多元化的服务外包人才培养系统构建

随着我国服务外包业务在规模上的扩张和纵深发展,服务外包人才的供需出现了巨大的缺口。人才结构和质量的失衡制约了我国服务外包持续健康发展。服务外包人才的培养应以复合型人才为培养目标,积极发挥政府、外包产业园区、行业协会、外包企业和高校的作用,构建多元化的人才培养体系,即形成多元化的服务外包人才培养层次,发展多元化的人才培养机构,推动多元化的人才培养方式。     

面向服务外包的软件工程人才培养模式研究

文章通过我国软件工程服务外包人才培养现状及人才需求的分析,总结出软件工程外包人才应具备的基本素质;以西安工业大学计算机学院人才培养改革创新为依托,从课程体系设置、实践教学和校企合作等方面探索了软件外包人才培养的新模式。     

软件服务外包人才培养

分析了软件服务外包人才培养的特点和存在的问题,提出按校企协同人才培养模型培养软件服务外包人才,分析了校企合作类型,强调实践能力培养,提出三线并举的实践能力培养体系和岗位综合实践能力培养措施。     

应用型本科院校IT服务外包人才培养模式研究

本文首先介绍了IT服务外包人才培养现状,提出了应用型本科院校教学应围绕就业,要理论与实践并重,培养“知识＋技能＋工作能力”的复合应用型人才,并以盐城师范学院信息科学与技术学院为例,对应用型本科院校IT服务外包人才培养模式进行了分析与探讨。主要强调了IT服务外包人才培养中应大力推进校企合作培养,加强工程实践教育,实施研究型教学改革。     

高职高专外语系开设服务外包专业的探索研究

在此通过对广州地区部分服务外包企业进行调查,了解了服务外包企业对复合型外语人才的需求并分析了高职高专外语系开设服务外包专业的可行性,最后对其专业方向设置以及培养模式提出了几点建议。     

校企合作解决招人难、就业难问题——惠普服务外包学院的实践经验

作为全球最大的IT服务外包企业之一,惠普自2002年开始大力发展在华IT外包业务,中国惠普公司已经成为中国服务外包企业领航者。本文以惠普服务外包学院为例,阐述了该学院针对服务外包产业所需不同的岗位积累了完善的岗位体系、能力体系和培训体系,并且基于惠普内部外包人才培养模式和最佳实践推出高绩效外包人才培养系列岗位实训项目,覆盖软件服务工程、IT运维、IT服务营销、物流等领域。已成功与重庆、青岛、贵阳等地方政府联合培养IT外包人才,并与多所著名软件学院合作创新型软件人才培养项目。     

高职计算机应用技术专业(软件外包方向)卓越人才培养模式的研究与应用

本文以构建"1321"培养模式、构建"双主体"培养模式和"基于创新工作室"的培养模式为突破,总结了在软件外包卓越人才培养模式的具体实践措施和成果.通过对软件外包卓越人才培养模式的实践与探索,为推动高等职业教育教学模式改革提供了有效的途径.     

高职软件外包人才培养模式及课程体系探索

软件产业在我国具有重要的位置,高职软件外包人才的培养模式与课程体系建设研究对软件人才的培养具有一定的价值。总结多年的人才培养与教学改革的经验,探索新形势下的高职软件外包人才培养模式和课程体系,为同类院校提供借鉴。     

服务外包人才开发研究

服务外包产业作为新一轮国际产业转移的重点和热点,在我国迅速发展,有力地促进了开放型经济水平的提升和第三产业结构的优化,但人才数量不足、质量不高,已成为制约服务外包产业发展的瓶颈。我国必须按照服务外包产业发展趋势和市场需求,大力培养专业复合型人才;优化人才梯次结构;建立产学结合、校企合作的服务外包人才培养机制;积极吸引海外服务外包中高端人才;加大政府对服务外包人员培训的支持。     

高端技能型经管人才动态培养模式研究

文章分析我国高端技能型经管人才培养现状,提出了高端技能型经管人才动态培养的思路,以人为本探讨了基于市场导向的高端技能型经管人才动态培养模式的构建及其实施的保障机制。论文成果打破了传统技能型人才培养的僵化模式,是对我国职业教育理论的有益补充。     

以市场需求为导向的新建本科院校应用型英语人才培养模式改革

新建本科院校惟有确立培养应用型英语人才的目标和进行人才培养模式的改革,才能增强自身竞争力,从而更好地满足社会经济对英语人才提出了新的要求。文章拟就满足市场需求是应用型英语人才培养的目标、注重能力培养,加强实践教学环节是应用型英语人才培养的关键、创新教学与培养模式是应用型英语人才培养的必由之路等三个问题进行探讨。     

