当前高职院校公共体育课教学现状及对策研究

高职院校承担着为社会输送专业高技能人才的重任,是人才培养的重要基地,公共体育课作为增强学生身体素质、促进学生身心健康发展的学科,对于培养德智体美劳全方位发展的综合人才具有重要意义。本文对我国高职院校公共体育课教学现状进行了研究,找出其中的不足,并对其进行分析,提出了改革的措施和建议,以期对我国高职院校公共体育课教学水平的提高提供参考。     

对高校公共体育教学的现状分析与研究

通过对高校公共体育教学现状的分析提出相应的改革措施,为更好地开展高校公共体育教学建言献策。高校公共体育课必须以素质教育为中心,提高学生身体健康水平。通过公共体育课教学发展学生的个性,培养学生终身体育锻炼能力,实施全面素质教育,为国家培养新世纪合格人才作出应有的贡献。     

浅谈中学体育课的快乐教学

中学体育课的教学方法有很多种,通过对学生的调查,快乐教学法是最能够提高中学体育课教学质量和效率的好方法。所谓体育教学就是以提高学生综合身体素质为目的的调动学生主动学习的过程。通过多年的教学实践证明,提高中学生体育课效率最行之有效的途径就是打破传统的体育教学而实行快乐教学。体育教学为了达到增强体质、增进健康的目的,就应当培养学生的兴趣,兴趣不仅是学生在学习过程中的重要心理因素,更是激发学生积极性以及上好体育课的关键。     

本科院校体育教学改革之探析

文章通过对高校体育教学现状进行分析,指出了体育教学改革应从多方面同步展开,如改变体育教学的方法与发挥学生的主体作用、创新与丰富体育课教学内容等,是高校体育改革的基本思路。     

本科院校体育教学改革之探析

文章通过时高校体育教学现状进行分析,指出了体育教学改革应从多方面同步展开,如改变体育教学的方法与发挥学生的主体作用、创新与丰富体育课教学内容等,是高校体育改革的基本思路.     

体育教学中激发学生学习兴趣的探讨

文章从心理学视角尝试对体育教学中学生学习兴趣进行探讨,认为体育兴趣是通过体育课、课外体育活动实践和课余训练及结合社会和家庭教育各种途径来培养和激发的。     

论德育培养在高校体育教学中的重要性

德育是学校教育的重要组成部分.加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节.结合自身从事体育教学的具体实践和经验,谈高校体育教学中进行德育的重要性及措施.     

体育教学中学生兴趣的培养与激发

在大力加强实施素质教育的今天,体育课越来越受到重视,但经常在相关报道杂志上看到：学生喜欢体育,但不喜欢上体育课。也就是所谓的＂厌课现象＂,在不同的学校存在着不同程度的学生＂厌课现象＂,特别是越高年级的学生旷课或找种种理由请假的现象较为严重,有许多学生本来喜欢体育课,但通过一段时间的接触后,逐渐变得消极,使体育课在这部分学生身上失去兴趣。为此,对学生不喜欢上体育课的原因,从不同方面进行全面的分析,并在如何培养与激发的方法上总结其一般规律,为使学生上好体育课,提高教学效果并帮助他们树立终身体育意识提供一定参考意见。     

大学生对体育课教学满意度的调查与分析

本文通过文献调查法、问卷调查法、以及数理统计法,对我院350学生的公共体育课教学满意度进行了调查,结果表明:大学生对体育课的兴趣高、参与性强,对体育教师教学态度满意度较高;文科学生的满意度高于理科和工科;大学二年级学生的满意度高于一年级;男生的满意度高于女生。     

体育教学中激发学生学习兴趣的探讨

文章从心理学视角尝试对体育教学中学生学习兴趣进行探讨,认为体育兴趣是通过体育课、课外体育活动实践和课余训练及结合社会和家庭教育各种途径来培养和激发的。     

小议体育游戏的作用及其在体育教学中的运用

体育游戏是游戏的一种，也是体育教学中的一种重要手段。游戏在大中小学的体育教学中普遍运用，它可以充分提高学生的学习兴趣，使学生身体素质和智能技巧全面发展，也可以启发调动学生对体育学习的积极性和热情。体育游戏可以使枯燥、单调的体育课，得到很好的调节作用，并可以培养学生的团队意识、合作意识、提高学生对体育课的兴趣，是帮助完成教学任务的一种有效的教育手段。如果在适当的时机安排一些游戏内容，无论从运动生理或教学方面来说，都具有十分良好的积极作用。因此，应该注重体育游戏在体育教学中的运用。     

