琼台师范大学体育选项课的现状分析及对策

本文针对目前琼台师大体育选项课过程中存在的问题进行剖析，并结合我校的实际情况提出相关的对策，以其为我校大学体育选项课的完善与发展提供借鉴。     

探究如何培养高职院校学生体育行为

在大学这个关键时期,培养学生正确的体育态度和良好的体育行为不仅对他们成功地度过大学生活有重要的意义,而且对培养学生终身体育意识与体育行为具有十分重要和现实的意义。因此,文章通过对我校体育课现状的调查分析,结合体育行为的功能及终身体育的长远目标,对如何培养学生良好的体育行为进行了探讨。     

提高大学生体育学习兴趣的路径探讨

目前的大学课程中,体育课程的地位越来越低下,大学生普遍不重视体育课程,甚至出现逃课、旷课等现象。由此看来,大学的体育教学工作面临着举步难艰的局面,教学工作受到了严重的阻碍。而如何提高大学生对大学体育课程的学习兴趣成为了大学体育的工作重点,提高教学质量,因材施教,改革体育理论等等亦是大学体育课势在必行的工作。本文将就大学体育的教程问题、大学生缺乏兴趣的原因和提高兴趣的途径展开论述,探讨大学生如何提高学习体育兴趣的有关内容。     

树立人文奥运理念，促进我校体育文化建设

"人文奥运"是我国对奥运精神的发扬和贡献,这一富于时代精神的奥运理念旗帜,召唤和引导着全民体育更化的发展,也深刻地影响着社会生活。因此,"人文奥运"也必将对高校校园体育文化建设发生积极的促进作用。所以我校体育教师和体育工作者应以"人文奥运"为契机,促进奥运文化与我校校园体育文化的融合与置动,把我校校园体育文化提升到一个新的高度,营造一系列高品位的、积极的、健康向上的、具有我校特色的体育文化氛围。     

西部高校大学生体育社团的发展现状与对策研究

大学生体育社团是大学校园文化生活的重要内容,具有新时代大学体育文化活动的特色。通过对西部部分高校体育社团现状的调查研究,提出合理的改革方案,提高学生对体育社团的认识,丰富社团文化内容和形式,为大学体育社团的发展提供有益借鉴,推动大学体育社团的改革与发展。     

体操练习对国防生基本体能素质的影响

为明确大学国防生体育的目的与任务,优化体育教学内容,使大学体育服务于国防生的培养,提高大学国防生基本体能,特进行该项目的研究。本人针对郑州大学国防生的实际情况,自2008年对全校国防生开设了体操选修课,经过一个学期的锻炼和对比,体操练习对于提高大学国防生基本体能有着重要的用。     

民办高校开设体育欣赏课程的可行性调查报告——以武昌工学院为例

我校学生对体育欣赏的兴趣深厚,但了解程度一般,对体育欣赏课程有所期待。在我校开设体育欣赏课程具有较高的可行性,建议将体育欣赏课程设置为学校公共选修课。     

对高校体育教育与大学生思维能力培养的研究

根据对大学生在接受体育教学过程中,思维能力发展的动力因素的分析,探讨在大学体育中对学生智力因素培养的途径。以致力于大学体育教育改革,提高教学质量,促进学生全面发展,从而实现体育教育由应试教育向素质教育的转变。     

基于大学体育课程的素质教育研究

本文通过文献法、访谈法等研究方法,以探索大学体育课程为基础的素质教育实施为研究目的,在总结当前研究成果的基础上,分析基于大学体育课程的素质教育体系应具备的内容。研究认为：大学体育课程是素质教育的创新和发展,延伸和拓展,体育课程的教学理念、教学方法、和课程设计等等相应作出调整,以提高学生体育素质为基础和本质,不断完善学生的各项素质,是大学生素质教育的有效途径。     

阳光体育背景下大学体育课程教学改革的实践与探索

大学体育课程作为大学体育教育的一个重要环节,进行大学体育课程改革,使之适应阳光体育运动长久、持续、有效开展的需求,是当前各高校大学体育教学改革的热点。     

任务型教学法在《21世纪大学实用英语》中的应用

关于任务型教学法的探讨与实施在国内外已有多年历史并取得大量研究成果,为我们新一代英语教师提供了教学实例和依据。《21世纪大学实用英语》在我校主要针对艺术体育类本科及高职学生,鉴于学生的英语基础相对较为薄弱,笔者尝试了任务型教学法在这套教材中的应用,不仅可以很好的完成教学内容,更重要的是可以提高学生听说读写译的综合运用能力。     

