以课题为导向的管理信息系统教学改革探讨研究

管理信息系统课程是目前是信息管理专业的一门必修课，这门课程在教学过程中需要学生进行上机实践练习，而在我国新办本科院校中，普遍存在着上机实验课程设置不合理或者未设置上机实验课的现象。本文从我国新升本科院校的特点和管理信息系统实验课程特点出发，分析教学现状找出其中存在的问题，并进行详细分析，力求找到解决管理信息系统实验教学中存在问题的解决方案，提高本科生的教学质量。     

高职院校《财经法规与会计职业道德》课程教学改革探讨

《财经法规与会计职业道德》课程是会计从业资格证必考课程之一,也是专业基本能力课程之一。根据以往对学生会计从业资格证通过率的统计显示,该课程是通过率最低的一门课程,也是学生普遍反映很难完全学懂的一门课程。本文拟从教师教学的角度探讨该课程的教学改革问题。     

管理类专业《管理信息系统》课程实验教学改革探讨

《管理信息系统》是管理类专业的一门核心课程,但对于管理类专业的同学而言,由于他们的技术基础薄弱,该课程的实验教学一直面临一些亟待解决的难题,甚至有些院校取消了该课程的实验环节,严重影响了管理信息系统的教学效果。笔者结合几年的教学经验,从管理类专业学生的特点及社会需求的角度出发,尝试对这些专业的实验教学内容、教学方法等方面进行了改革与探讨,提出了一套基于"原型法"的创新、实用、易学、有趣的管理信息系统的实验教学方案,都是想让教学内容更好的适应社会需要。     

《管理信息系统》课程案例教学的探索与启示

案例教学能够促进学生实践能力和创造性思维的培养。本文结合《管理信息系统》课程实际教学的情况,阐述了传统教学方式在课程教学中的弊端,同时探讨了案例教学在这一门课程中应用的优势与启示。     

案例教学法在管理信息系统课程中的应用

管理信息系统是高校信息管理专业的一门必修课,它是将管理学和信息技术二者融合,具有较强的综合性和实践性.由于每所高校都具有自身的特色和侧重点,并且各校的学生知识结构和层次也有一定的差别.管理信息系统这门课程在教学过程中具有较强的挑战性,学生在学习的过程中经常被复杂的逻辑关系和繁琐的学科联系搞的毫无头绪.因此,管理信息系统这门课程,在各高校的不同特色下,要能够针对不同的学生特点,因材施教,通过案例引导学生思考探索,才能真正达到预期的教学效果.     

《管理信息系统》实践课程教学改革

《管理信息系统》是信息管理类专业的专业核心课程,笔者从教学目的、教学内容、教学方式以及教学效果几个方面谈及该门课程实践课的教改工作心得,期望达成信息管理类专业知识更高层面的融合。     

开放式电工电子创新型教学平台的研究与实践

电工电子是工科非电专业的一门重要的基础课程,课程的内容多,涉及范围广,以往教学和考试侧重理论学习,实验环节薄弱,教学内容和各自专业结合不紧密,学生动手能力弱,难以把课程知识应用到各自专业中去,也就无从创新。文章结合课程特点和多年的教学经验,提出从教学大纲、教学方式、实验实习方案和考核方式这几个方面进行该门课程的教学改革。加强学生的动手能力,提高学生的创新意识和创新能力。     

管理信息系统课程的教学方法探析

在经济管理专业的教学过程中,其中一门必修的专业课程是管理信息系统课程,这门课程在当前的信息技术发展过程中起到了十分重要的作用。在新时期的发展过程中,需要对管理信息系统课程进行改革与创新,无论是在教学内容上还是在教学方法上都应该与新时期的发展相一致,重点对管理信息系统课程相关的教学方法做出了研究,提出要在教学内容的更新、教学方法的改革以及教学实践环节的优化上予以完善,促进教学水平的进一步提高。     

工商管理专业管理信息系统课程教学改革探讨

管理信息系统课程在工商管理专业本科人才培养中占有重要地位。针对课程教学中出现的问题,本文重新审视了管理信息系统课程发展的内外部环境变化因素,探索符合工商管理专业实际需求的课程教学改革思路。探讨了工商管理专业管理信息系统课程的教学目标、教学内容、教学手段、教学案例设置以及实践能力培养,以期对该课程的工商管理专业本科教学提供一定的参考。     

