学习型组织,企业提升人力资本的工具

一,学习型组织 学习型组织(Learning Organizaion,缩称LO)是美国麻省理工学院彼得·圣吉教授在继承其导师佛睿斯特在系统动力学研究基础之上结合研究企业管理发展进程中提出来的,他所著《第5项修炼--学习型组织的艺术与实务》对怎样创建学习型组织提出了一整套理论于方法.被奉为当代"管理圣经".认为学习型组织是一种精干、灵巧、信息化、层次少、柔性高、应变力强,能不断自我学习、革新、充满活力与创造力,能持续开拓未来的组织.     

推进学习型组织健康发展——学习型组织在中国实践的挑战与对策

一、学习型组织在中国:行进在繁荣与泡沫的边缘 虽然对组织学习的研究最早可以追溯至上个世纪六七十年代,但真正引起人们对该领域的广泛关注,并大量研究与实践的是1 990年.时年,原麻省理工大学斯隆管理学院教授彼得·圣吉的巨著<第五项修炼--学习型组织的艺术与实务>一书出版.在书中,圣吉整合了系统动力学、社会心理学等社会科学的研究成果,提出了创建学习型组织的"五项修练"的核心思想.该书迅速成为全球商业类畅销书,极大地推动了学习型组织的发展.     

创建学习型组织的关键要素

学习型组织的管理理念,是上世纪90年代以来,在管理理论与实践中发展起来的一种全新的、被认为是新世纪管理新模式的理念。其创始人是美国麻省理工大学斯隆管理学院教授、著名管理学家彼得·圣吉。圣吉认为：当今企业要想在社会变革和市场经济中立于不败之地,     

学习型组织中的领导新角色

学习型组织理论的创立者彼得·圣吉认为,学习型组织是从组织领导人的头脑中开始的。学习型组织需要有头脑的领导,他要能理解学习型组织,并能够帮助其他人获得学习能力。学习型组织是由那些为他人和组织的愿景而奉献自己的领导建立的。学习型组织的领导应将权力、观念、信息分享给大家。更重要的是以公仆的身份将自己奉献给组织。     

创建学习型组织过程中的虚化现象

学习性组织的概念由当代管理大师彼得·圣吉在其的《第五项修炼——学习型组织的艺术和实务》中系统提出的,在这本被誉"21世纪管理圣经"的书中指出学习型组织,必须经过五项修炼:个人熟练、心智模式、共同愿景、团队学习以及系统思考。学习型组织是彼得大师经过10年对近千家企业研究之后而提出的未来组织形态,该理论提出后,学习型组织的热潮便在各个国家相继展开。我国的企业也不例外,青岛海尔运用学习型组织的理念成功地进行了企业流程再造,上海宝钢也开展了自主管理,国内还有很多企业在不同程度上实践着学习型组织。     

我国企业建立学习型组织的障碍及对策

学习型组织的概念最早见于西方学者赫钦斯1968年出版的《学习社会》一书。1990年，美国学者彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》一书中首次将“学习型组织”理论化、系统化。后来，彼得·圣吉又在《变革之舞》中提出，企业要建立学习型组织，     

发展人，进而发展组织——彼得&#183;圣吉谈学习型组织新发展

去年本刊第一期专访了学习型组织理论创始者，《第五项修炼》的作者彼得&#183;圣吉教授，与他就系统思考和组织学习理论进行了一次深入的交流，文章深受广大读者尤其是对学习型组织有兴趣的读者朋友们的喜爱。     

学习型组织理论的管理观念创新与实践挑战

彼得·圣吉在其专著《第五项修炼--学习型组织的艺术与事务》中系统地阐述了学习型组织的理论及操作方法,其五项修炼基于坚实的理论基础及丰富的管理实践和社会背景.从总体上看,学习型组织的核心价值体现在人们的思考方式、生活观、世界观的重新塑造上,因此其理论体系从根本二超越了组织的范畴,同时其理论内涵也具有很强的前瞻性.当我们在学习型组织内重新审视管理理论体系、框架、技术与方法时,我们就可以看到,学习型组织所带来的管理创新是全方位的.     

学习型组织对供应链管理的作用分析

学习型组织是20世纪90年代美国管理专家彼得·圣吉提出,被认为是21世纪最具竞争力的组织.学习型组织是组织理论的重大突破,是适应知识经济和信息化社会的产物.学习型组织是指善于获取、创造、传播知识,并以新知识、新见解为指导,用于修正自己行为的一种组织.学习型组织十分重视信息的获取和传播,强调无障碍、跨部门学习.而供应链管理是集成化管理,以整个供应链为整体,参与竞争,赢得优势.信息畅通有利于参与企业的沟通与整合.因此,用学习型组织理论运作供应链管理,能够提高供应链管理的效益与效率.     