服务外包专业人才政校企联合培养模式的实践与研究

随着重庆电子信息产业的快速发展,永川作为重庆信息产业的配套基地,服务外包产业形成了以业务流程外包（BPO）尤其以呼叫中心、数据处理、灾备中心为重点发展方向。永川政府也出台了一系列措施,制订了政校企联合的人才培养模式,共同促进服务外包专业人才的培养。本文针对政校企联合培养模式下服务外包专业人才的培养措施进行了分析。     

西北地区校企合作培养服务外包人才的问题和对策——以安康学院与陕西中盈蓝海的校企合作为例

西北地区校企合作培养外包人才在现实中存在合作和方式单一、企业合作积极性低等问题的存在,阻碍了校企双方长期有效的合作。为此,学校需要在政府和行业协会等中间机构的协调下,树立正确的合作观念,深化合作机制,通过"2+1+1"等模式来实现学校和企业人才培养的无缝对接,培养出符合企业需要的服务外包人才。     

基于校企合作的软件服务外包人才培养模式研究

本文通过分析我国软件外包行业的人才现状,指出高校人才培养需要抓住机遇,在专业上大胆改革创新。通过校企合作双向教学培养模式的建立,探索一条培养软件外包行业本科层次适用型人才的道路。     

高等院校服务外包英语人才的培养

服务外包行业发展迅速,为大学生就业提供良好平台,服务外包行业对人才的需求,要求高校办学增加自主性.从业人员的外语能力的培养应高校为依托,建立订单培养,用一种方法解决就业和寻求人才的两个问题.     

关于我国金融人才培养模式的思考

随着我国金融业的快速发展,经济社会对金融人才的需求发生了很大的变化。对于金融人才的培养教育,也必须适应新的时代要求,积极思考如何构建一个更完善、更先进的新型人才培养模式,以培养符合市场需求的高素质的各类人才。文章从高等教育中金融人才培养模式的角度出发,根据金融领域的一些新的发展情况和现有的发展状况,提出关于我国现代金融人才培养模式的若干构建原则。     

谈工学结合培养模式下的高职院校学籍学历管理工作

高职院校人才培养目标是培养高技能的应用型人才,工学结合培养模式是高职院校的办学方针。高职教育人才培养模式改革的重点是教学过程的实践性、开放性和职业性,而学籍学历管理工作是高职院校中一项政策性,责任性和服务性很强的工作,如何做到既能适应高职教育的特点,又能搞好学籍学历管理工作。文章以西安铁路职业技术学院为例,阐述了在工学结合培养模式下高职院校学籍学历管理工作的探索和实践。     

高职院校物流人才培养模式的探讨

目前物流人才的缺乏已经成为物流行业发展的瓶颈,而作为培养物流领域实用型技术人才的高职院校．在物流人才教育培养却面临着许多困难。文章首先分析了高职院校物流管理人才教育培养目标的定位。在对目前物流人才培养存在问题分析的基础上．对高职院校物流人才培养模式进行了一些探讨。     

健康服务与管理专业应用型人才培养模式研究

随着人类生活水平和生活质量的不断提升,人们的健康意识也逐步提高,健康服务与管理行业的发展备受社会各界的关注。但当前健康服务与管理行业的整体发展无法满足人们的需求。究其原因是由于现阶段健康服务与管理的专业化人才缺失,严重阻碍了行业的整体发展。基于此问题,文章针对健康服务与管理应用型人才的培养模式做出了分析,希望通过对专业靶向的明确,对课程体系的优化设置,对实践课程的创新以及对专业技能的培训能够有效提升总体的人才培养质量,实现健康服务与管理专业应用型人才培养的总体目标。     

我国服务外包从业人员生态位评价体系构建与优化——基于2009-2012全国21个服务外包基地城市的实证分析

我国服务外包产业正处于高速发展时期,决定服务外包产业发展的速度与质量的关键是服务外包从业人员的综合素质,而提高服务外包从业人员综合素质的根本就在于对从业人员进行良好培养。文章以生态位理论为研究基础,借助层次分析方法与模糊数学理论思想,首先构建了服务外包从业人员评价指标体系,接着对2009-2012年度全国21个服务外包基地城市的服务外包从业人员状况加以实证分析,最后针对性地提出了我国服务外包人才培养的具体对策。