信息管理与信息系统专业“管理信息系统”课程教学探讨

管理信息系统（Management Information System，MIS）课程是信息管理与信息系统专业的一门核心主干课程。本文针对信息管理与信息专业的特点，根据管理信息系统课程的性质，分析了课程教学中存在的主要问题，并结合自身教学实际，对课程教学的改革与实践进行了探讨。     

“管理信息系统”课程教学探索

"管理信息系统"旨在提高学生对信息系统的认识、分析和设计能力,是计算机、电子商务、信息管理等专业的一门核心课程。因此,改革教学模式、拓展教学思维,更新教学方法,在提高教学效果上有重要意义。     

浅议高职《药物分析与检测》课程教学内容重构

《药物分析与检测》是高职院校制药类非常重要的一门课程，笔者在多年的教学中，发现以往的教材在内容的编排上更多的体现了学科体系，对职业院校的学生培养有所欠缺，所以对于该课程大胆的进行了内容的重构，旨在对高职该专业的教学起到一定的促进作用。     

管理类专业管理信息系统课程内容探讨

本文探讨了管理类专业管理信息系统课程教学的内容。结合实际应用的需要，认为该课程的教学目的应该是使学生在以后的管理工作岗位上，能够更好地参与管理信息系统的开发和改进，促进企业信息化水平的提高。基于此，将数据流程分析和管理模型与计算机的结合列为两个教学重点。     

基于能力本位的会计基础实训教学分析

会计是操作性、技术性很强的一门课程。《基础会计》是会计专业中的一门基础课程,该课程理论性、实践性都较强。学好《基础会计》是非常重要的,学生对该课程掌握程度的好坏,直接影响学生对后续专业课程的学习和对专业的兴趣。而要学好基础会计这门课,其实训教学是关键,是实现该课程教学目标乃至专业培养目标的一个重要环节。     

以大作业驱动的双主体教学模式在管理信息系统教学中的实施探讨

分析了目前国内高校管理信息系统课程教学模式存在问题,创造性地将以大作业驱动的双主体教学模式应用于管理信息系统教学中,调动了教师"教"和学生"学"的积极性和主动性,有效地完成了管理信息系统课程的教学目标。     

地方本科院校物流设施与设备课程的教学改革探讨

《物流设施与设备》是地方本科院校物流管理专业的一门重要专业基础课程,然而目前该门课程在教学中还存在不少问题。文中首先阐述了该门课程在教学中存在的主要问题,分析了问题产生的原因,然后以物流管理专业学生能力培养为导向,探讨了该门课程的教学改革。     

土木工程地质课堂实践教学方法探讨

土木工程地质是土木工程专业必不可少的一门专业基础课,是一门实践性与实用性均很强的课程,针对其在课堂教学中存在的问题,探讨其课堂教学的教学方法有其重要性.本文结合土木工程地质学课程特点和多年来教学实践,探讨改变以往课堂理论教学为课堂实践教学的方法,激发学生学习兴趣和培养学生实干能力的教学方式,并圆满地完成教学任务.     

高职院校《网络营销实训》课程调查分析报告

通过调研问卷的形式,面向《网络营销实训》课程的学生开展本次问卷调查,从该门课程开设必要性、与就业关联性、课程内容可取性、教学形式等多个方面进行一手数据收集、分析,掌握目前该门课程开展的具体情况,为课程教学优化提供依据。     

建构英语教学法课程多元立体化评价体系

英语教学法课程是英语教育专业的一门核心课程，该门课程旨在帮助学生了解最基本的教学理论，掌握英语教学的最新动态并应用于教学实践中。学好这门课程对完成师范院校培养目标起着举足轻重的作用。     

支架式教学模式在基础会计教学中的运用

基础会计课程是我国高校经管类专业一门重要的专业基础课程。基于构建主义的支架式教学模式应用到该门课程中,通过搭脚手架、创设情境、独立探索、协作学习和效果评价等几个环节来组织教学,能提升学生学习该·门课程的兴趣和积极主动性,并能培养学生独立思考和解决问题的能力,取得良好的教学效果。