以就业为导向的信息管理专业人才培养模式研究

本文通过分析企事业单位信息化建设人才的需求,探讨高校信息管理与信息系统专业人才职业定位,研究信息管理专业人才知识体系构成,提出信息管理专业人才培养新模式．为信息管理与信息系统专业人才走出就业瓶颈提供可参考的人才培养新思路。     

基于培养目标的ERP教学模式与体系设计探讨

企业的信息化建设引发了对ERP专业人才的大量需求，为此，本文从企业对ERP专业人才的基本求入手，分析了目前ERP市场人才需求现状，结合信管专业的培养方向，确定了ERP的两种教学导向。通过分析ERP教学中存在的问题，提出了ERP的两种教学模式。根据信息管理和信息系统研发两个研究方向．构建了ERP实践教学体系。     

信息管理与信息系统专业办学特色和信息化人才培养的思考

特色是普通高等院校办学水平的标志，也是学校办学优势的具体体现。为了进一步巩固发展信息管理与信息系统专业，优化该专业的结构，提升该专业建设的整体水平，满足企业对信息化人才的需求，本文从信息管理与信息系统专业背景分析入手，结合广东商学院在开展信息管理与信息系统专业建设与办学特色方面所做的工作，提出若干思考。     

信息化管理岗位及专业人才培养研究

本文基于信息化岗位工作需求及人才职业发展,分析了信息管理与信息系统专业人才培养的岗位定位及能力目标,设置了能力导向的课程模块和培养要点。为突出应用型本科教育特色,指出应强化培养学生的某种专业核心能力和职业能力,可通过综合性、设计性和创新性课程加以培养。     

“IT项目管理”课程体系建设

“IT项目管理”作为信息管理与信息系统专业的专业平台课之一，是培养信息化人才的核心课程。本文根据信息管理与信息系统专业的培养目标，在信息管理与信息系统专业能力体系框架下，设计了立体化的IT项目管理课程体系结构，从教学内容、教学方法两个方面培养学生的IT综合运用能力，对IT人才培养具有重要的借鉴意义。     

基于信息系统应用开发综合能力培养的实践课程体系设计——信息管理与信息系统专业人才培养模式的探讨

本文首先在国家高教指委建议的基础上,结合笔者所在院校的定位和市场需求,确定了信息管理与信息系统专业的办学定位和人才特点;接着阐述了信息系统应用开发综合能力在人才培养中的重要地位;最后运用了信息系统应用开发人才能力结构模型,设计了信息管理与信息系统专业人才培养的实践课程体系。     

基于系统结构研究的信息管理与信息系统专业课程体系设计思考

信息管理与信息系统专业的专业培养目标和课程体系应紧密结合信息化的实质和当前首要任务进行。当前，我国信息化面临的主要问题是信息化观念的培养，而信息化观念的形成是建立在对信息系统的结构深入了解的基础上。本文按照“信息化是管理与技术的结合”这一整体思路，解析了信息管理与信息系统专业围绕信息系统开发这个核心，展开的管理与技术相结合的课程设计主线，提出了针对目前信息化现状的课程体系设计思路与课程体系。     

基于集成化模式开展信息管理与信息系统专业建设

通过分析高校信息管理与信息系统专业人才培养目前存在的困难，从理论教学和实践教学两方面系统地提出专业建设集成化思想，为同类院校该专业建设提供借鉴。     

信息管理与信息系统专业课程体系的构建

本文根据信息管理与信息系统专业建设的指导思想，以课程建设为中心，以点带面，构建了“平台＋模块＋数据”的课程体系。通过引进ERP教学系统来融合各个学科的知识体系，整合各种实践性教学环节。提出了企业信息化人才培养应侧重于计算机应用和信息管理能力的培养，坚持计算机技术、信息管理类的课程4年不断线，以信息化所需人才层次为梯度安排相关学科的课程逻辑顺序，加强对所学知识的融会贯通和综合应用，加强各个实践性教学环节之间的联系和衔接，从知识结构上保证课程体系的系统性和完整性。     

中外信息管理与信息系统专业人才培养模式的比较

本文介绍了中外信息管理与信息系统专业的发展历史,并对中外信息管理专业人才培养模式进行了分析比较。最后,本文根据信息管理专业的发展趋势,结合国内的实际情况,对国内本专业的建设提出一些发展建议。     

信息管理与信息系统专业创新型应用人才培养方案研究

本文通过对信息管理与信息系统专业创新型应用人才内涵的分析,构建了体现专业特色的课程体系、实验体系、教学方式、教材体系、专业方向引导机制和教学质量保障体系,从而形成一套完整的信息管理与信息系统专业创新型应用人才培养方案,以期为地方经济建设培养高层次人才。     

