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学界普遍认为高职教育与区域经济发展是良性互动的发展关系.高职教育尤其是民办高职教育,不仅可以为当地社会经济发展提供人才智力支持,更能促进地方基础建设,拉动当地经济发展.本文将以济南市为例,对民办高等职业教育与地方经济发展的适应性研究作一探讨. 相似文献
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创业文化是"创业时代"直接推动社会经济发展的源动力,加强高职创业文化建设已成为促进高职创业教育发展、提高创业型人才培养质量的必然要求。基于此,以促进现代服务业发展的视角,探讨当前我国高职创业文化建设中存在问题,提出适合时宜的建设路径,以期为提高创业文化建设研究提供有益的参考。 相似文献
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培养高水平的技术人才是社会和经济发展的需求,同时也是高职教育教学改革的需求。本文阐述了高职教育教学面临的问题及缺陷,论述了高等职业教育改革对我国高等职业教育的健康发展的推动作用。 相似文献
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高等职业教育不仅能为地区经济发展培养大批高素质应用型人才,还可以为经济发展提供可持续的技术和智力支持,而地区经济作为高等职业教育发展的基础,为高职教育的发展提供必要的内外部环境。本文以聊城市高等职业教育发展为例,较为翔实的阐述了高职教育对农民收入增加的局限性,具有一定的实践价值。 相似文献
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加快发展现代职业教育,推动高等教育内涵式发展,是中国特色的高水平高职教育的新任务。文章以高职物流管理专业为示范专业,在高职教育转型时期,以内涵式发展作为主要方向,提出创新发展高等职业教育,全面提高物流管理专业教学质量,推动高职院校内涵建设与特色专业发展,提出高职物流管理专业内涵式发展的途径和方法,通过大量的论述证明内涵上加强高职物流管理专业建设成为促进我国就业问题的关键,是丰富壮大物流产业的立足之本。 相似文献
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高职教育为服务区域经济发展提供帮助成为其发展的关键。本文通过对安徽省高职教育和区域经济现状的综合分析,为服务区域经济发展的高职教育提出相应的对策和建议。 相似文献
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专业群与产业群协同发展是校企合作全新机制,在此机制下高职院校与产业群双方以共同生存和发展的愿望为基础,培养适应地方经济发展所需的技能型实用人才。文章以常州高职教育园区为例,对高职教育园区专业群与常州地方产业群进行协调性分析;提出结合常州经济社会与产业发展方向推进高职教育专业群设置布局战略性调整,实现专业群和产业群的链接,形成高职教育园区的办学优势和特色的发展对策。 相似文献
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高职教育的区域化发展策略分析 总被引:1,自引:0,他引:1
文章在详细分析高职教育与区域经济发展协同共生的基础上,指出高职教育走区域化发展道路是必然的,并重点探讨了高职教育区域化发展的策略性问题,以期为高职教育的可持续、科学发展提供思路。 相似文献
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王婉芳 《中小企业管理与科技》2012,(4)
高职教育人才培养目标与职业岗位要求的特殊性,要求高职教育应围绕着职业规划与职业发展来实施,而把职业生涯设计融合于高职教育过程是一个不断探索与教学创新的过程;高职生身心的特点、当地经济发展及校园文化环境等,要求高职教育以转变学生的思维定势为目标,以创新教育内容、教育方式以及人才培养模式与评价方式为重点,实施全程化、系统化、全员化的职业规划教育。 相似文献
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陕西物流业发展迅速,引发对物流人才的需求日益增多,如何培养出符合区域经济发展的物流人才是陕西高职教育的发展重点。文中以西安铁路职业技术学院为例,结合陕西物流发展,分析当地物流人才培养的现状和问题,构建基于区域经济发展的高职物流人才培养新思路,以提高地方性高职物流人才培养的服务效能。 相似文献
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文章在详细分析高职教育与区域经济发展协同共生的基础上,指出高职教育走区域化发展道路是必然的,并重点探讨了高职教育区域化发展的策略性问题,以期为高职教育的可持续、科学发展提供思路。 相似文献
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冯伟 《北京市经济管理干部学院学报》2007,22(2):76-77,80
网络教育作为现代教育的重要分支,为教育提供了全新的理论、模式、方法和媒体。本文着力探讨网络及多媒体技术对高职教学发展的影响,认为对高职教育的认识需要在观念和方式上寻求新的突破,在新的时代背景下掌握、运用先进的信息技术,以推动高职教育与时代发展相适应。 相似文献
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刘东红 《北京市经济管理干部学院学报》2010,25(1):51-54
高等职业教育具有区域性、服务性、职业性和开放性的显著特点,强调以服务于区域、行业经济和社会发展为主旨。北京高职教育必须适应首都经济发展的需求,围绕首都经济发展的特色定位,创新北京高职教育的办学模式和人才培养模式,彰显北京高职教育的特色。 相似文献
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高职教育须承接服务和支撑区域专业发展战略的要求,合理确定办学规模,调整专业设置,加快紧缺技能型人才培养,才能办出特色,办出水平,真正做到为区域经济社会发展服务。本文以地方高职为例,从专业设置角度提高高等职业教育的生命力与竞争力,解决区域经济发展与高职院校专业设置之间不协调的问题,从而促进地方高职快速发展。 相似文献
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林雅娜 《中国乡镇企业会计》2012,(9):108-109
财政拨款一直以来都是高职教育办学资金的最主要来源之一,但是快速发展所需与资金不足的矛盾日益突出,高职学院发展举步维艰,因经,有必要优化这一筹资渠道,改进拨款体制。本文通过分析政府对高职教育事业的拨款体制的局限性,着重探求高职教育在财政经费拨款筹资渠道的改进策略,以推动高职教育发展目标的实现。 相似文献