高职院校《导游实务》课程改革浅析

随着社会的发展,高职院校《导游实务》课程的教学已不能满足现今导游从业人员的要求,不能突显高职院校的教学特色。本文试从《导游实务》课程的教学改革必要性、改革的主导思想、教学方法的改革、考核方法的改革四大方面分析了本课程的改革思路。     

高职院校机械制图与AutoCAD一体化教学实践与研究

为提高高职院校机械制图与AutoCAD课程的教学效果,本文分析了高职院校机械制图和AutoCAD教学现状以及一体化教学条件,对机电一体化技术专业两个班级分别开展一体化教学和普通教学,比较了两种教学方法的考核数据,表明机械制图与Auto-CAD一体化教学可以取得更好的教学效果。     

高职院校课程改革以及成效分析——以“思想道德修养与法律基础”课程为例

文章针对高职院校"思想道德修养与法律基础"课存在的问题,在总结过去教学成果的基础上,结合高职学生认知特点、思想道德行为特点和身心发展的客观规律,集思广益,精心设计,在课程现状分析、课程改革理念、课程改革目标、教学方法途径、实践环节设计和考核方法改革等方面进行了大胆尝试和探索,创新教学理念,构建教、学、做一体化的新型教学模式,在教育教学活动中突出学生的主体地位,取得了明显的效果。     

高职《建筑施工技术》课程改革体系的研究

该文根据对目前高职《建筑施工技术》课程改革存在问题的分析,进行了《建筑施工技术》课程改革的探索与实践,指出:高职院校人才职业技能培养要求达到职业岗位对知识与技能的要求,毕业后在企业能够很快进行顶岗作业,高职院校课程的教学模式必须改变传统的"教师为主、学生为辅"的教学模式、改变"讲授法"为主的教学方法、改变期末考核为主的课程考核方法、改变理论知识为主的教材编写方法,课程改革必须以校企合作为基础。目前高职示范性院校虽然进行了课程改革,但是深度不够,还应继续进行探索与实践。     

关于高职计算机课程改革的几点思考

网络技术的发展和计算机的普及使高职院校计算机教育面临重大机遇和挑战,应试教育模式也在逐步的向素质教育模式的转变,陈旧模式教学方法已无法适应现代化教学的需要,计算机课程改革势在必行.通过对高职院校课程教学、学生的特点和现状分析,提出了课程改革的新思路,并对其实施方法进行了分析和探讨.     

商务谈判课程实践教学模式改革探讨

商务谈判课程是高职院校市场营销专业的一门专业核心课程,具有较强的理论性、系统性和实用性。目前的商务谈判课程教学存在教师缺乏商务谈判实践经验、教学内容与实际生活脱节、学生缺乏主动学习能力等问题。为此通过提升教师自身的素质和实践技能,对商务谈判课程进行教学内容、教学方法和考核方式的改革进行了探讨。     

高职会计实践教学改革问题及对策刍探

在总结高职院校会计实践教学改革重要性的基础上,分析了高职院校会计实践教学中存在的问题,并根据高职院校会计实践教学中存在的问题,提出改革高职会计专业教学计划、创新高职会计教学方式方法、加强实训教材和实训基地建设、改革高职会计课程考核方式,推动高职会计实践教学改革的对策建议。     

关于高职C语言教学改革的探索

根据高职院校C语言课程教学的现状,结合作者教学实践经历,从教材选择、学习兴趣培养、教学方法与手段和考核方式培养等方面,提出了改进高职院校C语言教学的建议。     

高职骨干院校机械制造技术课程改革的研究与分析

高职骨干院校机械制造专业建设要结合社会对高职生技能的要求,教学要突出实践教学,要培养技术应用型人才,以培养学生实践技能能力为教学目标。结合骨干校的建设分析高职《机械制造技术》课程教学改革的设想和思路,给出该课程教学改革的具体操作方案,提出在教学内容、教学方法上要进行合理调整,加大实践技能教学的力度,并采取合理的考核指标体系,培养出符合社会要求的高职生。     

高等职业院校《计算机应用基础》课程教学改革探究

计算机基础教学是高等职业教育中必不可少的内容,而目前高等职业院校在《计算机应用基础》教学中存在很多不合理问题。本文针对目前高职院校中的学生现状和计算机应用基础教学中存在的问题,结合自己的教学实践,对计算机基础课程的课程体系、教学内容和教学方法等方面的改革进行了探讨,并提出了一些行之有效的方法。     