《国家学生体质健康标准》实施与体育教学改革研究

为确保《国家学生体质健康标准》在大学体育工作中顺利实施,培养学生积极主动参与体育锻炼的兴趣,提出将《国家学生体质健康标准》融入大学体育课程的必要性,并阐述《国家学生体质健康标准》融入大学体育课程的路径制定,切实提高大学生的体质健康水平。     

运用各种教学方法提高体育教学质量

随着我国素质教育的普及,大学的体育教育也逐渐成为我国教育体制中的一个关注点。但是高校体育教育的成果却不容乐观。如何激发学生对体育的兴趣,提高体育教学质量,成为目前亟待解决的问题。本文论述了如何在体育教学实践中提高体育教学质量的方法。     

大学体育教育向体育俱乐部模式过渡中的思考

体育俱乐部模式发展经历了百年的时间,期间逐步取得了发展和成熟。在大学体育教学中随着教育改革地不断推进,大学体育的教学模式以及教学评价机制也发生了重要改变。我国大学体育随着改革开发以后三十年的洗礼,逐步形成了具有自身特点的大学体育教学的模式,但距离世界大学体育教学的体育社会化目标仍然差距较大,大学体育逐步向着体育俱乐部模式过渡已经成为发展趋势,大学体育教学仍需在探索中前进。其中世界许多大学体育俱乐部的教学模式是值得我国大学借鉴和尝试的。其主要经验包括:完备的教学训练系统;寓教于乐的教育理念和资源优势互补的合作方式等。     

改革的反思新形势下深化大学体育教学

近年来，我国大学体育教学改革工作取得新的重大突破，大学体育教学整体水平显著提升。但是，大学体育教学改革指导思想不统一，大学体育教师理论知识相对匮乏，大学体育价值观相对落后，成为制约深化大学体育教学改革的三大难题。因此，必须进一步明确大学体育教学改革指导思想，切实提升大学体育教师的专业素质，加快培育大学生终身体育思想，把大学体育教学改革继续推向深入。     

论体育消费力

体育消费力是现代生活消费的一个重要内容,随着社会的发展,社会生产力水平的不断提高,国民生活消费意识和消费结构发生了显著变化,体育消费逐渐被显露出来,人们对于花钱买健康的观念已有较大程度的理解和接受.大学生是体育消费一个很大的群体,对整个社会的体育消费结构以及对未来大众体育的消费具有大的影响力.因此,本文通过研究我校大学生体育消费力,以拓展大学生体育消费的理论研究范围,同时,提高高校体育以及全民体育经济的发展.     

高校体育课程一体化改革 徐州工业职业技术学院“体育教学俱乐部”模式教学构建

几十年的体育教学的改革历程,人们似乎明白了一个道理:没有课程的改革就不会有整体、有效的教育发展。近年来不少高校纷纷对体育课程进行各种改革,根据本院体育教学特点,参照兄弟院校的经验和做法,概括为具有徐州工业职业技术学院特色的教学模式。试点表明,该体育课程模式既能提高大学体育课程教育的质量,又能培养大学生自主参与体育运动,养成"终身体育锻炼"的意识,有效完成大学体育课程培养的目标。     

医学院校学生太极拳教学保健康复的效应研究

太极拳是我国民族传统体育文化中的一朵奇葩,适合各年龄层次的人进行锻炼,国内外均有众多太极拳爱好者.太极拳对许多慢性疾病有良好预防及康复作用,是医疗康复手段之一,国内大部分医学院校把太极拳作为体育教学的一项重要内容.本文结合我校太极拳课程教学,对我校大学生保健康复的效应进行初步探讨,旨在促进我校太极拳运动的普及与开展,为营造我校体育生活化,实施我校太极拳全民健身提供科学理论依据.     

新疆大学园区体育资源对开展社区体育的作用

从新疆高校体育在开展社区体育中具有良好的场地设施优势、人才集中的优势、高校集中的优势和教育功能的优势等方面人手,探讨了大学园区体育资源与社区体育之间的关系。从分析新疆对开展社区体育的需要入手,探讨了大学园区体育资源在促进社区体育发展所具备的各种优势,并提出了大学园区体育资源与社区体育相结合的合理建议。     

地方新建本科院校体育、艺术类学生英语自主学习能力培养研究

随着地方新建本科院校招生规模逐年扩大,体育、艺术类学生的招生量也在不断地增加。作为大学英语教学的对象,体育、艺术类学生是一个特殊的学生群体,他们普遍存在着英语基础差、学习自主性程度和水平不高、学习策略水平不高等特点。文章旨在通过行动研究的方法为体育、艺术类学生的大学英语教学提供一个课内外相结合的自主学习教学模式,以期提高学生的英语学习效率。