高等学校学分制条件下收费模式探析

学分制作为一种新型的教学管理制度,目前已成为我国高校管理改革的一项必然趋势,而实行学分制收费制度又是近几年来学分制改革的一大突出内容。本文从高校学分制条件下收费特点出发,对比分析了现行各种收费模式的优缺点,并在此基础上提出了构建学生缴费综合管理平台的设想。     

浅议学分制收费办法的若干问题

高校“学分制”教学管理制度的实施,给高校收费管理带来了一定的影响。本文介绍了学分制收费的优点,针对学分制收费执行中遇到的问题,提出了一些完善收费办法的建议。     

高职特色学分制收费管理模式的研究与实践 ——以某职业学院为例

以某职业学院学分制收费改革管理作为实践案例,结合当前高校学分制收费改革管理中存在的主要问题,提出了解决问题的措施和建议,希望有助于高职院校构建具有高职特色的学分制收费管理模式.     

江苏科技大学学分制收费实践探索

随着我国高校学分制改革的深入,探索和构建与之相适应的学分制收费管理制度成了重中之重。本文重点介绍学分制的特点及我校的学分制收费实践经验,针对在实践中碰到的学分制收费制度问题,提出了一些完善学分制制度的建议。     

高校学分成本与学分制收费研究

学分制改革的不断深入必然要求进行学分制收费的改革.学分制收费的核心是学分成本和学分价格.本文探讨了学分成本核算的内容和模式,并提出了学分定价模型.     

高校学分成本与学分制收费研究

学分制改革的不断深入必然要求进行学分制收费的改革。学分制收费的核心是学分成本和学分价格。本文探讨了学分成本核算的内容和模式,并提出了学分定价模型。     

高校学分制收费改革的困境与对策

学分制收费是提高我国高等教育整体水平的重要措施,但在执行过程中也暴露出很多的不足,甚至面临着进退两难的困境。本文在分析高校学分制收费面临的问题的基础上,从观念转变、制度建设、成本核算、标准制定、平台建设等方面提出了解决所面临问题的对策,以期使得这项改革能够真正发挥其促进高等教育发展的作用。     

基于学分制的高校收费管理制度

“学分制”教学管理制度是以学分作为学生的学习计量单位，把取得一定数量的学分作为学习毕业标准的高校教学管理制度。“学分制”于1872年首创于美国哈佛大学。北京大学1918年引进“选科制”是我国学分制的开端。1978年一些大学又开始试行学分制。到1996年底，全国已有近1／3的高校实行了学分制。学分制在我国经过近百年的发展后，目前几乎所有的全国和地方重点大学均已实行学分制。那么，在学分制下，如何建立公平合理的收费制度，以及采取什么收费手段和如何落实收费政策呢？这些问题都有待作进一步探讨。     

高校学分制管理之网络收费子系统应用研究

目前,学分制信息管理系统在高校中的应用已日趋成熟。然而,收费仍普遍采用财务自收、银行代收的模式。笔者试图研究开发出一套基于网上银行的网络收费子系统,实现与学分制信息管理系统和财务收费管理系统的对接,这将会在减轻财务管理的工作量和增加学生缴费、退费的便利性等方面具有重要意义。     

浅议学分制收费学分定价与高校教育成本的关系

本文主要阐述了学分制收费学分定价以及它与高校教育成本之间的关系。各高校的学生个体培养成本不同,高校学分制收费对教育成本的分担也有差异性,我们必须通过不断完善相应的学分定价方法来体现这种差异性。     

推行学分制收费 深化教学体制改革——浙江大学学分制收费实施情况简要介绍

高等学校教学管理中的学分制改革已成为一个热点问题 ,而学分制收费在整个学分制改革中起着关键性的作用 ,可以说没有按学分制收费的学分制不是完全意义上的学分制 ,是不彻底的学分制。浙江大学的学分制改革已实行了两年 ,迈出了富有成效的一步。本文结合实际 ,就浙江大学学分制收费的实施情况作一简要介绍 ,以飨同行。一、学分制教学管理的涵义、起源和发展学分制是高等学校中的一种教学管理制度。其特点是以学分作为计算学生学习份量的基本度量单位 ,以取得必要的最低学分作为毕业和获得学位的主要标准。学分制以选课制为中心 ,包括自主选…     

