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“课程思政”教学是加强大学生思想政治教育的重要途径,在当下“互联网+”背景下,将互联网与课程思政教学进行深度融合有利于解决学生未来发展需求的根本性问题。然而目前高职院校“互联网+课程思政”教学改革存在着缺少实践、注重形式以及缺少价值引领等问题,因此本文提出了高职院校课程思政教学改革发展应遵循的规律以及教学改革的有效路径,期望能够为高职院校的“互联网+课程思政”教学改革提供有效参考。 相似文献
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随着“互联网+”战略的大力实施,对教育事业提出了新的更高的要求,同时对推动教育信息化朝着“互联网+教育”的方向发展具有很强的创新性,因此需要对此进行深入研究、实践和探索。由于“互联网+”具有很强的融合性、互动性和开放性,将其广泛应用于会计应用型本科教育中,既有利于推动会计应用型本科教育模式的创新,也有利于优化和完善会计应用型本科教育体系。基于此,在简要分析了“互联网+”对会计应用型本科教育影响的基础上,重点分析了“互联网+”时代会计应用型本科教育存在的问题,并就如何推动“互联网+”时代会计应用型本科教育改革提出了优化对策,旨在为促进会计应用型本科教育取得更好的成效提供参考和借鉴。 相似文献
3.
近年来,学生因对生命意义及生命价值认识不足而导致的突发事件日渐增多,“互联网+”背景下如何更好地进行生命教育值得我们去探讨。本文将围绕“互联网+”背景下的生命教育,提出具体的解决策略。 相似文献
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中等职业教育要适应当下经济社会的快速发展，就必须推动人才培养模式改革。“课岗赛证”四位一体协同的人才培养模式顺应当下“互联网+”时代背景。本文通过对当下会计人才的需求分析，指出传统会计专业才人培养模式存在的问题，围绕“课岗赛证”的内涵与原则，提出以岗设课、以证授课、以赛促证、树德立人等四方面具体的人才培养实施方法，力求提高中职院校会计专业整体教育教学质量。 相似文献
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“互联网+”教学环境下,教与学的解构成为必然,特别是慕课、翻转课堂等教学方法的广泛应用,使得教学模式和方法必须随之发生变化。而循证教学为解决“互联网+”环境下课程教学的科学性、有效性提供了一个新思路。以集装箱码头业务操作课程为例,探索循证教学理念下的课程结构、教学内容、教学过程、课程评价等方面的改革,并阐述了教育改革的实施效果,以期为相关课程教学改革的实践以及科学有效的教学决策提供参考。 相似文献
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随着“互联网+”的开发与运用,“互联网+德育”作为一种思想政治教育的新领域,正在逐渐被社会关注和开发.但由于互联网具有开放性、隐匿性、虚拟性、便利性、互动性等特点,给“互联网+”背景下大学生的德育教育工作带来了机遇和挑战.正确分析“互联网+”这一理念,并且把它融入到大学生德育工作中去,创造出新的德育生态,积极解决德育工作中的问题与矛盾,对于完善大学生德育教育工作机制具有很深远的意义. 相似文献
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《中国乡镇企业会计》2018,(11)
互联网+教育以超乎人们的想象力迅猛发展,越来越多的新理念、新技术、新方法需要不断学习,才能跟上时代的步伐。本文在论述了自媒体和慕课的发展对传统教学提出挑战的基础上,提出微课视频教学手段成为未来教学的发展趋势,最后对微课视频教学改革实践进行了探讨,希望给教师进行课堂教学改革提供借鉴。 相似文献
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思想政治教育是高校培养高素质人才的主渠道，随着现代教育方式不断发展，教学中高校主动构建互联网+思想政治理论课（以下简称为“思政课”）教学新模式，既可以让教学发展与时代共同进步，也可以利用互联网挖掘教学理论资源丰富教学实践。在应用互联网技术创新推动思想政治教育的方式时，教师需转变传统教学观念，积极使用现代化信息技术推动教学模式创新，这样可有效丰富教学方式与内容，促进教学质量与效率不断提升。基于此背景，本文主要对互联网+构建高校思政教学新模式方式进行研究。 相似文献
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面对全新的“互联网+”时代,高职院校之前的管理方法及制度已经被时代淘汰,在社会的逐渐发展中慢慢退却,跟不上当今大趋势的潮流风向标,存在较为明显的滞后性。在“互联网+”的大环境中,如何利用号互联网对高职院校的管理进行迭代更新,是值得思考的一项问题。通过“互联网+”,在网络上搜索有价值的各项资源数据,并将其利用在高职院校的具体管理办法中。如果妥善地通过互联网+平台对高职院校提供良好的管理服务是目前亟需解决的热点问题。本文在“互联网+”环境背景下,分析高职院校管理学生中普遍存在的问题,有针对性地提出解决方法和处理途径。 相似文献
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陈志奇 《中国乡镇企业会计》2023,(5):187-189