浅析现代信息管理人才的培养问题

一、现代社会对信息管理人才的需求 现代社会信息化的发展将持续、广泛、深入地渗透到社会经济活动的每一个角落,这对于信息管理人才的需求也将是长期的、全面的和综合性的.现代社会在跌宕起伏中保持发展,信息化建设的内涵日益丰富,信息管理人才需求问题日显突出.根据目前实际中表现出对信息管理人才需求的现象,传统企业向信息化转型的必然趋势将构成对信息管理人才最广泛的需求,信息化的大环境,要求信息管理人才不仅应当具有坚实的专业理论知识,而且还要有解决实际问题的能力.     

实习基地拉动信管专业实践教学改革研究

信息管理与信息系统专业人才培养特色在于其综合性和应用性。对于全面提高学生的素质,培养满足现代化信息社会需要具有创新意识和实践能力强的复合型人才来说,实践教学有着极其重要的意义。本文以理工类院校为例,通过分析信管专业实践教学现状,提出了以建立稳定且高质量实习基地,实现产、学、研的有机结合来拉动实践教学开展的改革策略,以期望对信息管理与信息系统专业人才培养和就业起到一定的推动作用。     

“两化融合”下的ERP课程教学实践探索

信息化与工业化都是复杂的系统工程，而“两化融合”给企业信息化人才培养提出了全新的课题。本文针对当前企业信息化人才培养现状，分析了存在问题的主要原因，并从“两化融合”的视角，开展ERP课程教学改革创新探索，归纳、总结和提练出“鼎”型人才培养方案。经过多年对经济管理类，特别是信息管理与信息系统专业人才培养教学实践与教学改革的探索，取得了良好的人才培养效果与社会效益。     

复杂环境下信管专业培养方案的调整规划研究

本文针对长江大学信息管理与信息系统专业建设和发展中存在的问题,在分析国内著名高校的培养方案和现代企业系统信息管理特征的基础上,论证在培养方案中增设复杂系统相关课程的必要性,结合长江大学的实际情况提出调整信息系统与信息管理专业培养方案的基本框架和实施规划。     

从企业需求看信息管理与信息系统专业发展

在数字化和信息化时代,信息管理与信息系统专业正面临着前所未有的机遇和挑战。随着科技的飞速发展和全球数字化转型的加速推进,企业对于高效的数据管理、精准的业务分析、灵活的业务流程以及安全的信息系统的需求日益增长。信息管理与信息系统专业扮演着连接企业需求与技术创新的重要角色,涉及到数据科学、云计算、人工智能等领域。文章将探讨这一专业在当今时代背景下的发展趋势,并重点关注数据驱动决策、移动化和跨平台应用、信息安全与隐私保护等关键议题。通过深入分析和探讨,进一步认识到信息管理与信息系统专业的重要性,并为企业的数字化转型和创新发展提供有力支持。     

信息学院实习方式的思考

信息管理与信息系统专业人才培养的特色是它的应用性和创新性,实习在全面提高学生的素质,培养具有创新意识,实践能力强的复合型人才方面有着极其重要的作用[1]。通过我校信息管理与信息系统实习的必要性和开展信息管理与信息系统实习条件的分析,联系我校的实际提出信息管理与信息系统实习实施方案的几点思考。     

海南大学信息管理与信息系统专业教学改革研究

海南大学信息管理与信息系统专业成立于2005年,从课程体系建设到培养模式,都还处在不断完善的过程中。本文以海南大学信息管理与信息系统专业为例,通过学生问卷调查及访谈的方法进行实证分析,针对调查的结果,结合专业发展的特点,提出了对海南大学信息管理与信息系统专业教学改革的一些措施和建议。     

基于就业导向的信息管理与信息系统专业培养模式的探索与实践

为使大学信息管理与信息系统的培养模式更好地适应社会需求,并提高学生的就业率,对该专业培养模式进行了大胆的探索和实践。在认真分析信息管理与信息系统专业的现状和社会对该专业实际需求的基础上,从培养方向创新、课程体系创新、师资队伍创新、实践教学平台创新等方面对传统的培养模式进行了改革与探索,对提高学生实践能力和就业率收到了良好的效果。     

信息系统审计人才知识结构的研究

从信息管理与信息系统专业的课程体系出发,结合信息系统审计自身的特点,探讨在信息管理与信息系统专业平台上发展而来的信息系统审计人才所需要的知识结构以及对其能力的培养。