《数控设备与编程》课程的教学改革

本文通过对当前数控技术专业的就业岗位分析，得出高职院校学生应该要掌握的理论知识与技能，有针对的作出了教学的改革。根据数控设备与编程课程的特点，对其做出了教学模式、教学方法、考核的教学改革，使得本课程的教学能够把理论与实践紧密的结合起来，从而有利于学生对本课程的学习，为学生未来的就业打下良好的基础。     

高职软件工程专业软件测试课程教学改革探讨

高职院校软件工程专业的软件测试技术课程大多形同鸡肋。针对目前学校课程设置现状，从课程建设、教学内容，实践训练，师资引进等方面进行分析，提出了改革课程教学的具体实践性和可行性的措施和建议，以便更好的提高测试类课程的教学效果。使软件测试能真正成为高职学生职业能力培养的一个重要技能。     

高职院校视听技术课程教学改革探析

从高职院校职业教育应坚持以"以能力培养为根本"的指导思想出发,根据目前高职院校视听技术课程教学教材内容滞后、实验设备陈旧、学生整体素质下降等问题。笔者根据自己多年的上课经验针对这些问题,从该课程的教学方法、课程体系、课程考核评价等方面进行了改革和探析,取得了显著的教学效果。     

基于学生能力培养的证券投资学实践教学模式探讨

高职教学重在对学生实践技能的培养,基于工作岗位需求设计课程教学内容是高职专业教师的职责。“全程考核-实训-竞赛相结合的教学模式”作为高等职业教育教学模式的改革和创新,为证券投资学实践教学探索出一种新的模式。该模式注重对学生学习过程的考核,进行了以过程考核取代考试的探索;结合岗位要求合理设计实训教学内容,将技能实训贯穿于教学过程之中;通过开展教学过程中的技能比赛活动,以技能比赛形式促进技能教学。     

对五年制高职物理教学改革的探索

本文通过对五年制高职物理课程教学现状的分析和综合思考，讨论了五年制高职物理课程在教学实践过程中遇到的问题，提出了对物理课程教学方法和教学手段的改革。     

高职院校《经济法》课程教学改革的思考

《经济法》课程是高职院校管理系财务管理、营销与策划等专业开设的专业基础能力课程模块中的必修课，在课程改革方面要体现高等职业教育的应用特色和能力本位，教学内容应轻理论体系重实际应用，教学方法应理论讲授与案例分析并重，课程考核应当注重应用能力测试。本文从教学内容、教学方法、实践教学、课程考核等方面进行思考     

高职《财务会计》课程实践教学考核模式改革尝试与思考

科学、合理的《财务会计》课程实践考核模式,能全面、客观和准确地评价学生掌握财务会计实践技能的程度,充分调动教学双方的积极性和主动性,提高教育教学质量,促进高职会计专业教育目标的实现。但是,目前高职《财务会计》课程实践技能考核模式中存在考核目的模糊、考核内容狭窄、考核组织混乱、考核题型单一、考核方法单调、考核时间不足、考核成绩失实等诸多问题,很难发挥《财务会计》实践课考核的教育功能。为此,如何更新考核观念,改革实践考核模式,全面客观准确地评估学生的财务会计实践技能,有效引导学生重视会计职业素质和财务会计实践技能的培养,值得我们认真研究和探讨。     

高职院校实践教学提升之我见

高职实践课程改革的时代已经来临,各高职院校都在积极的进行着与高职学生工作能力息息相关的实践课程改革。本文通过国内外及笔者所在院校实践教学现状分析,总结出当前实践课程存在的一些不足,提出了几点改进之处,希望能够在课程改革的浪潮中起到推波助澜的效果。     

高职计算机专业教学改革的探索与思考

针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,探讨了如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标,改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法,目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色。     

高职计算机专业教学改革的探索与思考

针对当前高职院校计算机专业教学与人才需求脱节的现状,分析了高职计算机专业的教学现状,探讨了如何根据高职院校计算机专业的教学特点和培养目标.改革现有课程体系,改进教学方法和考核方法.目的在于探索如何办出高职计算机专业的特色。