质量控制方案，从而简单论述了高职院校专业教学毕业设计环节的改革。     

高职服装设计专业毕业设计环节改革探索

毕业设计是教学过程的最终阶段和必不可少的重要实践教学环节。近年来,由于各种因素对高职院校的影响。使毕业设计工作受到很大的冲击,毕业设计质量逐年下滑。因此,高职服装设计专业的毕业设计工作的改革,也就势在必行。     

高职艺术类专业毕业设计的改革探索与研究

当前加强对学生综合素质和职业能力的培养已成为提高高职人才培养质量的关键,而毕业设计教学则是高等职业教育人才培养方案中一个重要的实践性教学环节。论文分析了高职毕业设计中存在的主要问题,并结合计算机多媒体技术专业,对基于职业岗位与就业导向的高职艺术类专业毕业设计改革进行了探讨。     

高职院校毕业设计考核评价体系研究——以建筑工程技术专业为例

毕业设计是高职院校教学工作的最终环节,是综合反映毕业生质量的一项指标,用人单位在招聘时也很重视。可见毕业设计的考核评价,对毕业生本人及用人单位都是非常重要的。但目前高职院校毕业设计考核评价只是一个笼统的总分,很难全方位地评价毕业生。文章在对用人单位对应届毕业生要求的调研基础上,建立了一个比较完善、适用的毕业设计考核评价体系,并以一个毕业设计项目为例。     

基于“实体”的高职“多维化”毕业设计选题体系构建

要突破高职学生的毕业设计质量,必须优化选题.基于实体、岗位开展毕业设计的训练,根据实体项目的进展和需求、顶岗实习的内容和过程,从学生感兴趣的点,在实践中为学生量身打造和提炼出毕业设计的选题.构建基于“实体”的多种形态并存的毕业设计选题体系,高职学生毕业设计质量的提升从源头上把住了质量关.     

高职模具专业毕业设计的问题和改进方法的尝试

高职院校的主要任务是培养具有一定专业知识和熟练工程技能的应用型人才,由于高职生在校学习的时间短,理论知识的广度和深度相对有限,培养目标和知识结构也显著不同,所以对于高职生毕业设计的要求应不同于本科生,具体表现在论文理论深度要求降低,并注重其技能性和实用性的考察,而这必然需要高职院校教师在平时的教学过程中调整培养和教学方法.笔者就所教模具专业班级中毕业设计中出现的一些问题,提出了一些改进的方法.     

基于校内综合技能实训的高职营销专业毕业设计创新

高职院校的毕业设计是重要的实践性教学环节,其质量直接体现了学生综合运用所学的基础理论、专业知识和基本技能的水平。高职市场营销专业基于校内综合技能实训的毕业设计创新,提升了学生对专业知识的理解和运用。     

提高高职艺术设计类专业毕业设计质量的研究与实践

毕业设计是高等职业院校人才培养过程中的重要一环。在分析高职艺术设计类专业在毕业设计中所存在的原因及问题的基础上,提出毕业设计的教学模式,这将对提高毕业设计质量及学生的设计能力起到促进性的作用,为艺术设计类专业人才培养模式提供思路。     

高职英语专业毕业设计模式创新与质量控制体系研究

毕业设计质量的高低从一定意义上反映毕业生的质量,它直接影响学生的工作能力和现场适应能力。应该研究和探索毕业设计模式与质量评价方法,使毕业设计管理工作符合现代化教育教学管理的规范化、制度化趋势,这对提高高职院校英语专业毕业生的竞争能力和人才培养规格具有重要意义。     

高职学生顶岗实习下毕业设计信息化管理实践

针对高职学生在顶岗实习下毕业设计管理存在的问题，学校可以利用信息化技术，建立校外综合实践管理系统，对毕业设计进行信息化管理探索。这样可以促进学校的毕业设计改革和管理的创新，提升毕业设计的质量。     

高职院校外语专业毕业设计多元化模式的研究与实践

各大高职院校在外语专业的教学效果并不明显,培养出来的学生往往不能满足社会用人单位的要求,其主要原因是高职院校外语专业的毕业设计并没有根据教育改革的要求来进行。因此,对高职院校外语专业的毕业设计进行创新性的研究与实践是势在必行的。本文从外语专业人才培养模式的特征与要求出发,指出了当前外语专业毕业设计存在的不足之处,提出了毕业设计多元化的教学模式。     

高职国贸专业毕业设计改革的实践探究

毕业设计在高职人才培养过程中起着非常重要的作用,按照高职教育理念进行的毕业设计改革是专业人才培养过程中的一项系统工程。本文在实践的基础上对毕业设计改革的思路、途径以及方法进行了深入的研究和探讨。     

高职会计专业毕业设计课程化建设初探

毕业设计作为高等职业教育教学过程最后阶段采用的一种总结性实践教学环节,是高职教育课程体系的重要组成部分。目前高职院校会计专业毕业设计(论文)存在论文选题单一,思路狭窄,学生写作功底较差等问题,将毕业论文与毕业设计进行对比,基于工作过程的毕业设计在高职院校会计专业实践教学环节中非常重要。高职会计专业毕业设计课程化建设需要对课程定位与教学目标、课程内容、课程实施要求及考核评价体系进行再认识。     

高职院校毕业设计教学模式构建研究

文章分析了毕业设计在现阶段高职人才培养模式中的课程定位,总结了现阶段教学模式下影响毕业设计的主要因素并进行剖析,提出一体化的毕业设计模式,使毕业设计内容模块化,具体实施时间前移,从而提高毕业设计教学的有效性。     

论CBE任务型毕业设计模式改革

文章根据CBE任务型毕业设计模式在高职商务英语专业学生中的实施应用,探讨其对学生个性化职业能力的推动作用,分析其取得的成效及不足,提出了优化毕业设计模式,使毕业实习、毕业设计这些教学环节相辅相成,切实提升高职学生就业竞争力的建议。     

校企合作框架下高职旅游管理专业毕业设计新模式的构建

构建校企合作框架下的高职旅游管理专业毕业设计新模式,是改革传统毕业论文写作的一个有益尝试。校企合作框架下毕业设计以“四位一体”实践教学体系为支撑、“人员身份互换,校企互惠共赢”的为机制,努力实现毕业设计时间安排多样化、选题多样化、指导多样化、考核多样化的新“四化”,进而突显毕业设计的实践性和应用性,完善高职旅游管理专业人才培养体系。     

高职毕业设计环节的重要性及创新方略

文章针对高职毕业设计环节“例行程序”走过场交差的时弊和职场对人才素质新需求的现实,从毕业设计的主体——学生未来人生起步与发展的视角,论述了毕业设计不仅是学业的检测,更是学生历练开拓创新品质与能力,为应对目前和未来竞争做准备的重要环节,并提出了创新毕业设计的途径与方法。     

基于工学结合的毕业设计质量评价机制研究与实践

毕业设计是高职院校实现人才培养目标的重要实践教学环节。结合学生顶岗实习工作内容,建立工学相结合的高职学生毕业设计多元考核评价机制,是高等职业教育改革的重要课题。高职学生的毕业设计(论文)应充分利用顶岗实习期间真实的生产现场和岗位技术,以技术应用和生产工艺改进为主线,真题实做,在培养学生岗位生产技术的认知和实践能力的同时,综合应用专业理论知识,总结生产实践经验,提出改进生产工艺和技术创新的建议,使人才培养目标与社会的需求相一致。