随着“互联网+”浪潮的到来，会计行业迎来了一场前所未有的变革，整个行业也面临前所未有的机遇与挑战，已进入了“大会计”时代。本文从“互联网+”大会计时代入手，详细分析当前高职会计教学存在的问题，进而提出“互联网+”大会计时代下高职会计教学改革的相关举措。 相似文献
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“跨境电子商务英语”课程混合式教学改革基于广东省积极响应我国对跨境电商综合试验区的发展规划，提出了推动跨境电商高质量发展的若干政策措施，是以“互联网+”的新技术背景为依托，运用“线上+线下”混合式教学与进阶式学习的创新融合，推动产教融合、校企联动的跨境电子商务英语相关课程群的教学改革。文章以教学改革为背景，分析“跨境电子商务英语”教学现状并提炼课程特色，探讨混合式教学需要解决的问题，进而提出基于进阶式学习体验的混合式教学设计，为经管类外向型专业教学创新提供参考。 相似文献
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“互联网+”已成为当今经济社会的流行语.那么,何谓“互联网+”,其对教育的意义何在?“互联网+”就是“互联网+制造业、流通业、医院……”,一句话就是传统产业互联网化.就是利用信息通讯技术及网络平台,让互联网与传统行业进行深度融合,创造新的发展生态.所以,互联网+教育,即表明智慧学习的时代已经到来.当商学院面临互联网+教育的智慧学习浪潮时,商学院该如何破浪前行呢? 相似文献
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“互联网+”给当今会计教育带来创新与挑战。高校本科会计教育者需要及时把握“互联网+”发展的脉搏,持续推进传统会计教育的理念创新、目标优化与模式变革,积极顺应本科会计教育时代发展趋势。基于当前高校本科会计教育理论研究的现状与展望,首先分析“互联网+”对我国高校本科会计教育的冲击,其次探究“互联网+”时代高校本科会计教育的现实困境,并以此为基础,研究“互联网+”时代我国高校本科会计教育的变革之路,以进一步推动我国本科会计教育理论的发展。 相似文献
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在“互联网+”时代背景下,“互联网+财务管理”显示了财务管理的优越性。然而,随着“互联网+财务管理”的广泛应用,存在的问题也逐渐显露。在“互联网+”时代背景下财务管理改革存在必要性的基础上,探究分析了企业财务管理存在的问题,并提出企业财务管理融合人工智能技术的相关优化策略,以提高企业财务管理的水平。 相似文献
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“互联网+”时代不仅为高职院校会计人才培养模式带来了契机,还实现了新型会计人才的有效性培养。对此,以“互联网+”思维背景为导向,立足于会计人才培养实践情况,从多角度分析了“互联网+”时代会计人才培养模式存在的问题,并提出了“互联网+”视域下相关人才培养的对策,以实现“互联网+”视域下学校会计人才培养模式的转型升级。 相似文献
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2015年3月5日十二届全国人大三次会议上,李克强总理在政府工作报告中首次提出“互联网+”行动计划。“互联网+”代表一种新的经济形态,同时对企业的日常管理工作和活动形式都产生了重大影响。对于企业党建工作,要积极适应新形势,用“互联网+”思维解决党建工作重点,充分发挥互联网的优势作用,将互联网的创新成果深度融合于党建工作各领域之中,形成更广泛的以互联网为交流平台和实现工具的党建新生态。 相似文献
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随着乡村振兴战略的不断发展,以“互联网+”“电商+”为背景的农产品营销体系,在农产品销售中迅速发展,推动了农业向信息化方向发展。然而,在我国物流仓储的实际操作当中,大量问题随之而来,例如,农产品的加工和配送、网络销售问题等,这些问题都不利于农村向“互联网+”的方向发展,阻碍了农产品的销售。为了促进农村物流体系向“互联网+”方向发展,促进农产品物流配送和信息化技术的有效融合,解决农产品销售中出现的问题,文章对传统的农产品物流体系进行了深入研究,为农产品物流体系的建设提供有力的借鉴。 相似文献
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随着科学技术的快速发展,大数据经济时代已经到来,“互联网+”模式已经被广泛地应用到各行各业当中。医疗卫生事业直接关系着国民经济的发展和人民生活水平的提升,因此在医院经营过程中应该灵活地应用“互联网+”模式,提高医院的经营管理效率。其中,医院管理会计也应该积极地应用“互联网+”模式,将业务活动与财务活动有机结合起来,充分发挥出“互联网+”模式的重要作用。本文以“互联网+”模式给医院管理会计带来的机遇为切入点,分析了“互联网+”模式下医院管理会计应用存在的问题,并针对所存在的问题,提出了“互联网+”模式下医院提高管理会计水平的建议,目的在于提高医院管理水平和管理效率,促进医院健康稳定地长期发展。 相似文献