学习型组织的神话与现实

学习型组织是目前非常时髦的话题,而它之所以流行起来,应该归功于彼得·圣吉的<第五项修炼>.但什么是学习型组织,却没有人给出一个令人信服的定义.有一次参加学生的论文答辩,我无意中问了一个简单的问题:"什么组织不是学习型组织",学生思考半天竟然回答不出来.这就引发我的思考:既然没有什么组织不是学习型组织,那么学习型组织就是不存在的,或者是没有意义的.     

彼得·圣吉:学习型组织理论

学习型组织(learning Orgranization),是美国学者彼得·圣吉在<第五项修炼>一书中提出的管理概念,现在,学习型组织已经作为一种全新概念被大家广泛接受并被付诸实践,也深刻地影响着当今政府及其他各类组织.     

我国企业建立学习型组织的障碍及对策

彼得·圣吉在《变革之舞》中提出,企业要建立学习型组织,必须清除十大障碍。笔者根据彼得·圣吉总结的经验,对我国企业建立学习型组织的障碍进行具体分析,并提出相应的清障对策。     

彼得·圣吉的学习型组织理论

学习型组织（Learning Organization），是美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理概念，现在，学习型组织已经作为一种全新概念被大家广泛接受并被付诸实践，也深刻地影响着当今政府及其他各类组织。     

彼得·圣吉：学习型组织理论

学习型组织（Learning Organization），是美国学者彼得·圣吉在《第五项修炼》一书中提出的管理概念．现在，学习型组织已经作为一种全新概念被大家广泛接受并被付诸实践，也深刻地影响着当今政府及其他各类组织。     

弗雷德·菲德勒VS彼得·圣吉——谁的组织模式更有效？

弗雷德·菲德勒坚信领导风格与生俱来不可改变,彼得·圣吉强调学习型组织,哪个能让企业获得更持久发展？     

国有企业构建学习型组织管理模式初探

从宏观经济层面看,国有企业改革是市场经济发育发展过程中的必经之路,是中央实施做强做大国有企业方针的重大战略步骤,而微观企业治理角度,放活国有经济并不代表放手,为了让国有企业在激烈的市场竞争中更好经营,必须用创新的学习型组织管理模式改造国有企业文化。本文结合当前处于改革中、后期阶段国企发展的特点,根据彼得·圣吉的经典"五项修炼"理论,对国有企业构建学习型组织管理模式提出四点建议。     

基于学习型组织效能提升的产学研合作模式研究——以温氏集团与华南农业大学合作为例

文章从现有的文献出发,提出了自己的观点,即通过构建产学研合作学习型组织,提升学习型组织的效能来促进产学研合作模式的发展。以温氏集团与华南农业大学双方的合作为研究案例,通过对两者的合作特征进行分析,提出了学习型组织的构建要素。并结合彼得·圣吉第五项修炼的主要思想,对如何提升产学研合作学习型组织的效能提出了建议。     

运用学习型组织理念提高国有大中型企业管理水平

彼得·圣吉的<第五项修炼>问世以来,学习型组织的创建活动已风靡全球.学习型组织这一管理模式,因其符合知识经济和信息时代要求而被越来越多的企业争相采用.我国的企业特别是国有大中型企业,必须紧跟时代的步伐,加速改革传统的企业管理模式,用学习型组织管理理念提高国有大中型企业管理水平,不断增强核心竞争力,促进企业可持续发展.     

创建学习型企业

从上世纪末，彼得·圣吉《第五项修炼》一书提出的创建“学习型组织”理论，被引入中国以来，凭借其低门槛、高境界的特点，打造“学习型企业”，几乎成了企业共同的理想。     

创建"学习型组织"提高干部队伍素质和工作水平

学习型组织理论是当今世界最前沿的两大管理理论之一。该理论的主要代表人物美国麻省理工学院教授、著名管理学家彼得·圣吉博士认为,学习型组织的本质特征是自我超越、改善心智模式(即改善思想方法、思维习惯、思维风格和心理素质)、建立共同愿景、团队学习和系统思考。发达国家许多单位和我国部分单位的实践证明,结合本单位实际创造性地运用有关理论创建学习型组织,是一个单位提高员工素质和工作水平的重要途径。2000年9月以来,我支部开展了创建“学习型组织”的活动,是基于以下考虑。创建学习型组织是发扬党的优良传统、落实党中央和审计…