现代远程教育学分制收费管理系统的探索与实践

本文通过阐述学分制的特点,探讨现代远程教育目前与未来的学分制收费管理系统。     

高校学分制收费管理的难点及对策

学分制是以选课为前提的一种教学管理制度,它是学分作为学生的学习计量单位,把取得一定数量的学分作为学生毕业标准的一种高校教学管理制度。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出,在高等教育体制改革的同时,改革教学内容、教学方法、教学制度,把实行学分制作为进行教学改革的一项内容。1994年国务院颁布的关于中国教育改革和发展纲要的实施意见中再次强调,要逐步实行学分制。     

高校收费合理性界定及规范收费行为的探讨

本文从高等院校收费的必然性、高校收费项目、标准、范围的合理与合法性和规范收费行为的措施三大方面对高校收费问题进行了深入探讨。     

学分制下高等教育成本核算模式初探

学分制是一种以选课制为基础的教学管理制度,它以学分计量、学分绩点作为学生毕业和获得学位的标准,跟以前以学年为标准的教学体制有很大不同,是高校管理中一次大变革。目前,全国各地都在大力推行学分制。实行学分制就意味着要实行按学分收取学费的高校收费制度改革。学分制下必须计算     

高校收费管理问题及对策

作为我国高等教育领域重大改革的一个重要组成部分，高校收费改革正稳步推进并不断深化，高校收费在扩大高等教育规模、弥补高等教育投入不足等方面发挥的作用也越来越明显，以政府拨款为主，多渠道筹措教育经费的格局正在形成。与此相适应，我国高校收费管理逐步迈入法制化、规范化的轨道，治理     

高校学分制收费管理的难点及对策

学分制是以选课为前提的一种教学管理制度，它是学分作为学生的学习计量单位，把取得一定数量的学分作为学生毕业标准的一种高校教学管理制度。1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》中提出，在高等教育体制改革的同时，改革教学内容、教学方法、教学制度，把实行学分制作为进行教学改革的一项内容。1994年国务院颁布的关于中国教育改革和发展纲要的实施意见中再次强调，要逐步实行学分制。     

也谈高校收费改革

高校招生收费改革,不仅对高等教育的改革和健康发展、对提高人才培养的质量起了很大的促进作用,也对整个教育改革和发展产生了深远的影响。但是,随着高校收费改革进程的深入,也出现了高校收费偏高、乱收费的现象。     

高校教育收费规范管理长效机制探析——以浙江省高校为例

教育收费与广大人民群众的切身利益息息相关,规范教育收费工作,事关人民群众的切身利益,事关党和政府的形象及社会的稳定,是认真贯彻落实"三个代表"重要思想,贯彻落实科学发展观,推动教育事业健康协调发展,努力营造和谐校园的必然要求。近年来,在浙江省教育厅、财政厅、物价局等上级部门的正确领导和大力支持下,浙江省高校通过积极实施"阳光收费"工程,在规范教育收费管理,治理"教育乱收费",维护学生切身利益方面取得了较大的成绩。但是,随着高等教育改革和发展的不断深化,高校教育收费管理工作仍存在一些亟待解决的问题,如何进一步巩固已经取得的成绩,并不断提高规范教育收费工作的水平,是摆在高校财务工作者面前的重要课题。本课题组通过在部分浙江省属高校教育收费管理过程中的具体实践,提出了探索建立高校教育收费规范管理长效机制的对策和思路。     

高校成人教育收费管理研究

教育收费是我国高校收入的重要渠道,成人教育收费是高校收费的三大主要来源之一,加强高校成人教育收费管理对高校的可持续健康发展非常重要.文章从分析高校成人教育收费现状出发,提出加强高校成人教育收费管理的对策.