中学生体育课后肌肉酸痛的成因与对策

中学体育课是提高学生身体素质,增强学生体质的重要手段和平台。若学生在体育课后出现肌肉酸痛的现象,将会影响学生的学习效果和教学任务的完成。本文就中学生体育课后肌肉酸痛的的现象进行研究和分析,力求对今后体育课教学有一定的参考价值。     

浅谈高校太极拳的教与学

一、高校体育课教师在太极拳教学中的误区 1．教学内容停留于形式,忽略了对其文化内涵的传播。太极拳之所以成为高校公共体育必修课,正是以其具有健身性与深邃的文化性于一体的体现。然而,高校扩招后学生人数增多．太极拳作为公共体育课教学课时少以及体育教师对太极拳的深层次文化内涵把握不够,导致高校太极拳教学内容仅局限在技术内容传播,而忽视了太极拳文化内涵传播。     

体育教学中培养学生的创新能力研究

体育课程是学校教育的重要组成部分,体育课的教学能够使得教师充分地对学生进行观察,也是能够展现学生思维的机会,对于学生创新思维与创新能力的提升,体育课具有其他学科无法相比的优势。体育教师如何利用现代的教育思想和教学方法、手段和新的技术、新理念培养学生的创新精神,这些都值得我们去深入研究。     

在体育课教学中欣赏和创造体育美

随着学校体育课程的改革。在体育教学中渗透审美教育功能和作用，对培养新型人才和完成学校教育教学的总体目标具有重要的意义。因此，应在速度滑冰等体育教学中，发挥体育美学的指导作用。本文提出加强体育教师自身的体育美学教育、突出体育教师在体育课中的主导作用、提高学生对体育美的鉴赏能力、培养学生对体育美的创造。     

浅谈兴趣与体育教学

通过激发与培养学生的体育兴趣,使学生了解体育课教学的目的与任务,领会和掌握一些科学的锻炼身体的方法,更好的掌握一些体育知识、技术和运动技能,并能全面提高学生素质,增强学生的体质,使学生养成自觉锻炼的习惯。     

中职学校体育课准备活动的认识

体育课的准备活动是体育课的基本部分.正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备活动的内容与组织形式,能够使学生在体育课上做好身体、心理等方面的准备.在体育教学中,合理的准备活动能有效地避免学生肌肉、韧带等软组织的损伤,使学生有效地掌握运动技术技能,提高基本素质,保证体育课任务顺利完成.     

对普通高校体育课教学结构的研究和探索

二十一世纪,我国体育教育的改革与时俱进,从课程内容的设置到教学方法的探索,都取得丰富的成果,然而,体育课教学结构的改革和研究却迟迟没有取得突破性的进展.本文提出应摒弃传统的体育课教学结构,扩展思维,建立新型的、符合学生身心发展规律的四段式教学结构,可以切实有效的提高体育课教学质量,是素质教育过程中的重要环节.     

中职学校体育课准备活动的认识

体育课的准备活动是体育课的基本部分。正确地认识准备活动的作用,有效地选择准备活动的内容与组织形式,能够使学生在体育课上做好身体、心理等方面的准备。在体育教学中,合理的准备活动能有效地避免学生肌肉、韧带等软组织的损伤,使学生有效地掌握运动技术技能,提高基本素质,保证体育课任务顺利完成。     

高校公共体育课中学生创新能力的培养

新课标标准要求学生德智体美劳全面发展,培养综合性的人才,在学习好文化课的同时体育课也不能够放松。高校公共体育课是高校素质教育的一个重要组成部分,目前高校公共体育课无论是教学内容还是教学方式上都缺乏创新精神。本文主要是探讨如何在体育公开课中有计划有目的地改变传统的教学方式,加强创新方面的教育,培养学生的创新能力。